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学百年党史做四有教师心得体会范文九篇 通过学习习近平总书记的讲话精神，我熟悉教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养专业化教师，为培育社会主义事业建立者和接班人作出更大奉献。 第一，要有抱负信念。教师肩负着培育下一代的重要责任。正确抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学治理工作全过程，严厉仔细对待自己的职责。做中国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的积极传播者，帮忙学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族幻想的正能量。 其次，要有道德情操。教师的人格力气和人格魅力是胜利教育的重要条件。教师对学生的影响，离不开教师的学识和力量，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向，特殊是引导和帮忙学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和喜爱。有了为事业奋斗的志向，才能在教师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。 第三，要有扎实学识。扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。在信息时代做好教师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。始终处于学习状态，站在学问进展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮忙和指导。 第四，要有仁爱之心。爱心是学生翻开学问之门、启迪心智的开头，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。教师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。 在今后的教学中，我们将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断制造新业绩，为教育事业做出更大奉献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。 第2篇: 学百年党史做四有教师心得体会 人们常说：教师是太阳底下最崇高的职业。由于这项事业，关系到人类的将来，民族的盼望，是一项布满爱的事业，是最神圣、最荣耀的。社会各界对这一行业有着比其它行业有着更高的要求，所以教师才会被誉为“万世师表”。2023年，习近平总书记在同_师范大学师生代表座谈时的讲话时，向新时代的教师提出了要做“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”型教师。 “四有”要求中，师德犹为重要。所谓“道德情操、仁爱之心”，无非是一个“爱”字，那就是对教育事业的爱，对学生的爱。有了对事业的爱，才会真心真意爱学生。社会上某些行业，特殊是商业界，早已转换了角色，提出了“顾客就是上帝”的口号。我们是否也可以拿来用在教育行风中呢?“学生就是上帝”，又会怎样?你还会批判、体罚学生吗?还会对学生家长横眉竖眼吗?某行业还有一句名言，我认为对我们教师来说，极有参考价值。“对顾客要遵循两条，(1)顾客永久是对的，(2) 顾客错了参照第一条。”假如教师能如此对待学生，我们的行风将会是另一种境地。这样，我们就会允许孩子自由插话，允许孩子提出不同见解，允许孩子犯错误有了爱，你会觉得“每一个孩子都是好的”，他们的错误也是“漂亮”的。“蹲下来跟孩子说话”，是前几年某些教育专家提出来的名言，就表达了一种教育理念，首先是一种人格上的公平。孩子年龄虽小，但也有自己的人格和尊严，理应受到别人(包括教师)的敬重。况且，他们也是国家的公民，人身权利同样受法律爱护。教师们，这些您顾及了吗?从书中看到，美国人对十几岁的孩子开头称呼“您”。相比而言，我们对学生的敬重确实不够。苏霍姆林斯基说：“只有教师关怀学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”爱孩子，就是做他们的朋友。用孩子的眼光对待他们、理解他们、观赏他们,才能形成一种民主、公平、和谐的气氛。于_教师说：“宽容比惩处更有收获。惩处是教育，宽容也是教育。”试试吧，宽容是胜利的秘诀，你会得到孩子的喜爱和爱戴!那么，是否就是对学生放任自由，不问不管呢?那是不负责任的!“爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。”教师的工作之所以“神圣”，是由于要用一颗母亲的心，对待每一个孩子，“对孩子要严格，但不要严峻”(徐特立语)。没有哪一个母亲会因孩子有缺点而卑视、打击、抛弃他，而是千方百计地挽救他。有了母亲的胸怀，你就会容下全部的学生，全部的缺点，全部的错误，你也总方法帮忙他。“四有”的根本要求，关键在于一个“爱”字。习总说“有爱才有责任。”教师有了对宏大祖国的爱，有了对教育事业的爱，就会有树立远大的“抱负信念”，就会一生不懈追求，使自己“学识” 更加“扎实”。古典名著学记中有句 “记问之学，缺乏以为人师”的名言。两千多年前的先哲就对教师提出了很高的要求：作为教师，必需能温前代之长短，知当代之得失，习旧文之语句，发新奇之见解。若只会照本宣科，原封照卖，抱残守缺，则不堪为人师。许多教师认为自己是大专或大本毕业，教初中小学，绰绰有余，一辈子够了，不必再学习了。其实，我们的这些学问，就是“记问之学”。记问之学，就是死的学问，就不能满意孩子们的奇怪心和剧烈的求知欲。有位北大毕业生写过一篇北大毕业等于零的文章，说他发觉他学的许多学问别人都会，从网上都能检索到。不是吗?教师那点学问，学生就不能从网上查到吗?学记中说：“能搏喻，然后能为师。”教师只有不断讨论，不断创新，有自己的见解，教学才能有生命、有活力，才能满意学生的提问，才能因材施教。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师的学问越深湛，视野越宽广，各方面的科学学问越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而是一教育者。”可见，一个好教师，就应精通他所教的那门学科，并了解它最新的进展状况及最近取得的成果。这样才能高瞻远瞩，教有所成。鲁迅先生说过：“学理科的，可以看文学书，学文科的偏看科学书，这样子，对于别人别事，可以有更深的了解。”我们教师，更应当要有读书的热忱，要如饥似渴地读。只有不断充实自己学问积存，才能具备驾驭课堂的娴熟技巧，才能“触类通达，强力而不反”，我们的课才能让学生兴奋，全神贯注，感到是一种享受。有了对教育事业的爱，教师才能从教一生，学习一生。只有不断充电，更新学问，才能适应学问经济进展的需要，真正担负起培育人才的重任。苏霍姆林斯基还说：“教师在他大学毕业35年以后所拥有的学问，应当比他工作头一年时多3倍、5倍乃至于10倍。否则，他的学生将蒙受呆读死记之苦，从而趋于愚钝。”只把着一本教参，简洁重复内容的教师，是难以让学生打好根底的，更不用说培育力量了。“学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也。”只有在教中学、学中教，把书本学问与所在时代社会现实结合起来，才能使自己的学识更加扎实，才能成为一名称职的的教师。说：“好教师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不行少的特质。”我觉得这种特质，就是爱，对教育事业的挚爱，对学生的大爱。只要心中有爱，你就是“孩子遇到那个好教师”。第3篇: 学百年党史做四有教师心得体会 在第xx个教师节降临之际，全国广阔教师要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好教师，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育，培育社会主义事业建立者和接班人作出更大奉献。“四有好教师”提出丰富了教师的职业进展内涵，为教师教育的培育目标指明白重要方向。不仅对全国教师职业有很强的指导意义，对我一个青年教师的职业进展也有特别实际且深入的指导意义。 现在，本人从几个方面对学习的体会绽开论述。 一、传道与人，首先自己要有道 唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个教师，假如只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个教师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。自己要有道，就得有远大的抱负信念，作为一名共产党员，自己的抱负信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，详细到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做奉献的理念，教育学生做一个踏实工作，勇于创新，为实现我们的四化而添砖加瓦的实干人才。 二、助人树德，首先自己要有德 “师者，人之榜样也。”教师的职业特性打算了教师必需是道德高尚的人群。合格的教师首先应当是道德上的合格者，好教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师是学生道德修养的镜子。作为一名青年教师，德行的修养还有许多欠缺，面对社会上的许多诱惑还没有很好的抵挡力量，本人盼望在领导、前辈的帮忙下努力提高自身修养。只有这样，才能让自己用实际行动影响四周的同学，使他们都能成为社会良好风气的建立者而不是破坏者，这也是一名教师社会价值的详细表达。 三、授人以业，首先自己要有识 “为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好教师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好教师还应当是才智型的教师，具备学习、处世、生活、育人的才智，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮忙和指导。年轻教师，学术水平不高，自己要在实践中不断的探究，虚心向前辈请教，只有不断学习，终身学习，才能成为一名合格的职业教师。 四、待人以诚，才能开展教学 好教师的眼神应当是慈祥、友善、温情的，透着才智、透着真情。好教师对学生的教育和引导应当是布满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。作为一名年轻教师，与学生们打成一片有着自然的优势，本人要发挥这一点，多与同学们沟通，多与同学们聊聊生活中的事情，与同学们多一份信任，就多一份教育的轻松。 以上就是我的学习心得，不够深入，不够有高度，但我信任，只要本着四有好教师的精神努力下去，定能在教师职业生涯中收获一份成绩。 第4篇: 学百年党史做四有教师心得体会 每一项职业都是一场自我修行：首先是品德修行，一个不择手段追赶名利的教师，不关注学生人格培育的教师，绝不是什么好教师。一位优秀的教师拥有让人佩服的人格魅力，能够激发每位同仁的思索，自己师德的自省。教师要对自己的教育事业有满满的喜爱，那么这个工作对他来说就是幸福的，是干好每一项工作的前提。 做好教师，要有抱负信念；做好教师，要有道德情操；做好教师，要有扎实学识；做好教师，要有仁爱之心。 结合自己十几年的从教经受，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满足的好教师，首先，抱负信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大抱负，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了抱负信念，就犹如在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。 其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，假如耐不住孤独，守不住清贫，是不适宜做教师的。教师不仅是学问的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。由于我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的将来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。 再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速进展、学问大爆炸的当今，教师的既有学识和业务根本功面临着前所未有的巨大挑战。连续教育、终身学习对我们来讲已不再生疏。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务学问，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在学问的海洋里自由游览。 最终，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就犹如一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。 人生应当有信念，做幸福的教师；人生要有好的心态，阳光心态面对人生；人生应当懂得感恩，感恩生命中的遇见；人生要有目标，职业高标准的要求。要做一个生命欢乐，职业目标明确，幸福欢乐的好教师，就要心中有爱，胸中有才。至高无上的灵魂的导师，是我们追求的目标，有你有我有全部喜爱这份崇高职业的同行，我们将会一起努力成长，守护心灵。 第5篇: 学百年党史做四有教师心得体会 在教育的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标;其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师!在一个地理教师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 第6篇: 学百年党史做四有教师心得体会 教育大计，教师为本。一个国家的富强、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代需要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教育在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 一名合格的教师必需要有抱负信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并准时更正自己的缺乏。 正人先正心，我以为做教师必需有一颗仁爱之心。从自身做起不断地端详自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向榜样学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想： 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极安康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的富强兴盛和快速进展尽忠心;关怀爱护学生的生活与学习，时刻站在学生进展的角度，为学生的全面进展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培育时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。 做党和人民满足的好教师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满足的好教师。这将成为我矢志不渝的目标。 第7篇: 学百年党史做四有教师心得体会 做好教师，要有抱负信念;做好教师，要有道德情操;做好教师，要有扎实学识;做好教师，要有仁爱之心。 结合自己二十余年的从教经受，对比四有好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满足的好教师，首先，抱负信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大抱负，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了抱负信念，就犹如在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。 其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，假如耐不住孤独，守不住清贫，是不适宜做教师的。教师不仅是学问的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。由于我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的将来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。 再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速进展、学问大爆炸的当今，教师的既有学识和业务根本功面临着前所未有的巨大挑战。连续教育、终身学习对我们来讲已不再生疏。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务学问，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在学问的海洋里自由游览。 最终，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就犹如一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。 第8篇: 学百年党史做四有教师心得体会 偶然的一次时机，有幸参观了_第一师范。那里是毛主席的母校，在一进门的右边的墙上，留下了毛主席的这句题词“要做人民的先生，先做人民的学生。”心里为之一振，感慨万千。 回忆自己做教师的十年，喜怒哀乐，酸甜苦辣涌上心头。但是让我感到内疚的是，我很少以一个效劳者的心态来对待自己的职业，往往站在高尚者的角度来对待自己的学生。想得更多的是，我赐予你学问，我帮忙你成才。 看到这句题词，我开头反思自己。毛主席所谓的做人民的学生，不就是在警示我们，教师就应当是人民的效劳者?于是，我想，虽然我已经当了十年的先生，还是想回过头来，从今日开头，先做人民的学生。 结合新时代的特点，我想“做人民的学生”关键是要放下身材，放下架子，把学生摆在第一位，做让学校满足的教师，让学生满足的教师，让社会满足的教师。 虚心求教，合作并进，做一个让学校满足的教师 有学才有识，有学识才有胆识，作为语文教师要有文史哲的底子，必需要有文化的积淀。，所以，时时刻刻都不要遗忘学习，扩大自己的学问储藏。而对学生的教育，需要和全部学科的教师沟通，更需要共同努力，所以，团结协作的精神风貌和合作并进的力量，都是作为一个合格的教师的标准。因此，向有阅历的教师虚心求教，借鉴年轻教师的新理念，用教育理论来武装自己，完善教育教学方法，形成独特的教学风格，成为一个独一无二的语文教师。是我追求的目标。我想，假如能够努力像这个目标迈进，与其他教师形成合力，肯定能够成为学校满足的教师。 喜爱学生，春风化雨，做一个让学生满足的教师 教师的职业不仅仅是“传到授业解惑”它更具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。所以，教师不应当是高高在上的，建立公平、民主、多元的师生关系是教师的根本任务。要想建立这样的关系，最根本的是赐予人与人的敬重，把学生当做一个一个的个体，而不是一个班级为单位的整体。喜爱学生，是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感、信任感，学生才会“亲其师，信其道”进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。在教育教学的过程中，鼓舞每一位学生参加学习和竞争，增加他们的自信念。对学生要严格更要热忱帮忙，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我提高的目的。让学生感受到教师是可以信任的人。 爱岗敬业，无私奉献，做一个让社会满足的教师 作为一名教师，如何才能无愧于这一光芒神圣的事业，无愧于人民?我想，需要我们把效劳人民作为教育者的首要信仰。要全身心投入到美妙的教育事业中。优秀教师，不在于他们有多少惊天动地的丰功伟绩，他们只是悄悄地奉献着自己的一切。教师的职业注定了教师必要要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”“半根粉笔写春秋，两袖清风书华章 ”的精神境地。因此，别问社会给了你什么，先问你为社会制造了什么? 一个人的宏大之处就在于脚踏实地的实践自己的人生价值，用自己的爱心滋润自己追求的事业。教师被称为太阳底下最光芒的事业，教师被比做人类灵魂的工程师，这既是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。我们应当牢记党和人民的重托，以民族的宏大复兴和人类的文明进步为己任，埋头苦干，勤奋工作，做一个让社会满足的教师。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这是描绘教师的最朴实，最生动的语言，我信任，我现在做人民的学生，肯定能成为让人民满足的先生。 第9篇: 学百年党史做四有教师心得体会 最近学习了关于好教师的四个标准后，深有体会。学校的进展，离不开各位教师的努力。教师的努力，一点是仔细负责工作，把自己的本职工作做好;另外一点是充分熟识自己的工作，做出自己的风格，做一个优秀的教师。第一点是做好教师的保证，其次点是做优秀教师的保证。我们不能仅仅满意于做一位仔细负责的教师，更要做一位优秀的教师。 那末如何当好教师，做一位有进展有特点的优秀教师呢?我以为有以下几点： 一、建立抱负、布满豪情 任何教师要想有高的成绩、高的水准，首先必需要有高的抱负，绝不能满意现状。对我们每个教师来讲，必需为自己设置一个奋斗目标。有了目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，不断增加自我意识和使命感，不断地进展自我挑战，否则会走上弯路，荒废时间及精力，一事无成。 教师与其它职业有许多一样的地方，也有许多不同的地方。教育的简单性和丰富性是其它职业所不具有的，它要求我们教师富有更高的灵性和悟性。一个原封不动，不思进取的教师是不能教出好学生的。 作为一个优秀的教师，除要具有远大的抱负，不断给自己提出寻求目标外，同时还要有豪情。我们之前讲过，我们每位教师的豪情就犹如亿达的生命。仰仗豪情，教师可以开释出埋伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作变得生动好玩，取得学校的提拔和重用，感染学生，让他们对学习更有爱好。一个优秀的教师肯定是一个布满豪情的教师。 二、自信、自强、不断挑战自我 一个抱负的教师，应擅长熟识自己，发觉自己。生活中的一些人，为甚么没有豪情，由于他发觉不了工作的乐趣，发觉不了自己的得意的地方。一个人永久不会超过他寻求的目标。一样，一个人也永久不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价，常常是这个人事业能否胜利的标志，自信使人自强，适当的“骄傲”使人胜利。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。我们应当不断寻求胜利，设计胜利，更重要的是撞击胜利。人来到世上实在不知道他会成为甚么样的人，只有撞击每个可能胜利的暗点，才能擦出胜利的火花。我们学校提出的小才大用原则就是信任每个人都有巨大的潜能，有很多胜利的可能，所以我们每位教师都要自信、自强，不断挑战自我，激起自我。 三、勤于学习，不断充实自我 要做一个优秀的教师，首先要勤于学习，充实自我，使自己具有相应的学问构造、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问构造，学问面不但要广博，最好还能深入。要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的教师，很难给学生以人格上的感化。在学生的眼里，教师是无所不知的，假设一问三不知，学生就特别绝望了。所以要每位教师都应当要完善自己的学问构造，做学生的百度。当然有可能你在百度上找不到答案，但是过一段时间你再试试，或许答案就出来了。所以我们要不断充实自己，进步自己。 对我们教师的学习和进步主要有两方面。一方面是专业学问。这个是显性的，把握了吹糠见米，也是我们教学的根本。我们要不断讨论、精益求精，进步本身水平。在这方面我们学校可以供应时机给大家学习，比方大家相互交换相互进步，比方我们请外面的教师对我们教师进展强化进步。另外一方面是个人的修养素养方面的。这个是比拟隐性的，不那末明显，但教学的好坏大都是由这个打算的。一个教师的修养高，他就可以够影响到学生，使学生对你服气和鄙视，学习不能不仔细。一个教师素养高，他就可以够不断的进步自己，在教学中不断激起灵感，推陈出新，掌控学生心理，教学上不断出成果。这个方面主要靠教师自己，一方面可以通过学习教育学、心理学等专著进步自己的熟识，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然许多道理明白，投入了自然也就可以够自发讨论和明白。