宜州市幼儿园师徒结对方案.docx

宜州市幼儿园师徒结对方案 宜州市幼儿园师徒结对方案 宜州市幼儿园“师徒帮带”活动启动方案 为了帮忙幼儿园新教师的成长与进展，为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高，宜州市幼儿园以“师徒结对”为根本形式，使全体教师能针对性更强的进展互帮互学，有效开展同伴互助，老带新，旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队，提升教师团队力气。经园务会协商打算，宜州市幼儿园将在201*年4月1日起，启动宜州市幼儿园“师徒帮带”活动。现将活动内容及要求安排如下： 一、确定徒弟人员：全部宜州市幼儿园的保教人员三、时间安排： 自通知下发之日起，有意向结对的教师向保教室上报结对教师四、园务会协调： 假如消失特别问题，幼儿园将依据详细状况予以协调。五、师徒帮带形式： 实行“一对一”“一对多”结对帮扶形式，即由一个有肯定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、阅历丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，担当一对一的传、帮、带培育任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学阅历，更为重要的是要让他们把握当好教师的根本要领，把握教学艺术。幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。六、研习心得总结： 徒弟教师每月撰写一份跟随师傅研习心得总结，由师傅签字后于每月30日前交保教室存档。七、评价与考核： 每学期进展一次全面考核，准时通报帮扶状况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、阅历沟通会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学状况。完善鼓励机制，。在各类评比和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式”综合评价，比方说优质课评比，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。 宜州市幼儿园保教处201*年3月29日 附一师徒帮带协议书附二师徒帮带申请表 宜州市幼儿园新老教师“师徒帮带”协议书 为加快教师的成长，让教师更快的熟知各项流程，提升教研业务水平，培育幼儿教育情感，发挥幼儿园骨干教师引领、辐射、示范作用，查找自我对标，树立鼓励典范，在传、帮、带过程中,本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现签订师徒结对协议书如下：甲方（师傅）： 乙方（徒弟）：一、甲方（师傅）担当的职责：（一）根本职责 “三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能把握教育教学根底学问与技能；带师德育德之道，为人师表。“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。 （1）把握幼教集团先进的育儿理念，理解素养教育的真谛，努力学习幼儿教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 （2）急躁细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟安康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作规划，有序地开展教育教学和班级工作，帮忙他们解决在日常工作中遇到的困难。 （4）调动和爱护徒弟的工作积极性和主动性，准时帮忙徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。（二）业务职责： (1)制定有针对性的培育方案，对徒弟提出明确详细的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高规划(以备检查)。 （2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断充实。（3）每周听徒弟课不少于1节，听课要仔细记录,根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。（4）细心指导徒弟备好每一节课，仔细检查上课教案，帮助徒弟预备教具。每学期重点批阅指导徒弟35课时教案，上门听课，赐予全程指导。（5）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。二、乙方（徒弟）担当的职责：（一）根本职责 “三学”：学思想教育教学理念；学本事教育教学根本功；学做人为人处事，为善，求真。 “三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。 （1）敬重师傅，仔细完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作状况，虚心慎重、勤奋好学，不断提高业务力量。 （2）仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究。（3）了解幼儿特点、喜爱学前教育事业，急躁细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好典范。 （4）积极主动参与幼儿园组织的各类评比评比活动。 （5）徒弟不但要留意总结师傅好的阅历，还要较多较快地了解、把握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。（二）岗位职责： （1）制定出为期一年的成长提高规划。 （2）徒弟每学期在园内上公开课不少于2节（1节改良课，1节提高课），虚心听取意见并写好课后反思。 （3）平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。 （4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、沟通。 （5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）园内展现。（6）主悦耳课，每学期听师傅的课不少于10节，听课要仔细记录,写出听课心得,并准时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。 本协议书自签订之日起生效,期限为年(年月日至年月日)。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。（未尽事宜，由师徒双方和幼儿园协调解决） 甲方（师傅）：（签名）乙方（徒弟）：（签名）园长（签名）保教主任主任（签名）宜州市幼儿园保教处201*年3月29日 宜州市幼儿园师徒帮带申请表申请人身份证号码选择师傅 申请时间毕业学校籍贯学历 扩展阅读：广东碧桂园学校英语幼儿园教师师徒结对方案 广东碧桂园学校英语幼儿园教师师徒结对方案（其次期） 201*-201*学年度第一学期 组师傅别班符萍级杨思萍何小花治理陈春红检查人检查徒弟担当班主任工班主任示范和讲解班级管作状况；检查徒弟每月教理详细方法；让徒弟实际担育笔记任详细工作（特地记录班级治理学习心得）龙琦徒弟杨敏陈莉王明曼李湘萍师徒结对学习根本要求检查方法罗志英陈姗姗杨敏张莉大班尽量用英语备课，中班吴春雨英许辉霞语学习陈红赖伟英程理李燕萍杨秋雅隋新刘锐王晓岚梁一娜丁虹李湘萍王礼明蒋捷周定量学习15个英语单词，5个日常用语，到达“四会”，要求徒弟记录所学单词、用语。备英语课堂用语，师傅每两周批改一次并签名，小班每两中大班：检查徒弟备课本。小班：检查单词和用语记录本。张军李妮王永梅符永红张慧珠幼陈华许小兵教杨思萍吴春雨赖伟英王晓岚师傅批改徒弟备课本，对活动设计提出意见，每两周一次，要有研讨记录。陈颖检查备课本技陈春红邓秋玲陈雪莹能何小花符永红美术周立勋蒋文娟丘惠玲学陈春红习杨思萍何小花莫丽华梁一娜苏小琴每个徒弟每月完成两件作品检查个人每月作品质量陈颖钢琴演奏程理梁少容陈红张莉温常娥莫丽华蒋文娟莫丽华梁少容贺迎春杨秋雅乔雅萍课件孙展宇杨思萍梁一娜制龙文娟苏小琴作陈红邓秋玲程理温常娥丘惠玲罗志英李妮备注：1、以上结对学习明确了根本要求，师徒结对还应包括学做人，学处世，学工作。2、盼望师傅们悉心传授，徒弟们虚心求教，早日出“名师”。 3、每月30日前检查各组学习状况，期末师傅、检查人分别对每位徒弟作出综合评价。 4、对结对学习效果突出的师徒赐予适当的工资嘉奖。期末表彰优秀师傅和徒弟。张彩娣范少宜隋新学习制作大中班自编教材单词和句型电子课件评价电子课件质量每个徒弟每月向师傅汇报一个曲目（培训作业除外）检查弹奏水平龙琦张军荣怀双语幼儿园教师师徒结对方案二00九学年第一学期一、指导思想 我园是一所全寄宿制幼儿园，爱护孩子们的生命和安康是我们首要的重点工作，其次是教育教学质量，这是提高幼儿园声誉和入园率的保证。而这一切的关键在于教师素养。 1、为了卓有成效地开展班级教育教学工作，不断提高教育教学水平和班级日常治理的水平，我有幸和骆冰结成了师徒关系。 2、为了缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养特定规划如下：二、指导方式： 1、重点指导徒弟的班级日常治理工作，家长工作等2、每天提示交待要留意的班级重点工作。3、准时反思带班时发生的各类随机大事。4、本学期进展一次师徒同课异构活动展现三：详细规划： 1、师傅一同学习规程和纲要。积极参与幼儿园的规程和纲要考试活动。2、师傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的问题和要再重点留意的事项。 3、每周准时开班级例会，商议本周要关注的事情。 4、师徒同课异构活动展现。课前，师傅对徒弟的教案进展指导与修改，。5、师傅需仔细记录徒弟的上课内容，并在课后对徒弟的教学状况做好反应。 机关幼儿园进行师徒结对协议书的签字仪式 201*-9-620:37:31文章