学校结对帮扶工作总结2023年.docx

学校结对帮扶工作总结201* 学校结对帮扶工作总结201* 为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学水平的差距，实现教育均衡进展，办人民满足的教育。根据教育局工作安排，我校和××学校结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，我们着眼学校进展的长远要求，立足教师的专业成长，以改良教师的课堂教学行为，提高学校的教学治理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进教育教学资源共享，促进两所学校在原有根底上的共同进展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了肯定的效果，现对本年度结对帮扶工作总结如下： 一、高度重视，制定工作规划和实施方案 我校依据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，201*年4月，两校领导在小学召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作规划和实施方案，并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生气 1、领导互访，更新办学理念。201*年9月6日，两校领导班子在××学校召开了结对帮扶工作规划的专项会议，就学校教育治理、教学讨论、教育科研等进展深入的探讨，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证了帮扶工作顺当开展。2、师徒结对帮扶，提高课堂效益。 201*年10月10日，在××小学召开了师徒结对座谈会，我校现有学科带头人、骨干教师、小学高级教师等7人，依据结对学校的教学要求，每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，实行上示范课、听课评课等手段，在教育治理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。 3、教学展现，提高力量。201*年10月23日,我校带着10位语文、数学骨干教师赴××学校参与教研活动，听、评了××学校5位教师的课堂展现。201*年11月5日，我校教育主任带着4位教师赴道顺学校做了4节语文、数学示范课。201*年11月8日，××学校教育主任带着4位教师来我校参与英语教学观摩。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅，有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的力量。201*年12月份××学校领导又带着教师和同学到我校现场观摩了少年宫各项活动，与参与活动的学生亲切接触，通过师生沟通活动加深了师生之间的友情。后半学期，我们依据两校指定的帮扶规划，4月份开展青年教师教学研讨观摩，图书、电教、仪器、试验室治理人员沟通学习活动。5月份开展读书周活动（联校），集体备课活动。6月份开展庆六一文艺演出，教师制定个人进展规划。7月份开展“手拉手”活动（寄宿生活体验）。 4、网络沟通，共同提高。通过一年的相互沟通，两校之间、教师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学 方法、解疑释难，两校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与进展。三、今后的设想 1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职熬炼，促进教师专业进展。 2、加强学校学生之间的沟通，增进了解，相互沟通，共同学习。3、加强学校科研间的沟通，以学校科研骨干为核心，进展学习沟通，促进学校科研突破，促进教师的科研力量。 总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了肯定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、讨论气氛。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮扶学校加强沟通，真正把帮扶工作做实、做细，提高两校的教育教学质量，到达帮扶的目的。 扩展阅读：学校结对帮扶工作总结201* 章驮乡邦卖完小201*年“教育对口支援” 工作总结 邦卖完小学前教育模式属小学附属学前班，现有2个教学班，116个在校幼儿，2个专任教师。自附设学前教育以来，仔细遵照各级政府、部门有关学前教育的法规文件要求，科学治理，落实“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐进展”的工作任务，我校学前教育工作得到健全进展。 为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学水平的差距，实现教育均衡进展，办人民满足的教育。根据教育局工作安排，我校和临翔区幼儿园结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，我们着眼学校进展的长远要求，立足教师的专业成长，以改良教师的课堂教学行为，提高学校的教学治理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进教育教学资源共享，促进两所学校在原有根底上的共同进展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了肯定的效果，现对本年度结对帮扶工作总结如下： 一、高度重视，制定工作规划和实施方案 我校依据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，201*年4月，两校领导在小学召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作规划和实施方案， 并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生气 1、领导互访，更新办学理念。201*年初，两校领导班子在区幼儿园召开了结对帮扶工作规划的专项会议，就学校教育治理、教学讨论、教育科研等进展深入的探讨，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证了帮扶工作顺当开展。 2、师徒结对帮扶，提高课堂效益。依据结对学校的教学要求，每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，实行上示范课、听课评课等手段，在教育治理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。 3、教学展现，提高力量。201*年1月以来,我校屡次带着2位学前教育骨干教师赴区幼儿园参与教研活动，观摩学习了学前教育课堂教学和教研教改工作。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅，有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的力量。4、赐予物质帮忙，增加硬件设施。上学期，区幼儿园向我校捐赠了一批课桌椅，增加了我校的硬件设施。三、今后的设想 1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职熬炼，促进教师专业进展。 2、加强学校学生之间的沟通，增进了解，相互沟通，共同学习。3、加强学校科研间的沟通，以学校科研骨干为核心，进展学习交 流，促进学校科研突破，促进教师的科研力量。 总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了肯定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、讨论气氛。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮扶学校加强沟通，真正把帮扶工作做实、做细，提高两校的教育教学质量，到达帮扶的目的。 临翔区章驮乡邦卖完小二0一三年十月三十日 友情提示：本文中关于学校结对帮扶工作总结201*给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校结对帮扶工作总结201*：该篇文章建议您自主创作。