实验小学教科室工作计划.docx

实验小学教科室工作计划一、指导思想 全面落实市“教育科研质量推动年”会议精神和区局教科室工作规划，围绕学校中心工作，以“崇文明理”校训为价值引领，以“兴于书、立于新、成于乐”为进展路径，创新思路，开拓进取，在课题讨论和教师培育上再着力，在教育质量和品牌内涵上再提升，争创全市乃至全省有肯定影响的科研名校、教育强校。 二、工作目标 1、切实做好“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工作。 2、创成市“十二五教科研样本校”。 3、教师参与区根本功大赛，校本特色教学模式参与区级、市级评比等活动，争取较好成绩。 三、主要工作 （一）促进教师专业进展 1、积极参与各级各类培训活动。有目的、有规划地组织教师参与各级各类培训，参与“邗江教育论坛”活动，要求受训教师通过上汇报课、进展心得沟通等形式，扩大受益面。 2、扎实开展校本培训。协作教育处、儿童阅读讨论中心，开展好“xx讲坛”系列活动。组织教师开展读书活动，到达区局规定的数量要求。进一步明确“异校拜师”和校内师徒结对的要求，细化考核细则，每月进展一次考核，期末评比优秀师徒。 3、仔细参与根本功大赛。根据区第六届中青年教师教学根本功大赛的通知要求，成立领导小组，制订并落实选拔规划，4月30日前完成校内选拔，催促相关教师仔细预备，争取在区级竞赛中取得较好成绩。 （二）抓实课题讨论 1、做好“十一五”课题结题工作。省级课题结题必需在省级刊物发表3000字以上论文不少于2篇，市级课题结题必需在省级刊物发表3000字以上论文不少于1篇，区级课题结题必需在邗江教研发表论文或获得市二等奖以上不少于1篇。各级课题结题尽量组织现场结题，供应教师与专家的沟通时机，扩大指导的受益面。 2、做好“十二五”课题开题工作。学校现有4个省级课题，10个市级课题，其中有4个是刚刚批准立项的“十二五”课题。本学期，我们要以邗江区教科研工作治理方法为指南，做好“十二五”课题开题工作，不断完善课题治理，努力提升科研品质。 3、连续开展新课题申报立项。根据马上出台的邗江区小课题讨论指导意见，引导教师关注教育教学中遇到的实际问题，讨论学生、讨论课堂、讨论评价、讨论治理，将课题讨论作为每位教师职业生涯中的应然追求。依据上级安排，组织新一轮课题申报工作。 4、提高教科研论文撰写质量。连续要求全部教师每学期撰写教学论文，从本学期开头，要求45岁以下教师每学期参与区级以上论文评比至少一次。论文内容尽量结合讨论课题，投稿的论文留意教学内容的提前量。对由学校组织参与的论文竞赛，获得区一等奖、市二等奖以上的，除绩效考核中的嘉奖以外，由学校补助参赛费作为嘉奖。 （三）着力课程建立 1、提升校本课程建立水平。以市级立项课题“崇文明理”背景下学校课程建立的讨论的开题和深入讨论为契机，进一步强化校本课程建立。 2、深化校本特色教学模式讨论。经过上学期的学习、讨论，已经初步形成“问题导学法”教学模式，本学期，从科学课程入手，开展12次深入的讨论活动，完善校本特色教学模式。积极参与区级、市级优秀教学模式的申报、评比，争取较好成绩。 四、月度安排： 二月： 1、制订教科研工作规划。 2、召开课题组长会议。 3、各课题制订本学期讨论规划。 4、争论、制订校级“教科研先进个人”评比细则。 5、协作开展课堂教学研讨。 6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 三月： 1、市级立项的两个电教课题开题。（利用微格教室促进青年教师专业成长的实践与讨论，基于信息技术环境下学校德育创新模式讨论） 2、“问题导学法”教学模式研讨活动。 3、协作开展课堂教学研讨。 4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 四月： 1、市级立项课题“崇文明理”背景下学校课程建立的讨论开题。 2、中青年教师根本功大赛（校内选拔）。 3、“问题导学法”教学模式研讨活动。 4、参与市其次届“水道杯”论文大赛。 5、协作开展课堂教学研讨。 6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 五月： 1、省级重点资助课题小学数学“双基教学”的当代理解和校本实践讨论开题。 2、校内论文评比。 3、协作开展课堂教学研讨。 4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 六月： 1、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 2、各课题进展学期小结。 3、评比优秀师徒、优秀课题组。 4、迎接市级“十二五教科研样本校”申报、评比。 七月、八月： 1、参与暑期教师培训。 2、参与中青年教师根本功大赛区级决赛。 试验小学教科室工作规划2 一、指导思想： 正确把握区教科室的工作指导思想，结合学校总体工作规划，务实有效地开展教科工作。发挥教科研“效劳于提升教师专业力量的需要，实现学校教育决策规划,最终提高办学水平”的原则，以课题讨论为表，钻研学习为里,猎取高质有效的教科研成果，为学校提高教育工作水准供应有力支持。 二、详细工作： （一）完善科研队伍，提高理论水平。 1、健全教科室的组织作用，重视教科研工作表现优秀教师的鼓舞工作,发挥优秀教师的带头示范作用，激发全体教师的科研热忱，培育学校良好科研学习气氛。安排猎取科研成果的优秀教师代 表牵头开展全校沟通研讨活动不少于两次，组织全体教师参加,就校内优秀成果进展推广,并从中了解教育科研的新动态，在浓郁的相互学习气氛中更新观念，加强教师开展科研工作的主动性。 2、重视教科研工作的团队分工，鼓舞课题组长、教研组长汲取优秀的年轻教师参加 教科研团队，逐步培育学校教科研梯队，长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。 3发挥教科室指导监视的作用，在符合上级教科室考核标准的根底上，鼓舞全体教 师提出新奇、科学的教科研观点，对教师设立教科研课题进展规划组织，使教师的教研成果符合个人和单位的进展需要。 （二）加强培训方式，推动连续教育。 1、开展校内内训制度，鼓舞优秀教师担当内训任务，就自己的科研成果及胜利阅历 与全体教师进展沟通推广。 2、争取更多的外训时机，汲取外校优秀教师的胜利阅历，学习行业新风，丰富学校 的教科研工作，培育优秀教师走出学校猎取高级别科研荣誉的力量，全面提高学校的名誉。 3、鼓舞全体教师通过连续学习提升学历，参与专业力量资格考试等方式丰富自身知 识，为教研工作供应学问储藏。 （三）加强课题治理，标准教科研课题治理体系。 1、在现有的根底上，落实本学期的课题名目，了解把握各课题组的科研内容，定期收集各课题组的工作状况，通过填写“课题普查表”的形式实现长效治理，要求课题组必需在“课题普查表” 中记录科研心得；期末以论文、总结或调研报告形式提交一份教研课题阶段性成果。 2、结合学校以全国教育科学“十一五”规划重点子课题真正面对学生贴近生活的劳技教育实践讨论和全国教育技术“十一五”规划课题教育博客在农村小学应用的讨论两大课题讨论作 为“创立特色学校”的重点工程的指导方针，总结现阶段成绩，加强对课题负责教师的支持和效劳，争取早日提出教研成果。 3、总结弱势群体子女学生心理偏差矫正的策略讨论的现有教科研状况，引领教师进一步把握小学生心理教育的观点，在文化教育的前提下，通过心理询问室的设立为学校心理安康教育工作开拓一个崭新的途径，加强学校对学生心理偏差的矫正，帮忙学生缓解心理压力，调整心理状态，解除心理困惑等，对这些学生的进步与成长起到肯定的促进作用。 （四）合理利用各类媒介，宣传推广科研成果。 在校内充分发挥校刊五彩枫、学校网站的媒介作用，发表教师的论文及其它形式的阅历心得，使教师有关科研的思索得到展现，形成良好的宣传平台。在校外，争取在区教科室教育天地、市教科院苏州教育讨论等各级刊物发表本校教师文章的时机，实实在在为全体教师制造条件，对外展现本校教师的教科研成果，提升本校教师在行业内的影响力。 试验小学教科室工作规划3 一、指导思想： 本学期内，我校教科室将遵照教育科研要为教育教学决策效劳，为教育改革改革实践效劳，为促进教育者和受教育者的进展效劳的科研方针，依据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作规划，坚持以科研为先导，提升我校教师的教育理念和教学技能。通过与校长室、教育处、教技室的亲密协作，扎实有效地开展教育科研工作，创设良好的教科研气氛，为碧波试验小学提升学校品尝、丰富内涵供应良好的科研效劳。 二、工作理念： 以效劳为方向，以进展为主题，以治理为保证，以效益为目标。 三、工作作风： 亲密协作校长室，严密联系教育处、教技室；从实际动身，开展可行性工作，取得实效性成果。 四、重点工作： 1、抓学习。 2、抓课题。 3、抓论文。 4、抓校报校刊。 五、详细工作措施： （一） 抓学习，促成长。 1、结合实践学新课程理念。 课程改革是一次全面的教育创新，课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教育教学之中，从实践中发觉问题，时时批判性地反思自己的教学行为和教学阅历，积极探究教育教学规律，从而能加快推动教师观念的转变，专业力量的进展。 为此，本学期教科室亲密协作校长室、教育处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位教师联系新课标及自己日常工作中消失的问题，制定一个学期讨论课题，期末进展总结。 2、以教科研手册为载体，学习其他教育教学理论。 教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。教师应当把它作为学习教育教学理论的.载体。可以看成是记录教育教学精华的笔记本，也可以看成是记述自己教育教学心得或阅历的蓝本。教育教学理论的学习，途径许多。 阅览室里有许多教育杂志与期刊，随时可以借阅；教科室准时发放教育天地、苏州教科研信息等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来；办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么；教师可任意选择两本教育理论专著进展研读学校为我们教师创设了优良的学习的平台，大家要珍惜这样的学习时机。 （二）抓课题，求标准。 有人一听到课题讨论，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题讨论就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再给予它一个专题，给它一个讨论方向，加上肯定的流程即可。 本学期，全部课题根据树型课题网络开展。课题讨论的重点是注意理论与实践的结合。按试验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参加的，另一类是试验小组。我校全员参加的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进展讨论，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中。科学类课题以成立试验小组来绽开活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题讨论要由专人专管。 （三）抓论文，注成效。 本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次：九月份市思品教学论文评比，市自然论文评比；十月份体育教学论文评比，市劳技教育论文评比；十一月份市优秀语文教学论文、案例评析；十二月份吴中区小学幼儿园）各学科教学论文评比；市社会教学论文评比活动。区教科室本学期组织其次轮教育教学案例评比。 论文的发表与获奖，早已成为评职称不行或缺的重要杠杆。许多教师也都提高了论文意识，熟悉了它的重要性。但是，论文不是要轮到评职称了就会立刻飞出来的，而是需要平常就要做个有心人。要写出一篇好的论文不是简单的事，需要有扎实又时尚的理论，需要有实践的点点滴滴阅历，还需要独到的创新思维。有些教师惧怕写论文。但冰心说过，只要每天坚持不断地写，人人都能当作家。学生写好作文的秘诀在于多看多写勤思索，那我们教师写好论文的秘诀不也在此吗？我们不会要求你每天写，但如若你每月坚持写好笔耕论文，信任你的收获不会少。 盼望每一位教师抓住每一次论文评比的时机，好好努力。时机飞走了，不肯定会再来。我们教科室全部成员也都热忱欢送您积极主动地参加到论文评比的活动中来。假如您有高质量的论文，假如您有参评的愿望，可以直言不讳地向我们提出，我们会尽力帮忙达成您的愿望。 （四）抓校报校刊，重宣传。 为了加强我校教科研成果的宣传和推广，为了便于教师间的相互学习与取长补短，为了准时向广阔教师供应教育新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期连续预备编辑学海无涯，准时向教师传递新信息。 五、每月工作安排： （一）九月： 1、制定本学期工作规划。 2、整理上学期教科室资料。 3、根据课题网络，确定专人专管。 4、选送相关论文参与各级各类论文评比活动。 5、发放教科研手册。 6、每月笔耕论文：教学叙事或教育故事。 7、设计“学习型组织”活动规划。 8、总结暑期学习活动状况。 9、科室分工。 10、汇报学校特色建立状况。 （二）十月： 1、出版第三期学海无涯。 2、检查教科研学习手册。 3、每月笔耕论文：教学叙事或教育故事。 4、学术报告：xx。 （三）十一月份： 1、编辑出版第四期学海无涯 2、检查教科研手册。 3、每月笔耕论文：教学叙事和教育故事。 4、学术报告：xx。 （四）十二月份： 1、笔耕论文评比：课题讨论阅历总结。 2、检查教科研手册。 （五）一月份： 1、汇总一学期教科研成果。 2、期末资料整理。 3、检查教科研手册。 试验小学教科室工作规划4 一、指导思想 本学期我校教科研研工作将为促进教师的专业进展效劳，为促进课堂教学质量效劳，为促进学生的成长效劳的原则，以“课堂有效提问 ”这一新课题的讨论为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本事，通过各类培训，提 高教师信息技术力量、课题讨论力量。真正表达“减负增效”的办学理念，通过“三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精良的 师资队伍，为学校的进展做出奉献。 二、工作重点 1、开展中青年教师赛课活动 2、随堂预约听课活动 3、开展专家指导课活动 4、进行新课题“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”开题活动 5、观摩赏析名师课堂实录，开展“课堂提问”课题沙龙活动 6、聘请专家讲座活动 7、组织参与各类竞赛活动 8、组织学生参与电脑画等竞赛 9、开展网上结队工作 10、电教课题资料整理收集、上传 11、课件制作的评比 12.做好教师校级“五级梯队”的评聘工作 三、工作内容及详细措施 校本教研方面：关于开展校级中青年教师赛课活动：拟定于三、四月份在语、数、外学科中开展中青年教师赛课活动。数学学科将在教 龄为15周年（含15周年）的教师中开展赛课活动，活动分别于3月9日和3月16日下午进行，评委由戴玉兰、顶峰龄、朱立鸿、樊燕 、赵 军、 陈士策 组成。语文学科将组织30周岁（含30周岁）以下的教师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午进行， 评委由杨静 陈庆源 石萍 陈美春 卜文江 吴雪妹组成。英语学科将在全体英语教师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和4 月21日进行，评委由全体英语教师组成。不在规定范围内的教师可以自主报名参加竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。 关于“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组，对全部任课教师课堂教学状况进展随机检查指导，每周四 下班前，教科室将下一周随堂课的安排状况上传到学校网站，以便相关人员做好预备，听课后要和上课教师准时进展沟通。关于教育开 放活动：本学期我们连续传承几年来的教育开放传统，结合中青年教师赛课活动面对相关班级学生的家进步行开放活动。在开放的过程 中表达精巧治理,做到校园治理全面开放、课堂全面开放、班级治理全面开放。关于专家指导课活动：本学期将连续聘请专家对40周岁 以下的中青年教师进展业务指导，每周二下午由校长室、教科室相关人员及同年级组同学科教师一同参加听课评课活动。关于赏析名师 教学实录活动：本学期我校的省级课题“新课程背景下的小学课堂提问的有效设计与评价”试验将全面进入试验阶段，为了将校本教研 活动和课题讨论活动进展有机整合，表达课题讨论真正扎根于课堂，效劳于教学，本学期，每月将组织2-3次名师小学实况赏析活动 ，通过观看课堂实况录像或教育杂志，组织全体教师关注“课堂提问”开展“课堂有效提问”研讨活动，每位教师每月完成一篇关于“ 课堂有效提问”的教学随笔获反思。关于聘教育专家讲座活动：为了进一步引领教师专业成长，本学期拟聘请省特级教师来学校讲座。 关于组织参与各类竞赛活动：本学期将依据上级教研部门的安排，组织教师参与区“育花奖”赛课活动、省“教海探航”论文竞赛活动 、省“杏坛杯”赛课活动。 课题讨论方面：明确分工合理规划：在上学期的根底上，明确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题 组，以教研组为单位进展课题讨论，每个教研组都要制定合理的讨论规划。多种方式学习，提高理论素养：开展教师教学素养竞赛，鼓 励教师自主学习，开展系列教师读书竞赛活动。采纳“请进来，走出去”的根本方式，加强对外沟通。所谓“请进来”，就是请专家、 教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓“走出去”，就是组织课题组成员外出参与学术研讨、业务培训等。3有效评课沟通： 发扬团队合作精神，教研组内有教师上专家指导课，其他教师参加备课听课，听课后沟通争论。争论课堂教学的可取之处，有哪些环节 需要改良，或者就其中的某个教学环节争论教学提问的有效性。4检察催促到位：教科室实行随堂听课和指导课相结合的听课方法， 指导和检查并举。学期完毕上交一篇自己最满足的教学设计，其中有修改意见及教学反思。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课 意见，准时交给教科室。 信息技术治理方面：关于组织学生参与电脑画等竞赛：培训对象为局部学生；培训时间为2月25日-3月10日，初步定为每天大课间培训 。关于开展网上结队工作：目前已经是其次批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施阅历及平台与结对学校共享，实现互补，共同进 步。关于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学校资源库以及市专题网站；每月开展课题讨论活 动，进展沟通小结。关于课件制作的评比工作：有机结合教科室的研讨活动，11年6月进展评比，评委由校长室与电教中心的教师组成 。 四、每月工作安排： 二月份 1.组织好开学第一天的教育开放活动 2.做好本学期初电教设备发放、检查工作与修理工作 3.初步检查我校的各类网站的运行状况检查与治理 4制定校本教研规划、课题讨论规划和各教研组工作规划 5制定各类活动时序表 6召开课题组长、课题组骨干教师会议，明确本学期课题讨论要求。 7.制定本学期校本教研研绩效考核意见 8.做好校园网、班班通使用的重要留意事项培训工作，尤其是新教师 9.做好课题开题的预备工作。 三月份 1连续开展教育开放活动、专家指导课活动、随堂预约听课活动。启动“中青年教师赛课”活动 2组织名师课堂赏析活动。 3电教课题资料整理收集、上传工作 4连续开展网上结对工作 5组织好学生电脑画、电子报刊的培训 6做好效劳器的检查与维护 7课题开题。 四月份 1连续开展中青年教师赛课活动、教育开放活动、专家指导课活动和随堂预约听课活动。 2课题组按学科分组教研 3聘请专家来学校做讲座 4组织参与区“育花奖”竞赛活动 5组织参与省“杏坛杯”赛课活动 6组织名师课堂赏析活动。 7协作完成学校运动会相关工作 8邀请市电教馆专家对我校课题进展指导 9做好电教设备中期维护与检修 五月份 1连续专家指导课活动和随堂预约听课活动。 2组织开展名师课堂赏析活动。 3举办中年级的电脑画竞赛，高年级的电脑报竞赛 4进行校内教师课件制作竞赛 5协作做好“艺术节”相关工作 6组织教师开展读书活动 7.做好校级“五级梯队”的评聘工作 六月份 1连续开展专家指导课活动和随堂预约听课活动 2围绕有效课堂提问组织教师沟通教学反思并进行沙龙沟通。 3.总结学期校本教研和教研组工作，进展校本教研绩效考核。 4做好电教资料的收集、整理以及归档工作 5做好各部门、各班网站的上传文章的统计评比考核工作