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实验室工作计划范文集锦七篇 生物学是自然科学的根本学科，是学生必修科学。生物试验室以学校工作为重点，开展好试验教学，依据生物学新课标要求：着重培育学生探究力量、观看力量、试验力量、思维力量和自学力量，我室将本着效劳的宗旨，制定以下工作规划。 1、制定仪器、药品的添置规划，定期对仪器进展修理和保养，提高仪器设备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分预备。 2、上试验课时，主动去试验室巡察，帮忙教师排解故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进展修理和补齐，指导帮忙学生订正错误的操作方法。 3、全面开放试验室，充分利用试验室仪器设备，为学生效劳，鼓舞学生自行设计试验进展学生的创新精神，培育学生的实际动手力量。 4、试验完毕，准时检查仪器的数量和质量，如有过失按制度处理；准时预备试验材料，保证下个试验的顺当进展。 5、强化安全意识，确保试验室安全。做好试验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。 6、做好试验室工作各种文件的归档、整理工作。 7、做好试验室的卫生工作，定期清扫卫生。保证明验室的清洁通风枯燥。物品摆放整齐、标准。 试验室工作规划 篇2 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，使试验室的利用率到达最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案治理，提高试验水平和增加试验效果，更好、更全面地实施素养教育，为推动教育的安康合理进展做出奉献，特制定本学期工作规划如下。 一、主要任务、目标： 依据科学学科教学标准和教学内容的安排开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 二、详细工作措施： 1、试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作，帮助任课教师指导学生进展试验活动。 2、试验室治理员任务，目标 (1)试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材治理 试验室治理人员在治理好试验室的器材的同时，也必需要治理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。 (1)试验器材的治理工作包括器材的每日发放和回收，记录器材的使用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进展。 (2)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 试验室工作规划 篇3 一、指导思想 以五大进展理念为指导，扎扎实实地工作，以校兴我荣为己任，仔细履行岗位职责，强化效劳意识，构建环境育人、试验育人的试验教学和谐气氛体系。为我校又好又快进展做出自己的奉献。 二、工作任务及措施 （一）重点任务 1、开拓进取，强化效劳意识，构建环境育人、试验育人的试验教学和谐气氛体系，做好试验室的常规治理工作，帮助任课教师圆满完成教学大纲中规定的试验教学内容，使学生能亲自完成新课标规定的试验，形成肯定试验技能和试验探究力量，创新力量。 2、“内强素养，外树形象”，仔细学习现代教育教学理论，走教科研一体化之路，为提升师生素养甘做铺路石。 （二）详细措施 1、坚持每天早上班，晚下班，视实际状况该加班时就自觉加班，不讲酬劳，只讲奉献。 2、本学期广泛征求各化学备课组的意见，制订出切实可行的试验规划，本学期应开设试验41个（计271套），科学与探究12个（计196组），学生综合试验3个（84组）。依据试验规划中试验内容，学期初预算出应添置药品种类及数量报学校审批选购，做好验收工作，以保证明验正常开展。 3、依据试验规划进展表和试验通知单，提前预备好仪器，药品并试作检查试验效果良好后交付使用，帮助任课教师组织好学生分组试验的指导工作，对试验操作状况作到有完整的记录。 4、学期初，利用一切可利用的时间（大约两周）把全部试验用房及试验设备完完全全彻底擦抹，清扫一遍（包括房顶，走廊顶部蜘蛛网，门窗玻璃，角角落落等），保持窗明几净，营造良好的育人环境。 5、做好常规治理工作，每天清扫并保持试验室、仪器室、办公室的环境卫生；定期检查（易燃品钾、钠等瓶中是否缺煤油），留意安全，节省水电，做好防火，防盗，留意有毒药品的使用存放，对仪器进展维护和保养，如有损坏准时修理，保持其干净完好，仪器借出要登记，收回要检查，并做好记录。 6、爱惜公物。保管好各种物品和试验用品器材，保管好使用帐目清晰，仔细执行校户治理制度。仪器损失要填写仪器损失报告单呈报校长室处理。 试验室工作规划 篇4 一、指导思想 依据科学课程的教学要求，各试验室应积极协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进展。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验到达95%以上，分组试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作规划： 1、试验室治理员工作： 、x副校长：分管试验室（一）和试验室（二）常规治理工作。 、x教育主任：主分管试验室（一）和试验室（二）常规治理工作 、x教师：负责试验室（一）的试验教学常规治理工作。 、x教师：负责试验室（二）的试验教学常规治理工作。科学教研组组长 （1）、全面实施素养教育,试验室治理应标准化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设专职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。（20xx年初三班主任工作规划） （2）、根据省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 （3）、各试验室必需制定试验室学期工作规划和试验教学课程安排表。 （4）、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 （5）、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进展分组试验。 （6）、依据教学需要，可以自制一些教具。 （7）、各试验室必需加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 （8）、各试验室必需做好仪器（材）治理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 （9）、各试验室必需做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 （10）、各试验室必需对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。 （11）、开拓其次课堂,开放试验室：对局部学生在试验课中未完成或试验课效果不抱负的可利用中午空余时间或课外活动时间重做试验,提高试验课的时效性。 （12、）各试验室必需努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境干净，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。 2、任课教师工作： （1）、任课教师要在期初制订出学期试验教学规划，交教育处检查，再交试验室存档，任课教师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课。 （2）、任课教师与试验教师要共同努力，积极协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手时机。凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 （3）、任课教师应仔细填写“试验通知单”。演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验教师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的试验做好防范安排。 （4）、试验教师应协作工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的”检查、校正，使其处于完好可用状态。 （5）、演示试验操作前，任课教师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到安全、快速，操作标准，现象明显。试验过程中，要引导学生观看、思索，到达预期效果。 （6）、上学生试验课时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课教师带着学习学生试验规章和试验室安全守则，然后再开头分组试验。 （7）、学生要做好试验前的预习预备，试验时要积极思索，细心操作，仔细观看，照实记录。要积极制造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作力量。试验教师要跟班辅导，排解仪器故障，处理有关问题。 （8）、试验完毕由试验小组分工负责，按“三净“（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，清扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验教师或任课教师验收前方可离去。试验教师要准时对试验仪器进展保养维护工作，收回原处保存。要仔细填写好试验登记表，离开试验室时要关好水电开关和门窗20xx年试验室工作规划5篇20xx年试验室工作规划5篇。 （9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级治理，促进学生良好试验习惯的养成，促进试验教学工作的开展。 （10）、要积极制造条件开放试验室，让学生在任课教师和试验教师的指导下开展课外科技活动。 四、培训、竞赛： 1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学试验教师进展2次试验操作培训。指导教师：王加川 2、利用试验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级局部学生进展每周1次试验操作培训，到达以点带面的推动效果，使学生喜爱科学试验。 、三、四年级指导教师：肖寿生 、五、六年级指导教师：沈家强 3、组织学生试验操作竞赛。 五、授课地点及课程安排 1、三、六年级在试验室（一）上课。（课程安排见附表2） 2、四、五年级在试验室（二）上课。（课程安排见附表3） 试验室工作规划 篇5 为了加强试验物理教学，特制定如下规划： 一、重视利用试验室现有的物品，加强演示试验和探究试验教学 1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满意教师和学生探究活动的全部需求。 2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示试验和探究试验教学。 3、重视利用身边的物品进展试验，全面培育学生的设计和创新力量。 二、努力提高学生分组试验的教学效果，全面提高物理试验教学水平 1、试验教师要提前做好仪器、药品、材料的预备工作，教师上课前应先试做，以确保试验顺当进展。 2、要求学生课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。 3、学生第一次接触的试验，教师应先示范，装置简单、难度大的试验，应在教师的指导下分步完成。 4、试验时，教师应要求学生按课本要求，按试验步骤进展操作，认真观看，仔细记录，分析思索，得出结论。 5、在试验课上，教师、试验教师要巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍存在的问题，在试验完毕时，要做全班讲评，对失败的试验要帮忙学生分析缘由，有条件的允许学生重做。 6、指导学生依据试验报告的工程，做好试验记录，并按要求写出试验报告。 三、定期开放试验室，让每个学生都动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理试验供应便利，并且鼓舞学生大胆地进展小试验、小制作、小创造和小制造。 四、在充分利用试验室现有资源，搞好物理试验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面效劳于整个物理教学。 五、全面做好初三毕业班试验技能考试的预备工作，做到预备充分、仪器到位、措施得力、操作标准、技术过硬、报告精确、成绩优秀。 物理试验室：xxx 20xx/xx/xx 试验室工作规划 篇6 指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学 讨论与实践，加强科学试验室治理：做到合理治理，合理使用，合理分类、堆放，准时借还，准时清扫等。 指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学讨论与实践，加强科学试验室治理：做到合理治理，合理使用，合理分类、堆放，准时借还，准时清扫等。 主要措施： 一、细心预备试验器材，优化试验教学。 试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极制造条件，让学生动手做，让他们亲身经受科学探究的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，教师更要细心预备大量的有构造的观看、试验材料，保证正常的试验探究。 二、加强治理，合理使用。 本学期科学试验室连续加强治理，有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要准时放回原处，并做好试验日志的记载工作。 三、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 四、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性熟悉，在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 试验室工作规划 篇7 1、成立试验室工作领导小组，请一名校长担当组长，一名教务处主任和试验室主任担当副组长，成员由物理、化学、生物试验室选一名教师组成，试验室年度工作规划。试验室主任负责试验室日常工作。 2、物理、化学、生物试验室分别制定本年度的工作规划。试验室工作要与学科教研组工作亲密协作，根据课程标准和教材的要求，进展课堂演示试验和学生分组试验，保证100%完成试验教学的任务。 3、各试验室在开学初要清点一次试验仪器和药品，依据中学理科教学仪器设备配备名目，列出增设的仪器清单，报校长室批准后，交出教育局装备室统一配备。 4、严格执行各项规章制度，强化试验室的治理。 新购进的仪器和药品要严格检验和把关，并准时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。 严格执行领用和归还制度。 严格执行报损和损坏赔偿制度。 确保教学仪器设备常常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的试验室环境。 5、上年度我校试验室以高分通过“江苏省中小学标准化教学试验室”的验收，牌子已经发下来了。 整个左滌江楼为试验楼，我们将与总务处联系，修理好全部门窗和卷闸门，协作学校保卫部门，加强对试验室的安全治理。 6、要根据阜宁县试验室标准化资料名目建好试验室技术档案，加强资料治理。 7、严格执行教学规划，凭通知单做好演示、分组试验的预备工作，积极组织上好试验课或帮助任课教师做好演示试验和辅导学生分组试验。 8、试验室工作人员要仔细钻研课程标准和教材，参与试验教学和试验技术讨论活动，熟识各类仪器，仔细做好仪器修理保养工作，不断提高自身的业务素养，年度工作规划试验室年度工作规划。 9、加强试验室的科学治理。全部仪器均要分类入橱，定位存放，科学保管，准时修理，并定期做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作。易燃、易爆、剧毒等危急品要存入危急品柜，并有双人保管。 1.目的 为贯彻质量方针，确保本试验室的质量目标得以实现，制定本规划。 2.适用范围 适用于本试验室全部QA和QC工作。 3.职责 3.1 质量经理（质量负责人）负责组织制定年度QA和QC工作规划，并对QA和QC结果进展评价。 3.2 质量部负责组织QA和QC工作的实施。 3.3 技术经理（技术负责人）负责组织检测人员的技术考核。 3.4 设备治理员负责制定仪器设备检定/校准规划，并负责实施。 3.5 资料治理负责检测标准、标准等文件的跟踪查新。 3.6 检测人员负责QA和QC工作的实施。 3.7 质量监视员负责监视QA和QC工作的实施。 3.8 总经理负责审批年度QA和QC工作规划。 4.工作要求 20xx年度质量目标：报告合格率为98%，报告准时率98%；客户满足度95%，客户投诉率1%；重大事故率为0，质控数据合格率95%。 4.1 试验室内QA和QC 4.1.1 人员 检测人员必需经过培训并考核合格，每半年对在岗检测人员进展一次技术考核。 4.1.2 仪器设备和标准物质 4.1.2.1仪器设备根据规定的要求定期进展检定/校准，在两次检定/校准周期之间至少进展一次核查（一般一年一次），期间核查必需按规划进展，核查方法见各仪器期间核查作业指导书。 4.1.2.2 每3个月对有机标准物质核查一次，每半年对无机标准物质核查一次。 4.1.3 玻璃仪器 质量部每月对试验用玻璃仪器进展随机抽检，每批抽取3%，每次抽检不得少于5个。 4.1.4 试验用水 检测人员参照分析试验室用水规格和试验方法（GB/T6682-20xx）对试验用水进展检验，每天对可检验指标至少进展一次检验。 4.1.5 方法 本试验室使用的检测方法，必需是国际、国外和国家公布的标准方法，资料治理员每半年对标准进展一次跟踪查新，确认使用现行有效的方法。 4.1.6 环境条件掌握 本试验室配置符合试验要求的环境条件掌握设施，检测人员应每日对所负责区域进展掌握和记录。 4.1.7 每次测定样品时必需同时进展空白平行试验。 4.1.8 凡有标准样品的工程，每一年至少组织一次标样考核和一次试验室内比对（包括人员比对、方法比对等）。 4.1.9 全部用校准曲线定量且斜率稳定的工程，须在每批次样品测定时，对曲线进展核查或重新绘制校准曲线。 4.1.10 检测人员自控：检测每一工程时，应带QC样品（或标样）进展平行质控。 4.1.11 质量部每周随机抽取5%的样品进展密码（或用标样）平行或密码平行加标的测定。当样品少于10个，至少应抽取1个。 4.1.12 每两月对可保存样品进展一次抽检，每次至少抽检一个工程。