学生家长在家长会上的发言.docx

学生家长在家长会上的发言五年级学生家长在家长会上的发言敬重的刘教师、王教师、各位家长：特别感谢也很荣幸能有这样一个时机，让我和大家在如何教育孩子方面进展沟通。如何让孩子健壮成长，成为与国与家的有用之材是我们全部家长面临的人生课题和考验。从我们家玉诞生至今，我从未停顿过对她教育方法的探究，今日也总结了几点，说的不好的地方还请刘教师、王教师和各位家长批判指正。第一点，以身作则，作孩子的好典范。随着孩子年龄的增长，她不会再像低年级的学生那样，家长说什么就听什么，她会自己思索，会拿自己的一切和大人作比拟。关于这个问题我的看法是：不能以自己家长的身份去压迫孩子，不能用我们小时候承受的“不能和家长顶嘴，人云亦云“的观念再去教育我们的孩子。相反我们应当从自身做起，应当思索一下我们在孩子心目中的形象，思索一下我们应当给孩子作什么表率。本着这一理念，在家里我和家玉的爸爸也严格要求自己，我们从家玉上一年级开头至今从未看过一天电视，家玉学习的时候，我和他爸爸熬炼下身体或者看看书。家玉从五岁多开头学钢琴，我一节课没落的坐在她身边，跟着上了五年钢琴课。学英语，我始终坚持和她一起听读一起背单词，学数学她爸爸都是自己先仔细的做，爸爸搞透彻了才给女儿细细的教。我们要让她看到，我们也在学习也在充实自己；让她体会到学习是一种习惯，人的进步进展就是一个不断学习和充实的过程。其次点，严格要求，逐步加强孩子的学习养成。对于家玉，我许多方面都可以迁就，唯独在学习上绝不放松要求。这一点我给家玉也讲的特别清晰，让她明白父母的苦心，明白只有通过学习，增长本事才能立足社会。关于这一点，前两年我的父母和亲友甚至老公都反对，认为我让家玉玩的太少了。但是孩子小时候过于贪玩，成人后必定落伍，这样的事例举不胜举。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反复练琴中，却造就了一代国际钢琴大师。通过我的坚持，我们的家玉取得的一点成绩也证明了我的作法是对的，现在我的老公、我的家人对我也特别支持。从一年级到五年级，家玉每天都要练一个小时钢琴，然后完成学校的作业，再完成我在家里布置的习题，每天都在十二点左右休息。现在她已经完全习惯和适应了这种学习生活，学习的自觉性大为提高，甚至让她多玩一会她会自己感觉担心，时间一到就主动的坐到书桌跟前。第三点，不断探究，让教育成为一种动态培育。孩子的各个年龄段思维方式和心理需求是不一样的，这表达在孩子的学习生活态度、待人接物的方式、以及言行举止的各个方面。在培育家玉的这几年中，我发觉不能用一个固定的模式去教育培育孩子，要积极适应孩子的成长变化，科学有效的去教育她。()这几年我看了大量的教育书籍，老公也给我从网上搜了一些教育视频。我从未定式的去照搬任何一个方法，但是在我教育培育家玉的过程中又到处能看到这些教育方式的影子。比方我和老公看过周弘的赏识教育，我只会在家玉取得特殊突出的成绩时或者她明显有期盼时表扬一下，把握住不打击她积极性，也不滋长她傲慢心情的底线；还比方图书馆里有一本书：常青藤精英教育法我把书买回来，闲时就翻着看看，而且也和家玉一起看，听听她对书上一些教育方法的理解和想法，让她自我思索自我教育。我们对家玉的教育是动态的，是以培育造就她为原则，适应她成长需要的一个长期进展的过程。第四点，劳逸结合，注意孩子的安康和全面进展。我们常常给家玉说：有安康的体魄才有安康的精神，才有聪慧的大脑。暑假期间，我每天让她起床后先出去跑半小时再回家吃饭学习，晚饭后还会带她到广场漫步或者打打羽毛球。现在每天学习不超过40分钟我就会让她做一做眼保分健操，留意劳逸结合。家玉从小就喜爱看书，在看书上我们一方面把握主流，有意识的给她买一些科普，养成方面的书，另一方面也不限制她的兴趣，喜爱看漫画或者其他书籍都可以，我们甚至会给她肯定的时间特地玩电脑嬉戏，只要不沉醉其中，我们都支持。现在我们的孩子已经是五年级的学生了，从我们家玉来说，她现在取得的一点成绩主要还是教师们的辛勤付出和她个人的努力，孩子一每天长大了，我们家长也一每天更多的走到了帮助位置上。我的发言就这些，还盼望刘教师、王教师和家长们多批判指正！