学院教学工作总结6篇.docx

学院教学工作总结6篇 大学生实践教学是培育学生创新意识与效劳力量、提高本科教育教学质量的有效途径。随着新时期高等教育对广阔学生要求的不断提高，我院结合医学生的职业特点，不断创新，以促进学生素养拓展为主线，本着“三个一切”的宗旨，开创新思路，更新旧观念，发挥学院特色，开展了一系列有新意、有影响、成效显著的学生专业实践活动，为培育素养人才供应了有力保证。并在去年工作的根底上，进一步突出重点，强化薄弱环节，使我院今年的相关工作有了明显的提升，现将我院今年在学生实践教学方面所做的工作状况做一简要总结： 第一局部 组织治理 良好的组织治理是各项工作顺当开展并取得最终效果的有力保证。医学院在学生实践教学活动中的治理工作表达了与时俱进，在传统的根底上进展、提高的特点。 医学职业的特点，使我们的各级领导和教师都清晰学生专业技能水平的好坏对社会、学校以及本人可能造成的巨大影响，所以医学院始终以来就有对学生进展专业技能训练的传统，只是以往的训练大多是教研室或课程层面上的工作，没有在全面范围内进展系统治理，学院对此项工作的经费投入也没有明确预算。 自从在全校范围内组织和开展此项工作以来，通过与兄弟院校的沟通，我们不断地发觉自身组织治理工作中所存在缺乏，成立了与实践教学工作相关的各种治理机构：教学（试验教学）委员会、学生实习工作领导小组、学生社会实践工作领导小组、学生科研工作治理小组、学院学科竞赛领导小组等；这些治理机构通过不断的工作，积存阅历，并且协调与原教学机构的关系，在实践教学工作的内涵不断扩大的同时，保证各项工作的顺当开展并取得良好成果。 我院去年制定了各专业学生专业力量和科研力量训练规划，经过一年的操作，指导效果良好，为此项工作的全面开展和提高奠定了根底。为了表达广阔教师在此项工作中的付出，学院也开头进展经费投入，并保证在学校相关嘉奖经费缺乏以支付全部人力投入时，将从学院创收资金中予于补足，从而有效地解决了困扰此项工作进展的一个瓶颈问题，为我院今后开展工作铺平了道路。 其次局部 根底环节实践力量训练 我院对学生进展实践力量训练的根底环节是试验教学、试验室开放和岗前培训，这三种方法作为学生专业技能训练的经典方法，在实际操作过程中依据临床技术的进展不断的进展取舍、改进，时刻表达出学以致用的原则。 我们每年按教学规划及专业技能训练规划来执行和编排这三项工作，20xx年度共完成试验教学202392人时数，试验室开放6102人时数，岗前培训 8368 人时数。在校生在通过这三种方法的全面训练后，经过考核，确保人人通过技能关，进入临床实习时都能到达医务工的根本要求。 20xx年度试验教学与试验室开放状况（人时数） 教学单位试验教学试验室开放岗前培训 根底医学部829824600 临床医学系6433814623768 护理系4627635204600 口腔系85966600 合计20239261028368 学院教学工作总结 篇2 时间过的真快，转瞬之间，XX年年秋季的教学工作又已完毕，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，努力提高教学质量，取得了肯定的成绩： 一、创立书香校园，注意教师素养的提高。本学期我们在上一学年的根底上，进一步加强了书香校园的建立，实行多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。 一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了全国优秀教师代表大会上的讲话、教师与学习、转变思想、教师必备的素养等内容，以鼓舞全体教师喜爱教育，喜爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真挚的爱去照顾每一个学生; 二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进展业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和力量; 三是注意信息技术的学习。我们要求每位教师每周必需利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓舞教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热忱高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满意不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购置了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进展教学，年轻教师都能制作精致的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，参加了博客圈，同各地的教育同仁沟通、学习教育教学阅历、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。 二、仔细落实教学常规活动的治理。本学期，我们对教学常规治理规定进一步进展了修订、完善，使其更具合理性，有用性，指导性。在落实教学常规治理的过程中，我们坚决从实际动身，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的治理。我们的详细做法： 一是仔细落实教学常规的月查工作，本学期我们采纳以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进展量化。采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实把握教师课前备课的状况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做的扎实、仔细的教师，我们在教师例会上进展表扬，对在抽查中发觉的问题我们是毫不保存地进展批判、教育，并按学校的治理规定予以经济惩罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生; 二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平常是如何教学，辅导的，是否有随便换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进展了个别沟通谈话，促使教师标准自身的行为，增加其责任意识; 三是重视全部学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进展了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严厉考纪，端正考风，确保了考试的公正公正，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进展计算并予以落实，充分表达了多劳多得、优质优酬。对于没有进展统考的学科我们进展了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档; 四是建立学生成长记录袋。本学期我们转变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活状况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参与状况、获奖状况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习状况，另一方面能更好地促进我们教师了解学生、教育学生。 三、扎实进展教本教研活动，提升教师的业务力量。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的力量和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作规划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研规划，并按规划实施： 一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特殊是校长张学斌同志，工作任务繁重，但本学期主动提出担当三年级一个班的语文课。备课、批改作业常常是到晚上11点左右。其主讲的一节示范课信任，提倡了当今语文课堂教学中专心灵诵读、专心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用; 二是鼓舞年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研讨课或参与理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长承受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢送，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以精彩的课堂教学展现，良好的教学效果被评为理科组优质课教师; 三是注意教学的专题讨论。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，特地从随州请来对作文教学有丰富阅历的袁平修教师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的教师进展了专题座谈、互动沟通，解开了教师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了翻开作文之门的钥匙。在期末复习时，副校长谢照瞒同志主讲了如何引导学生复习，提高复习效益的示范课，其课中复习的学问点合理，学生的训练量适当，较好地到达了复习稳固、提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。 四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的凹凸打算一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进展了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的缘由，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高熟悉，经费投入，时间保证，激发热忱，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满足的答卷。 过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成绩，我们深深熟悉到成绩的取得离不开广阔教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的缺乏，特殊是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合力量还要加强。路漫漫其修远兮，本教育处还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面进展学生素养，推动教师队伍建立，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 学院教学工作总结 篇3 会议充分确定校教学督导组在xx职业技术学院教育教学质量监控治理方面所发挥的积极作用，对专家们的辛苦付出表示感谢。 学校进展对今后教学督导工作提出了新要求，要结合学校进展实际，进一步完善教学督导规章制度，形成xx职业技术学院督导文化。要持续抓好常规教学质量监控工作，健全督教、督学、督管“三位一体”的教学质量监控体系。 教学督导组要进一步加强与省内外高校的调研沟通，准时了解高等教育改革进展动态，更好地为xx职业技术学院各项教学工作建言献策。校教学督导组、相关职能部门、各二级学院要通力协作、相互协作，不断让督查意识深入人心，不断完善督查机制，共同做好xx职业技术学院教学督导工作，提高学校教育教学质量和人才培育质量。 要高度重视，连续抓好教学督导工作；要提高熟悉，进一步深化教学督导改革；要加强讨论，切实提高教学督导水平；要提高质量，实现精准督导、精细督导，切实推动教育督导工作再上新台阶。 从教学督导工作总结、期末考试督查、外出培训调研、改善督导工作条件等四个方面总结了本学期教学督导工作状况，并对下一阶段工作进展了详细安排。校教学督导组专家对xx职业技术学院日常教学运行治理、教师备课、课堂教学等方面状况进展了反应，在充分确定成绩的同时，针对教学过程中存在的问题，进展深层次分析并提出中肯建议。 学院教学工作总结 篇4 实践对象： 川师大附属试验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 实践目的： 对该生一年级所学学问作全面复习、稳固、提高，使其对马上学习的二年级的学问作初步了解； 实践过程： 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的根本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长治理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难； 针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实根底逐步提高超前学习”分三步走的辅导规划 ： 第一阶段“夯实根底”： 20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习： 例：一样的和：1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18= 4+1= 3+3= 3+17= 3+2= 4+2= 4+16= 一样的差：（略） 加减并行：1+2= 8+7= 3-1= 15-7= 3-2= 15-8= 通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。 而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观看，该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据挨次让其认读能够根本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简单消失混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是： “渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分： ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，渐渐开头打乱挨次和单个提取，消失混淆和错误的现象大大的削减了。 上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺当的进展下去。 其次阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。 然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。 该生在解同意用题时的主要障碍是： 对语言文字的表达理解缺乏； 对数量关系分析不精确； 迁移力量较差。 在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言表达尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言表达，数量关系略显简单，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解同意用题的障碍根本得以扫除。在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的根本规章，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以识别、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其识别、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。 第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。由于该生下二年级马上接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。实践结果：最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能到达90分以上；了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了预想效果。 实践体会： 第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量；同时也发觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。 学院教学工作总结 篇5 本组于xx月xx日离校前往库尔勒市，经过学校安排，于xx月xx日正式进入实习。经过历时八周的实习，于xx月xx日离点。对于我们师范院校思想政治教育专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师过度的重要环节。由于院领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们小组在库尔勒市的教学实习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将我小组实习状况总结如下： 一、实习总体状况介绍 我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进展实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有肯定名气，学校师资力气雄厚，学习气氛深厚，学生整体素养较高。小组成员安排状况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。全部成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。 二、实习表现与效果 这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。实习收获主要表达在两方面。 1、工作力量。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向教师学习，与学生进展沟通。同时仔细写好听课记录，成绩良好。实习学校的反应状况说明，我们的学生具有较强的适应力量，具备了肯定的教学力量和沟通力量，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己的缺乏，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。 2、实习方式。实习学校指定了指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的全都好评。 3、实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是为毕业论文积存了素材和资料。 4、组织治理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导教师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。 三、教学实习方面 实习学校为本组每位成员指定了一位指导教师和指导班主任，实习第一周根据学校实习规划进展听课和评课，从其次周开头大局部成员进入正式讲课阶段。 第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导教师，各位成员可以依据自己所带年级和所授课程，有选择地进展了听课。在实习期间同学们不仅听了指导教师的课，而且听了其他很多教师的课、实习学校一位高三资深政治教师的课以及一节特别精彩的高中语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家仔细评议并做了具体记录，同时小组定期检查听课状况。 其次、在备课讲课方面，由于本组大局部成员从实习其次周间续开头就依据所分班级的正常课表进展授课，时机较多，时间较紧，为保证明习质量，我小组要求每位成员都要提前预备教案，在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己，在教案中充分表达了新课改的创新精神，教案经指导教师通过并屡次试讲方能正式授课。对此大家都特别重视，很早就写好了教案，反复修改并屡次请教实习指导教师，同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限，小组安排的试讲时间一般为晚上8：3011：30，同时小组要求大家晚上一起活动，向大家汇报一天工作状况，沟通实习心得同时通知成员安排试讲，大家都能够主动自觉准时的参与。经过积极预备，每位成员的第一次讲课状况都比拟好，受到了实习指导教师的好评，也受到学生的欢送。 第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热忱投入到公开课的预备过程之中，保证了公开课顺当圆满的进展。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了教师和学生们的好评。 四、班主任工作实习 班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮忙很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9：00（京）进班，晚上与班级同学一起自习，主要做了以下几个方面的工作： 1、每天早晨监视晨读和课间操，中午监视眼保健操，晚上与学生一起上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。 2、协作原班主任教师完善了班级原有的一些规章制度； 3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新准备为主题，都收到了较好的效果。 4、早晨和晚上检查卫生状况，并参加班级日常治理。 5、积极了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。 6、解决学生特殊是住校生的一些日常生活中的困难。 7、主动与其他任课教师联系沟通，了解学生状况。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织治理力量。 xx月底为各个学校运动会间续举办的时候，我组成员积极投入到自己所在学校、班级的预备活动中去。还有几名同学报名参与运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期规划的一件大事，关乎各班的进展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习教师筹划，由于我们的仔细负责，已经赢得了他们的确定。各组员在主题班会前都做了充分的预备工作上，并准时征求原班主任的意见，由于预备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好的教育意义。通过这两项比拟重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的力量提高了。 学院教学工作总结 篇6 我院严格根据学院的教学工作部署和要求，以教学质量工程建立为重点，扎实工作，努力拼搏，在教学、根底设施建立和专业评估预备等各个方面均取得了较好的成绩。现将我院教学工作状况总结如下： 一、日常教学工作 圆满完成了学院布置的各项教学工作任务。药学院担当了药学、中药学、市场营销、公共卫生事业治理四个专业的课程及绝大局部专业的药理学课程。在教学治理中，药学院严格教师考勤制度，全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和试验技术人员课前教学预备充分。教师课前均仔细书写了教案，教案内容充实，格式标准。试验技术人员课前均按规定预备好了试剂和动物，保证了试验教学的顺当进展。绝大多数课程教学进度表编排得当。教学大纲、试验指导、教案等教学资料齐全。 二、教学治理工作 药学院严格根据学院的各项教学治理规章制度和药学院制定的各项教学治理规定开展教学治理工作。在教学治理过程中严厉教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随便调、停、代课。药学院还严格根据学院、教务处的通知仔细做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进展了仔细安排，准时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进展安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进展规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进展清理，药学试验教学示范中心课题组连续积极讨论推动试验教学改革和试验室建立等各项工作。药学院还根据教务处的通知组织教职工仔细学习泸州医学院贯彻落实全国医学教育工作会议精神学习资料，使我院教职员工对今后药学、中药学教育的进展方向和教学改革重点有清楚的熟悉。今后我院将严格根据该会议精神和学院教务处的工作安排，仔细开展各项教学讨论，全面推动教学质量工程建立工作。 三、教学改革工作 药学院依据学院关于推动精细化治理、开展教学讨论与改革工作的要求，积极进展了理论课和试验课的教学改革，连续开展药学试验教学示范中心的建立工作，主要完成了以下工作： 1、完成“药物的合成、制剂制备以及质量分析”综合性、设计性试验教学讨论。 2、完成药学类专业多学科综合性试验教学的讨论。 3、开展PBL、病例争论及处方有机融合在药理学试验教学中的应用。 4、制定中药专业毕业专题综合试验力量培育规划。 5、开展了“荆黄汤熏洗液主要药效学及毒理学试验”和“复尔康药代动学参数测定及体内分布”两个开放性试验。我院依据试验教学的需要，逐步增加和修改试验教学内容，对试验教学学时学分也进展了初步讨论和调整。在增加综合性、设计性试验的同时，渐渐削减验证性试验；适当增加试验课课时数并相应削减理论课课时数；在设计试验工程时尽量融合不同课程、不同学科的内容，以使学生对整个药品的研发、制备、检验过程有一个更清楚、更完整的熟悉。试验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培育方案的修订供应参考。 四、教学质量监控工作 药学院坚持并落实了青年教师试讲制度、教研室集体备课制度和领导及同行专家听课制度，教学质量有了进一步的提高。在20xx年学院组织的教师教学技能大赛中，药学院积极组织了所属各教研室的教学技能竞赛。依据安排各教研室先进展了预赛，在预赛的根底上各教研室推举优秀教师参与药学院的选拔竞赛，通过专家评审组对参赛教师的课堂教学水平进展客观、公正、细致的评比，推举出竞赛优秀的教师参与学校组织的教学技能竞赛的复赛和决赛。在复赛中我院参赛教师刘剑在全院众多参赛选手的竞争中脱颖而出，进入竞赛的决赛阶段，获得了优秀的成绩。 五、药学专业评估预备工作 依据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知，药学院领导特地召开了药学专业评估工作的发动会，就评估工作的落实和前期预备工作进展了初步的部署。目前各教研室、试验室的负责人均在仔细学习评估方案的内容，对比方案查找差距，制订整改措施。目前药学院已启动了试验教学的改革工作和试验室的建立和仪器设备的购置规划工作，并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和规划。 六、教学过程中存在的问题和整改措施 （一）药学专业的师资仍旧缺乏。药学院规划20xx年引进5名师资，主要是药学、药理学等专业的硕士学位以上的专任教师和科研人员。同时鼓舞在职教师外出学习深造。利用一切有利时机，扩大我院教师同其他院校、科研院所的学术沟通与科研合作（实行联合申报科研课题、校企合作等方式）。加大对新教师的培育力度。实行多种措施改善药学试验室条件，合理安排师资，争取早日开设药代动力学和生物制药学课程的试验课。通过以上多种措施提高我院教师队伍的整体水平，逐步改善药学专业师资缺乏的状况。 （二）教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏，不得以将几个教研室合并为一个教研室，但这样的设置不利于学科的进展和教学队伍的搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进展一次调整，按学科类别设置教研室，以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。 （三）教学手段和方法仍旧比拟单一，不能适应药学学科教学进展的要求，同时也制约了我院其他课程开展精品课程的申报和建立。为此我院将连续开展教学质量工程建立，积极进展教学手段和方法的改革：如广泛实行多媒体教学、增加综合性设计性试验、开展教改课题讨论及开设启发式、案例式教学等。在连续做好药理学精品课程的规划和建立的同时，积极鼓舞和支持其他教研室开展精品课程的申报工作。针对局部教师上课水平有待提高的状况，将有规划地聘请院内外有关专家开设一些有关教学方法的培训讲座，以提高教师的教学水平，同时组织资深教师加强对年轻教师的指导、带习。 （四）试验室的仪器设备特殊是指导学生做毕业论文试验的有关科研方面的仪器设备还不是很完善，直接制约了对学生科研力量的培育。药学院将于教务处等职能部门沟通、协调，逐步增加药学院试验室的投入，使相关试验设备逐步配套，以增加对学生创新力量和动手力量的培育，同时也可以扩大留校实习的学生的数量。 （五）由于安排制度的缘由及院系在实施二次安排过程中的一些实际条件制约，药学院在进展教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性。药学院将在此次人事改革中，与人事处等有关部门通力协作，对人事安排制度进展改革，以真正表达多劳多得、优劳优得的原则。 （六）由于试验经费的缺乏限制了综合性、设计性试验的开设，药学院将于教务处等职能部门沟通、协调以适当增加药学院等试验课程较多，需要进展试验教学改革的院系的试验运行经费。