学校音乐教师工作计划(8篇).docx

学校音乐教师工作计划(8篇)学校音乐教师工作规划1 一、学生学问力量，学习习惯分析 四年级学生已具备根本的视谱力量，并有肯定的运用力量。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新力量。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的比照。 二、教学目的及任务 1、通过唱歌，对学生进展爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对学生进展美的教育，陶冶情操，使学生的身心安康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育学生的自我表现力量。 4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 5、培育音乐感受于鉴赏力量。 6、培育表现音乐的力量。 7、培育艺术想象和制造力。 8、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。 根本任务： 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。 详细在音乐心情与情感方面： 1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 2、能够体验并简述音乐心情的变化。 音乐体裁与形式： 1、倾听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱。 2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。 音乐风格与流派： 倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 三、教材重点难点 1、唱歌中旋律的概念。 2、识谱学问的学习。 难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进展理论学问学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学问。 四、详细教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。 1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，的时间交还给孩子们，在他们乐于承受的课堂气氛中学习！ 4、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！ 学校音乐教师工作规划2 一、指导思想 为建立有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必需优先进展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素养教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，要使受教育者全面进展，美育是学校教育中必不行少的局部，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐教师，上好音乐课责任重大。 在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，注意共性进展，重视实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学生状况分析 优势： 1、有肯定的音乐根底学问和音乐鉴赏力量。 2、承受力量较强，敢于尝试承受新事物。 3、有主动学习动向和力量，有了细腻的思想感情。 劣势： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、个别学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜爱学乐理，观念不正确。 4、要依据其特点设计教学方案。 三、教材分析 我们采纳的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20xx初审通过的义务教育课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点： 1、表达素养教育观念，明确小学教育目标，落实标准的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维。 2、表达根底教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面对学生的实际需要。 3、表达以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心进展规律。 教科书采纳单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和观赏两大局部。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”“音乐与相关文化”等经细心设计，奇妙的被分布到各个单元，较简单获得良好的教学效果。 四、教学任务 1、唱歌能够精确有感情的演唱歌曲。 2、观赏能够观赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有肯定的音乐鉴赏力量。 3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。 4、乐理娴熟把握根本的乐理学问。 五、教学措施 1、不断提高个人的教学水平及力量，积极学习先进的教学方法、教学理念。（如奥尔夫教学法） 2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。 3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培育学生的音乐创新力量。 4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“嬉戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中。 5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生预备丰富精彩的音乐课。 音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在欢乐中学习音乐、体验音乐、制造音乐。 学校音乐教师工作规划3 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的”怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 二、深入课题讨论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，规划由我学科牵头组织局部市进展此类课题讨论，申报省级课题。 三、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好效劳一线教师，xx年我学科规划开展教研员培训活动，规划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 四、建立省级“音乐工作室”，推动地方教研工作的开展。 规划在全省范围内建立510个“音乐工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批，推动地方教研工作的开展。 学校音乐教师工作规划4 一、指导思想。 依据学校工作规划，结合本学期工作时间，贯彻党的教育方针，努力完本钱学期工作任务。 二、学生状况分析。 1、学生正处于变声期，很难唱歌。 2、学生素养差，胆小，缺乏表现自己的力量。 3、学生对音乐学习有不正确的想法。 三、任务。 1、音乐教材课堂教学，每周一节课。 2、与音乐相关的学校消遣活动。 第四，教学目标。 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 五、教学措施 1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 学校音乐教师工作规划5 作为一名初中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务 1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国x的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 七、详细安排 第一单元3课时第四单元3课时； 其次单元3课时第五单元3课时； 第三单元3课时第六单元3课时（共计：18课时）。 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 学校音乐教师工作规划6 本学期担当高一音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划：教学目标：在根底教育课程改革中，课程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。教育部新近公布的根底教育改革纲要指出：“强调形成积极主动的学习态度，使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”它对学生的全面进展给以新的阐述和定位。因此新的高中音乐课程中课程目标是从“情感、态度与价值观，过程与方法，学问与技能”三个维度来进展表述的，表达了“以人为本”理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程的整合。 一、以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。 二、突出艺术学科特点，把思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 三、在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，促进学生身心全面安康进展。教学要求：传统的教育观强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽视了个人情感、态度及价值观在人的成长经受中的地位。新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的高度来理解，是课程目标中重要的价值取向。情感，不仅仅表达为学习兴趣、学习爱好和学习热忱，更表达为情感本身的体验与内心世界的丰富；态度，音乐教育的本质是审美，打算了把“情感、态度与价值观”目标放在首位。音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。调动学生的学习积极性，使他们主动地参加音乐审美活动。 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化学生的听觉审美感受。教学措施：一般高中音乐鉴赏课程标准中把“过程与方法”作为三维目标之一，表达的就是其教育价值。对于音乐学科来说，过程与方法更是重要，由于音乐教育是审美教育、是情感教育，必需是在长期的、反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜效应。一般高中音乐鉴赏课程标准中把“过程与方法”细化为四个详细目标：体验、比拟、探究、合作。体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。”比拟是音乐教学的一种特别方式。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“通过比拟音乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培育学生分析和评价音乐的初步力量。”探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“引导学生进展音乐探究与制造活动，提倡开放式和讨论性的学习方法，以进展学生的制造性思维力量。合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他人的合作与沟通，增加协作力量和团队意识，培育集体主义精神。”面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识、强化治理，突出重点，抓住高考生命线、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平、注意教学方法，努力提高教学质量。 四、加强合作，优势互补，共同提高教学内容：任何课程都必定有学问和技能体系，音乐学科也是如此，音乐学问不仅仅表达为乐理学问、还包括音乐根本表现要素和音乐常见构造以及音乐体裁、形式等学问。音乐技能不是仅仅表达在视唱、练耳、识谱等方面，更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与培育放在整体音乐实践中进展。因此，学问与技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成。 观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。 通过观赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。 观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 学校音乐教师工作规划7 一、指导思想。 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培育学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活体验，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生音乐实践和制造力量的培育。 二、教材分析。 本教材从七个主题入手，陶冶学生的音乐，包括抒情歌曲、单簧管学习、歌曲的艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐及相关文化等。分单元、分段进展阶梯教学。 三、学术形势分析。 八年级的学生喜爱上音乐课，听流行音乐，而处于变声期的学生不喜爱自己唱歌，这与他们青春期的心理和生理变化有关。所以我觉得让他们多听音乐也是一种学习。在听的根底上，加强音乐学问的学习，拓展学生的音乐视野。 第四，教学任务要求。 1、强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族与世界的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课内听、唱、认、动相结合，提高音乐质量。 4、唱得精确严厉，训练学生正确说话。 五、提高教学质量的详细措施。 1、仔细备课，做好预备和恢复，做好每节课的充分预备。备课要关注新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生享受视听，尽可能补充和延长音乐学问，开阔学生视野。 学校音乐教师工作规划8 一、指导思想 小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养，建立社会主义精神文明，培育喜爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学规划，是教师进展教学与根本依据，与教学质量有直接的关系。 二、本学期教学目标与任务 (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 (2)熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮忙下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 (3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 三、目的要求和重难点 1、了解音乐新学问，熟悉反复记号，知道其作用，熟悉拍号4/4拍，了解其强弱规律，熟悉全音符，全休止符，熟悉连线。 2、指导学生在气息的掌握下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。 3、通过学习竖笛培育学生创作简洁的旋律反其音准的练习。 4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。 5、唱歌 (1)本期背唱4至5首歌曲。 (2)培育学生独立、自信的唱歌力量。 (3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 (4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 (5)学习简易的轮唱、二重唱。 6、音乐学问 学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。 7、观赏 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力量。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。 通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩到达学习音乐的兴趣。培育学生喜爱祖国、喜爱人民的思想感情。 四、状况分析 1、教材分析 根据新课程标准的要求，本教材由唱歌、器乐、观赏、音乐活动等内容编写而成。各局部内容既自成体系又相互联系，唱歌局部选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，参加了二声部的训练。观赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽学生视野。器乐局部编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲严密联系，使学生布满兴趣又简单学会。音乐活动主要安排一些音乐学问和体验歌曲的节拍、节奏。 本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、积极向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。它充分表达教科书对学生进展品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有利于学生共性和谐安康的进展 2、学生状况分析 本届学生插生较多，程度参差不齐，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛学生根本能够自己吹一些简短的小乐曲。 五、教学分析 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。 六、三年级音乐教学规划进度安排 第12周一单元欢乐的DOREMI 1、唱歌欢乐的DOREMI2、唱歌小小作曲家。 3、观赏多来咪 第34周二单元在祖国怀抱里 1、歌表演在祖国怀抱里2、我们的祖国是花园 3、观赏最漂亮中国娃娃 第57周三单元地球，我们共同的家 1、留给我2、观赏森林与小鸟绿荫 3、唱歌漂亮的黄昏 第810周四单元安康歌 1、观赏安康歌2、唱歌小小足球赛3、观赏溜冰圆舞曲跳绳 4、活动趣味运动会 第1113周五单元动画城 1、活动丰富多彩的动画人物2、唱歌动画城3、观赏哪咤再生 4、唱歌机器猫 第1415周六单元闪闪的红星 1、观赏嘎子嘎2、唱歌红星歌3、观赏我是人民小骑兵 第1617周七单元音乐中的故事 1、观赏嘎子嘎2、红星歌3、观赏我是人民小骑兵 第1820周八单元金钥匙 1、地有多厚，天有多高2、观赏种太阳星空 3、唱歌老水牛角弯弯 七、提高教学质量措施 1、充分利用竖笛这一学具提高学生学习的力量。 2、从简洁易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。 3、运用现代化地教学媒体帮助教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。 4、为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 5、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 6、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 7、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 8、积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合。响应新课标要求。