学籍登记表自我鉴定学籍登记表自我鉴定50字(三篇).docx

学籍登记表自我鉴定学籍登记表自我鉴定50字(三篇)推举学籍登记表自我鉴定一 一、做好开学初学生转出、转入工作 开学初学生转出、转入比拟集中，负责学籍工作的主任要深入 到班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任催促家长到学校为学生办理转学手续.对预备转入到我校的学生，教育处热忱接待，是本地的学生无条件接收。对转入本校的学生，准时在学籍网上做转入处理。 二、按时完成开学初各种学籍报表 开学初学籍工作要求，学期初要上报期初报表，各班班主任要仔细统计，做到数据填写真实、精确。学籍治理小组为学校供应精确的数据。协作各班班主任完成学生用书，本簿的发放工作。 三、做好毕业生升学工作 1、3月份对六年级班主任进展小升初报名工作培训，使班主任也了解今年小升初工作的要求，按小升初要求，做好毕业生信息采集工作，收齐户口和房证，班主任填写好学生信息，仔细核对，在精确无误的状况下，在学籍软件中操做，导出数据，完成小学毕业生名册。 2、按要求做好毕业生数码照相工作。 四、做好控辍工作，防止学生流失 1、开学初，学校做好控辍工作，学校与教师、教师与易流生家进步行沟通。 2、建立易流生档案，并做好跟踪教育，班主任定期进展家访，对易流生要做过细的思想教育工作，防止学生流失。 3、做好学困生教育工作，建立学困生档案，班主任要实行有效的方法，跟踪教育，做好纪实，关注学困生的学习，提高学困生的学习成绩。 五、做好农夫工子女的教育工作。针对本校农夫工子女比拟多的特点，学校关注农夫工子女的教育工作。对贫困的农夫工子女，学校实行多种渠道捐资助学，班主任对农夫工子女在学习、品德等方面加强教育。 六、连续做好学困生教育工作，学校制订工作规划，班主任做好跟踪记实，课上、课下急躁辅导，多方协作，做好其转化工作。 七、做好随班就读学生的教育工作 班主任要关怀随班就读学生，学习上加强个别辅导，生活上关怀照看，使随班就读学生与其他学生一样安康成长。 八、清籍档案整理工作 教育处对学生学籍进展清理，对转出的学生档案去除，准时给转入的学生办理新学籍，对学籍档案进展整理。 九、完成期末报表工作，档案进展归类整理。 推举学籍登记表自我鉴定二 依法治校，加强学校教育教学工作的治理，深化教育教学的改革，特殊是新课程与评价方案的讨论，促进学校全面贯彻教育方针，为每个家庭打造盼望，学籍治理工作是前提，只有加强学籍治理工作，九年义务教育才能落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，为依法治校、教育教学以及教学讨论改革供应根本的必要条件，我校主要从以下几个方面做好学籍治理工作。 我校目前共有21个教学班，一、二、六年级各有4个教学班，三、四、五年级各有3个教学班。在校生数935人，其中女生430人，男生有505人。转入90人，招生175人，转出42人，毕业生163人。 我校在各专用房非党紧急的状况下，想尽一切方法，配备学籍治理专用室，购学籍治理专用电脑与档案橱，为了把学籍治理工作落到实处，特地成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处主任、副主任、学籍治理员及各班主任为成员的学籍治理领导小组及控辍工作领导小组；制定学籍相关制度，屡次派学籍治理员外出参观学习。 我校仔细学习中华人民共和国义务教育法、各级部门的义务教育阶段学籍治理规定等文件，遵循办学规律，标准治理，严格根据规定办理转学、借读、休学和复学等手续。要求班主任真实填写学生评语与学生成绩，对学生的表扬与批判准时记入档案。民主、公开、公正地评比三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，不办人情事。热忱接待学生家长，为他们排忧解难。 为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会，由校长负责，学籍主任把关，抽调教师组织严格测试，依据0-12 周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍治理，是小学阶段的最终一关，又是义务教育的中间环节，也是控流工作的关键，为了做好这项工作，我们建立了与中学连接制度，首先准时填写各种表册，按期验印，然后把学籍档案送到相应的中学，在毕业考试前，召开家长会，强调了义务教育就学的重要性，使学生能得到家长的支持，保证了入学人数。 控流是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控流工作，我们到社会上做了大量细致的调查，利用两个月的时间，对进展了调查，查清了适龄人口的分布状况，制定了712周岁儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。依据学区人口的颁特点，我们建立了学生综合状况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，使控流有了目标，又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任准时把握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进展思想教育，又在学习上给他们帮忙，使他们能稳定心情，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要缘由，为了使“特困生”能顺当就学，学校发动全校教师和学生，积极开展“盼望工程”活动，帮忙贫困学生解决生活困难，捐款、捐衣物、学习用品，防止辍学现象发生。 学籍变开工作也是学籍治理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清缘由，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。常常和班主任对“总名册”，保证班、校和教委数控的统一。 学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态治理的主要方面。依据档案资料的完整性、连续性、精确性、真实性的原则。我们对学生档案进展了 标准化治理。一是购置了档案盒，卷皮及案卷名目，为档案标准化治理奠定了物质根底。二是遵循档案治理的原则，对档案资料准时收集，对各种表册准时建立、准时填写、整理、分类。准时装订成卷，编写归档。三是有效的利用微机、打印各种统计报表，使档案标准化。 一学期以来，我们在学籍治理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和教委的要求还有差距，还存在一些问题。一是治理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能准时送回转学手续，造成治理的不便；今后我校将制定行之有效的防范措施。二是在治理上加大力度，强化治理。总之，我们决心在教委的领导下，创学籍治理一流水平，再上新台阶。 推举学籍登记表自我鉴定三 依据县教体局基教科学籍治理的相关政策，我校结合本校实际，把学籍治理设为学校最根本的常规治理之一，皆在全面推动素养教育深化，及教育、教学进展教育过程中起着肯定作用。为了更好的为教育教学效劳，提高学籍治理工作质量，就本学期的学籍治理工作，作如下总结： 我校目前共有12个教学班，一到六年级各2个教学班。上学年在校生数547人，上期毕业生97人，新招一年级新生102人,上学年转入75人，转出28人，休学2人，本期实有在校在597人。 学籍治理是学生教育就学治理的内容之一，也是全面提高素养教育，使全体学生主动进展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，郇校长就特地召开由各班子成员参与的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员依据有关文件精神和学籍治理细则，结合我校的工作实际，仔细细致的做好学籍筹建立工作。本期实际在校学生为597人,而学籍中仅仅只有589人，其中还包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，产生这种状况的主要缘由是从外省转回来的本户籍学生，没有供应正式的学籍手续，但不能不收，一旦你收下学生后家长便外出打工，再追究手续就成了一个难题。本学期以来始终没有放弃追收学籍资料和联系对方学校进展调档工作。 本学期开学以来建立：新生名册，小学生毕业名册，小学义务教育入学通知书存根，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，准时记载学生变动状况等，能按县局有关规定，做好各项工作。并追收以前班主任手中的一切与学生个人信息相关的资料，收集入存档。 加强入学治理。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。根据因校制宜、因地制宜的原则，加强小学入学治理，做好小升初连接工作，严控学生流失，有针对性的解决 因各种缘由引起的辍学问题；强化学校建立，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下。本学年中我校没有学生辍学。辍学率为0。 1、“三册”制度。每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“学籍户口”治理。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必需凭转学证明。转出学生必需由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教育处办理转学证明。凡因病或其他特别缘由休学，退学的学生必需由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必需在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、缘由。教育处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流淌生，班主任准时做好了学生、家长的思想教育工作，发动到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。 学籍资料填写、存档，是学籍静态治理的主要方面。依据档案资料的完整性、连续性、精确性、真实性的原则。我们对学生档案进展了标准化治理。一是购置了档案盒，为档案标准化治理奠定了物质根底。二是遵循档案治理的原则，对档案资料准时收集，对各种表册准时建立、准时填写、整理、分类。准时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案标准化。 1、学生学籍信息不完整，特殊是班主任教师收集的第一手资料消失误差，导致局部学生的信息在学籍信息与公安户口信息对接时消失错误而被锁定。 2、局部学生家长还没有学籍意识，滥用国家法律法规，给学校学籍治理增加难度。不准时供应相应学籍证明。 3、学生流淌性太大，局部学生上学期转进或转出，学籍手续还没完善又有了下一步变动。给学籍治理带来麻烦。 4、目前存在局部留级学生的现象，又不能不让孩子读书，造成人籍不符的现象。 5、留守儿童过多，隔代监护无力完善学生学籍手续。 下学期起将针对相关问题尽量做到层层把关，完善学生相关学籍信息。