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家长会小学数学老师发言稿（5篇）家长会小学数学教师发言稿1 敬重的各位家长朋友： 你们好！ 很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，你能来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路、能积极动脑，各方面都有许多进步。作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、介绍本学期数学教学的重点难点 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。比方：万以内的数数，局部学生显得比拟困难，特殊是遇到几个9连续翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的熟悉，内容较简单，要精确到几时几分，还要进展时分秒之间的单位换算（不是通常10进制，而是60进制）以及简洁的算经过时间。这些学问都很抽象，假如没有生活阅历做铺垫，学起来是比拟吃力的。所以这就要请我们家长在平常的生活中，要有意识的引导孩子去发觉这些数学学问，并熬炼孩子解决根本数学生活学问的力量。 二、谈课堂治理 下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期开头，我实行了学习小组评比制：将班上44名同学分成了7个学习小组。 各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课前预备，课堂纪律，积极思索，踊跃发言等。 除此之外，学习小组还记录了学生的作业状况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写干净等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前5名和进步最大的5名分别以“榜样之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以依据实际状况满意孩子的一个小愿望。而最终3名我要求学生写200字以上的反思日记。 以前没设计惩处形式，想到总会有最终一名的消失。但现在发觉有个别孩子属老油条型号了，所以从今日家长会之后开头实施。我会以短信方式告知家长，请家长监视，并准时的从正面教育鼓舞孩子向前进。 班上同学都很喜爱这样的竞争形式，大多数同学的学习积极主动性发挥到及至，课堂上眼、耳、手、脑并用，留意力高度集中，开小差的人明显削减了，书写速度加快了，我感觉孩子的学习效率有很大的提高。 孩子的成长不仅靠教师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议： （一）重视学习习惯的培育。 我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。建议家长们专心用时间帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、在家里要给孩子制造一个适合学习的宁静的环境，假如在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就很简单出错，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好。 以假如您发觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。 （三）指导学习。 我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮忙他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲切关系；还可以帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记，让孩子的欢乐成为家长多大的欢乐！ （四）预备工具。 我们的数学课有许多内容要预备学具，比方要一个钟面熟悉时间，要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学呢？虽然东西很常见，但是上课的时候还是有许多孩子没有预备好，上课干瞪眼，有的东西孩子自己会预备，家长只要提示一下，有的东西就需要家长帮忙预备了呀。，但提示孩子不要把学具当玩具要爱惜。 （五）重视数学语言进展，培育数学的规律思维力量。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园、超市时等等。特殊是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 （六）理解敬重学校与教师的教育行为，定期与教师进展沟通。 我始终坚信，只有严和爱严密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改良，让我们一起努力吧！ 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！ 家长会小学数学教师发言稿2 敬重的各位家长们： 你们好！ 我是四年级（5）（6）班的数学教师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热闹的欢送。借此时机，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考： 1、要重视学习习惯的培育 一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、用心致志。有的孩子入学之后，由于自学力量较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。 2、在作业方面 作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最根本、最常常的学习活动；家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。 （1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就盼望大家能协作，检查作业的书写和正确率； （2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓舞孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避开孩子形成依靠； （3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。 3、在期中考试方面 1、总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比拟注意根底的考察，最高分的同学考了总分值120分，有一半的同学有100分以上，总体状况还可以。 从试卷上可以发觉，局部学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，由于马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。 2、正确对待孩子的分数。 期中考试已经完毕，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，考试分数不抱负，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起讨论问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要鼓舞孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。由于任何制造都离不开这种思维习惯。 4、学会观赏自己的孩子 “才智之子，使父亲欢快。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都盼望孩子能有长进，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓舞他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。 5、让孩子学会感恩 现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你！让他学会感恩！这样比拟简单激起他发奋学习的斗志。 我想，只要家校携起手来，我们肯定能培育出家长满足，学校傲慢的优秀学子的。 2、重视孩子计算力量的培育 计算是数学的根底，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多催促子女利用晚上的时间仔细做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。 4、让孩子享受胜利的喜悦 俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都盼望自己的力量得到了教师和家长确定和欣赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信缺乏的孩子更是特殊可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步！连续努力！没关系，我信任你肯定能行！不要吝啬真心的表扬。 5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩 有些孩子在学习前可能就已学会了课本的学问，把握一些简洁的运算，这样在教师讲这局部内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消失这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，由于数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘由等等。 要“多向比拟”，关键看孩子有没有进步。假如成绩不够抱负，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。 各位家长，“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来实现这个抱负。教师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。 最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体安康、万事如意！ 感谢大家！ 家长会小学数学教师发言稿3 各位家长： 下午好！ 我很快乐能有缘分和各位家长相识，很快乐有时机能和各位成为朋友，而且我盼望和各位成为知心朋友。 首先，我盼望家长了解，我现在担当两个班的数学教师，一百多个孩子，我可能有时会照看不周，不能照看到每一个孩子，因此盼望家长支持和协作我，当您发觉孩子最近学习状态不好时，或者您发觉孩子做作业时，消失许多错误时，请准时和我沟通，我们共同分析，找出帮忙孩子的方法。 其次我想告知各位家长朋友，请您多鼓舞孩子敢说、敢问，敢于发表自己的想法，勇于说出自己的观点。给孩子一个公平的时机，让他多说出他的想法。鼓舞孩子在课堂上说出自己的想法，哪怕他说错，我们也要给孩子一个敢说的时机；或是当我讲一道题时，鼓舞孩子敢问为什么这么做？鼓舞孩子说出自己的不同思路。 接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的学问，本学期主要学习：乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。其中乘法最重要，也是最根底的学问，为后面的除法学习做根底。乘法的学习根底是乘法口诀，因此需要每个孩子记忆乘法口诀，因此记忆对数学学习很重要，然后是理解，最终运用。记忆、理解、运用三者相辅相成，缺一不行。乘法的学习只有打好根底，才能更好地学习除法。否则就像盖楼，地基打不好，楼房是会倒塌的。因此我对孩子的要求是做到六个字：今日事，今日毕。每天学习的学问，当天学习，不要拖到明天或后天，不然积少成多，造成跟不上，以后的学习会更坚辛。 对于数学作业，我对孩子的要求是按时完成，每天回家先做完作业在玩，这是一种学习习惯。而且要求孩子做作业洁净、工整，写作业必需用心，这更是一种学习习惯，只有养成良好的学习习惯就等于胜利了一半。因此我要求孩子做作业必需用心，只有用心做一件事，你才能胜利。假如您发觉您的孩子做作业不用心，请要求孩子擦去重做，由于假如不用心，即使做太多，都是无用功。 对于考试，我们每单元讲完，都会进展单元测试来检测孩子本单元学习状况。我想告知各位朋友，我不看重孩子的分数有多高，看重考试背后孩子从中的收获。分数不代表一切，因此当孩子把试卷拿回家时，我盼望您和孩子一起坐下来聊聊，说一说出错的缘由，让孩子从这次考试中有所收获。 感谢各位家长倾听，我盼望在以后我们能够一起为了孩子而努力！ 家长会小学数学教师发言稿4 敬重的各位家长： 感谢你们的光临，借此时机，我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家沟通一下。 1、教育孩子课堂积极投入 课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲、开小差、发愣、不看黑板的同学，老是要教师来提示，这样学习成绩必定就会受到影响。 2、重视学习习惯的培育 （1）家长要为孩子预备：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口诀）。 （2）让孩子自己学着自理。A、预备文具：头一天晚上做完作业就必需快速整理书包，预备面擦洁净（但是留意橡皮擦的力度）在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义，切忌直接作答；算式结果一般需要带单位（小括号括起来），还需要作答（留意先列式子算出结果才作答）。家长需要检查并辅导孩子作业完成状况，并签字，以示对孩子学习的关怀。在作业本、书上不能打草稿，疼惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿态端正。 （3）按时完成作业。每天，我们都有适量的家庭作业，而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长在检查学生作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的作业，比方看书预习，背口诀、公式、观看生活中的数学现象等，这就需要家长留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必需催促其独立完成作业，切忌不能先疯耍，看电视、上网、打嬉戏等，这样常常会临阵抱佛脚，紧急非常去赶作业。家长或家里孩子的长者切忌直接帮忙孩子做题，请留意是讲方法。从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。周末作业多点，可以指导其合理安排作业时间和休息时间，劳逸结合。 3、重视孩子计算力量的培育 加减法和乘法口诀是非常重要的根底学问，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必需非常留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。 4、在生活中承受孩子的“追问”，让他们大胆表达 天真的孩子会在生活中常常明知故问，“打破砂锅问究竟”，有时虽觉有些烦，但是究竟是孩子们，他们有自己的了解社会事物的欲望。我们可以急躁解释。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。多表达，声音嘹亮的孩子，在学校也受教师领导的欢送。 5、注意孩子学习过程，正确对待孩子考试成绩 数学的计算是根底，但是数学并不仅仅是单纯的计算，需要严密的规律思维。作为家长，我们要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏。孩子进不了，应当让给他一点满意和得意（家长同意的事必需兑现，否则就不说）。孩子落后了，莫灰心，认真查找缘由，查找对策。 6、多和教师沟通 孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”的原则，所以不要怕接教师电话，由于我们也是很想把您的子女教育好，治理好。多和教师沟通沟通，让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子安康成长路上的导航师。 敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。我想说的是：对孩子教育上的投资，再多也不为过。由于一份跟云，也一分收获。欢送您对我今后的数学教学工作提出珍贵意见，盼望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算的明白人、聪慧人。 家长会小学数学教师发言稿5 各位家长： 大家好！ 我是五（5）班的数学教师。很快乐和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、期末成绩分析 五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都情愿听的一个话题，由于每个家长都盼望自己的孩子是最最棒的一个。（详细数据略） 很多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是局部同学对学问的把握不够扎实、坚固。这学期大局部内容都是关于小数的计算，特殊是乘除法。同学们对计算方法都能够把握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清楚，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比方：做填空题或应用题中明明一个题目中消失了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。（举例）局部学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。 二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解 作为数学教师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与教师联系，我们共同沟通成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与教师的努力，同样需要我们家长的协作。 三个重视 1、重视孩子良好学习习惯的培育。 学好数学的六个习惯 （1）用心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟用心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。有局部同学，不会听课，老是要教师来提示，这样学习成绩必定就会受到影响。 （2）质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要“。 （3）仔细阅读的习惯 让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学力量。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。 （4）一丝不苟的习惯。 书写工整、格式标准，是学习习惯培育的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习态度。比方：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我屡次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。 （5）独立作业的习惯。 我们不仅有复习作业，还有预习作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。我通过了解发觉：班级中有些同学几个在一起相互对答案，或者通过手机、网络等通讯工具相互对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。 （6）准时检验的习惯。 好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该标准的时候要标准，而且要严格要求、长期坚持。 2、重视孩子勤学善问力量的培育。 （1）父母不要以大人的眼光来对待孩子。 我们不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思索。家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 （2）重视数学语言表达力量的培育。 语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮忙孩子形成标准的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“由于所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反应就够了。 3、重视孩子娴熟计算力量的培育。 小学数学其中的一个重点就是计算力量的培育，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。 三个熟悉 4、正确熟悉家长签名的作用。 别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有催促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。盼望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有仔细订正，再看看今日作业是否已经完成，假如完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长肯定要催促孩子去订正。 可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般状况孩子错的缘由有两种，第一种就是不会做，其次就是由于马虎没看清题或算错。假如一道题班上多数同学都消失问题，那么其次天我确定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。假如是马虎做错的题课堂上确定没太多时间讲解，究竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提示孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从今就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正特别特别重要。 5、正确熟悉家庭辅导的问题。 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮忙消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，肯定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，盼望家长们能每天给点时间，多多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会消失有许多错题，教师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有准时修改。要是家长不协作催促，那孩子就会把学到的学问还给教师了。还可能谈成绩进步吗？ 6、正确熟悉孩子考试的分数。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题所在。特殊是每次考试后孩子出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。由于每一张考试卷我发下去其次天还是要收上来看是否订正了。 一千顶帽子 7、预备一千顶“高帽子”。 每个孩子都盼望得到教师和家长的欣赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写美丽些就更好了”果真下次字就工整多了。 对孩子要有急躁，多进展表扬和鼓舞，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教育孩子肯定要留意方法，固然表扬和鼓舞绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了肯定惩处，固然惩处不肯定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有急躁。 一个错误 8、不行无视的“低级错误“。 有的孩子作业正确率始终不是很高，他的考试的成绩也很少有总分值的记录。是不是他的智力有问题呢？教师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。事实上，平常，对于教师布置的有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，孩子根本上都能够做出来。 假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子消失诸如“低级错误“的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道题目时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不全都的现象。 因此，要使孩子在学习过程中不消失诸如之类的“低级错误“， 首先，家长朋友在设法为孩子供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，您可以根据以下挨次对孩子进展辅导或训练： （1）帮忙孩子制订一份切实可行的学习规划。 孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成教师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习规划。有了这份规划后，可使孩子能够进展有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。 （2）让孩子养成根据规划进展学习的习惯。 有了学习规划之后，我们要设法训练孩子严格根据规划进展学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习规划形同虚设。孩子能够严格地根据学习规划进展学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。 （3）要求孩子自己对作业进展复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进展复查。家长代他们进展复查的做法对孩子的进展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要“吃亏“。 （4）结合家庭生活对孩子进展集中留意力的训练。学习一种乐器，是我自己解决分心的好方法，你们可以试一试。 （5）让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心“低级错误“，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止“低级错误“。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。 假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切盼望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。我的号码应当都有吧？ 最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”信任你的孩子，也信任你自己！感谢大家！