实验工作计划七篇.docx

实验工作计划集锦七篇试验工作规划 篇1 一、指导思想： 以公司（集团）的办学思想和理念为指针；以创立和谐学校、品牌学校，促进学生最正确进展为目标；以新课程的实施为契机，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规治理；加强校本教研，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性进展奠定坚实的根底，努力开创教学工作的新局面。 工作目标： 标准课堂率到达90%，会考100%通过，高考本科进线率到达40%，一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。 二、工作要点： 1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、连续强化教学常规的治理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。 3、加强教师队伍建立，做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作，促进青年教师的成长。 4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。 三、详细工作及措施 （一）、加强培训和理论学习，全面推动课程改革，转变观念，与新课程同行。 这次课程改革是我国建国以来的第八次课程改革，是根底教育体系的一次大的变革。其核心就是转变传统的教学模式，用现代的对话式，沟通式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培育学生的创新意识、自主学习意识。 1、仔细组织高一教师参与省级、市级的新课改的培训工作。 2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。 做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平常教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。把握新理念，转变育人观，使全校教师全面了解新课程，走入新课程。 3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。 就课改的目的、内容、如何选课，以及课改将给学生带来的好处等，对学生进展宣传和指导。 4、举办专题报告会，做好新高一家长的培训工作。 让家长了解新课改、支持新课改、协作新课改，与家长携手共同走进新课改。 5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进展新课改教学研讨。 高一年级教师面对新一轮课改，在教学中肯定会遇到许多问题和困难。本学期将组织高一年级教师“学习沟通会、实践沟通会”，对新课改试验过程中的问题及对策进展讨论和探究。相互沟通，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展现课”，让课改教师之间沟通学习，让没有参与课改的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。 6、探究建立学生进展性的评价制度。 开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”的讨论。探究如何科学地应用我校创立的学生成长记录手册，增加学生个人作品展现等内容，为学生建立综合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。 7、建立新型的教学治理制度。加强讨论，探究建立与新课程相适应的新的教学治理制度。包括课程设置方案、选课指导制度、学分治理制度、行政班与教学班治理模式，校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。 8、结合我校实际，合理而有序地安排好新高一的课程设置。 （二）、狠抓教学常规，标准教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为 教学常规是教学治理的永恒主题。本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。 1、重点强化课堂教学秩序的治理。连续实行课堂环境治理的考核方法，坚持每天对每个班的每一节课的课堂秩序进展检查，准时反应通报。检查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的量化考核中。重点是对高一年级的教师和学生进展教学常规的培训、指导和训练。 2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的治理。 试验高中20xx学年教学工作规划,标签：销售工作规划,教师教学工作规划, 备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点；备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学生的学习根底，承受力量、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，准时把握教材学问点之间联系，在宏观上了解教材安排意图，做好制造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到准时、有效、有价值。 上课：做到带着“试验课题”上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，消失新的局面。课堂上留意抓好教学的组织治理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望，利用多种手段培育学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学成绩。 （3）练习与辅导：培育学生仔细听、细思索、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个准时：即准时仔细地批阅，准时发觉问题，准时进展补充练习和帮教。注意培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要细心设计练习，加强单元过关的训练力度，要准时出好单元试卷，加强检测，准时发觉学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好学问点的弥补工作。 （4）作业批改：做到作业布置量适当，质高，难易搭配，提倡分层布置作业，准时反应、仔细批改。教师批改作业留意针对书写卷面、作业精确度做出相应等级评价，并标明日期。针对学生消失的不怜悯况要有相应的评语，每个学生的作业至少在一个月内有一次教师针对性的评语。 3、强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作： （1）加强集体备课，指导备课组的教研。 （2）设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课，听、评课活动，加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学力量和业务水平。 （3）设计好学科性的学生活动。主题要新奇，形式要多样，要能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展现自己特长和才华的平台。大型活动每学期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的、协作教学的一些活动。 （三）、加强毕业班的治理，重点抓好高考的复习备考工作。 1、高三要确定总的升学目标，制定整体的复习规划，增加复习备考的规划性、科学性和前瞻性。 2、要重点抓好重点班的教学与治理。尽早创设高考复习备考的气氛，设计系列的主题活动，激发学生的热忱，力争明年的高考在一本上线率上有所突破。 3、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别辅导。定期召开高三教学分析会，对学生进展教学会诊，重点生要逐一分析，制定帮教措施，落实责任人。 4、为高三教师供应良好的教学信息效劳，充分利用我校的教育教学及人力资源。 （三）其它工作 1、做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。 2、为45岁以下教师建立教师业务档案，为教师晋级、评职供应根底资料。 3、对教师进展根本礼仪培训，提升教师的个人修养和品位。 新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇、新的挑战，也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信，有公司正确决策的指导，有团结、和谐、奋进的学校治理团队，有全校教师务实创新的工作态度，我们肯定会走进新课程，开创新境地，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力！ 试验工作规划 篇2 一、指导思想 进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，培育学生科学素养。 二、主要任务及目标 开足试验教学课程，根据课程安排实施教学。试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务目标； （1）试验员拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 （2）在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 （3）在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； （4）指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； （5）开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 （6）在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 （1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； （2）在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应到达相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还要治理好试验室的器材及日常工作。 （1）材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； （2）作好相关试验器材的申报，申购等工作； （3）坚持清扫试验室，并处理好试验室，预备室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 （1）作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； （2）如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 试验工作规划 篇3 一、学情简况 上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 3、连续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4、连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5、连续探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的.根底上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 7、通过学习使学生知道如何安康地生活。 8、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、教学要求 1、教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的教育工。 3、在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。 五、提高措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 六、进度安排（略）。 试验工作规划 篇4 一、 指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（试验稿），其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进展。 二、 详细工作规划： 1、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。特殊要积极协作初三的化学复习教学。 2、 充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 3、 做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 4、 做好仪器的借出、归还验收工作 5、有必要时，可以自制一些教具。 6、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。 三、 详细试验安排见下表 初三化学第一学期试验规划表 时间 内容 第一周 加热铜丝 向澄清的石灰水吹气 加热高锰酸钾 把蛋浸入白醋里 加热试管中的火柴头 烧不坏的手绢 灼烧葡萄糖、砂糖和面粉 其次周第三周 探究空气的成分 捕获空气 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 试验室制取氧气 双氧水分解制取氧气 二氧化碳与水反响 二氧化碳灭火 电解水 氢气在空气中点燃 过滤蒸发 第四周 溶解 微粒运动的探究 微粒之间的空隙 第五周 燃烧的条件的探究 面粉的爆炸 质量守恒定律的验证 第六周-第七周-第八周 一氧化碳于氧化铁的反响 铁钉生锈的验证 加热石灰石的试验 第九周-第十周 -第十一周 物质在水中的溶解 物质溶解的一些现象 水溶液的性质 溶液的组成 溶解性的条件 蒸发溶剂 试验工作规划 篇5 一.常规工作 1.规划总结。学期初依据教材中的试验要求制定出切实可行的试验教学工作规划,学期末写出工作总结。 2.每月底将月工作总结及教师试验状况统计表填好，交教育处。 3.制度上墙，悬挂整齐、美观，并要求师生严格遵守各种制度。 4.学生上试验课要排好队，有秩序地进入试验室，并对号入座，统计好各班学生对应的桌凳号，留好检查记录，要求学生做完试验后将仪器按规定摆放好。 5.学期末进展了一次清查，并同学校治理员对账，确保帐物相符。 二.卫生 1.地面、窗台、试验桌面洁净，无尘土，空土无灰网。 2.窗帘干净，不打结。 3.常常开窗通风，保持室内枯燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。 三.仪器存放及维护 1.仪器的存放及仲裁委员会的书写都根据要求做好。 2.强化维护和保养。如有损坏要准时填写报废单，经主要领导签字后到校产治理部门处理账目。 3.做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防锈(腐蚀、霉)、防尘、防冻、防光、防毒、防震等。 四、各种记录 1.试验记录簿(分组、演示)、学生试验报告单、试验通知单，按教材要求开足开齐试验课，使开出率达100%。 2.功能室使用记录、借还记录、维护保养记录、珍贵仪器使用等记录齐全，书写标准清晰出，借手续严格，珍贵仪器外借需要学校主要领导人或分管领导签字。 3、仪器维护保养和实际相符。 五、各种培训 1.按时参与学校组织的各种培训。 2.按时参与学校召开的治理员会议。 以上是本学期物理试验室的工作规划，如有考虑不到之处，请领导提出珍贵意见和建议。 试验工作规划 篇6 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，本着素养教育，力量培育，全面完成教学任务而开足试验，上好试验课，整体提高教学质量和水平。 二、工作目标 1、严格按大纲要求，依据进度表安排好演示试验，学生试验。 通过试验培育学生的观看力量、分析力量、思维力量、动手力量， 2、积极培育学生的学科思想及科学讨论的方法、步骤。 3、利用现有条件，积极开展其次课堂活动，为丰富学生的生活作出奉献。 三、详细试验工作 1、加强全体试验教师的专项培训，强化他们的理论学习，提高其试验操作力量。 2、理化生教师充分利用现有设备、仪器制造条件上好试验课，提高试验开出率，其中分组试验、演示试验开出率要到达100%。 3、教师在组织教学要尽量做到：能在试验室教学的，不在教室;能用实物演示的，不用标本;能用电化教学手段的，不用空口说教;能让学生自己动手操作的，不让教师演示。 4。加强教师组织试验教学的力量培育， 5.推行学生制造性试验改革，加强学生探究性试验设计力量的培育。 6、连续加强学生试验操作力量的培育，要求教师能让学生自己做的，教师肯定让学生自己做，下学期进行一次学生试验操作力量竞赛。 7、理化生试验教师，充分利用我校的试验器材设备，细心预备试验，并制订切实可行的工作规划，每次试验要有试验记录，总结和改良意见，增加效劳意识。 8、理化生教师要备好试验课，试验报告全批全改。 10、试验室要做到器材摆放美观，整齐，科学合理搞好试验室卫生，细心优化试验环境。 试验工作规划 篇7 新学年我校将成立学校、年段、班级三级家长委员会，家委会的筹办状况如下： 一、宗旨 坚持党的全面进展的教育方针，进一步健全德育工作网络，优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，支持、参加学校的教育工作，促进学生素养全面和谐的进展。 二、家长委员会性质 家长委员会是学校询问性的社会群众性组织，是学校的参谋，是发挥学校、家庭、社会三结合教育功能的组织，又是学生家长直接参加学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和进展，是学校争取更多的社会力气（人力、物力）办好学校的重要途径。 三、家长委员会的职能 1参加功能：积极参加学校的教育治理。 2协作功能：主动协作学校深化教学改革,强化学生素养教育。 3催促功能：催促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳全面进展。 4沟通功能：沟通学校与家庭、学生、教师和家长之间的联系。 四、家长委员会的组织 1.家长委员会委员由家长自愿报名，凡喜爱教育、热心公益事业，有组织协调力量、有号召力，能保障参加活动的时间的家长，经教师、家长协商，学校领导讨论，可以聘请为委员会委员。 2家长委员会组织分学校、年段、班级三级。班级家长委员会由五至六名家长组成，设委员长一名；班级家委会委员长为年段家委会成员；学校家长委员会由各年段推举两名委员组成。 3各级家长委员会须通过学校德育处协商而开展活动。 4.非会议与集体活动时间,应积极与学校、年段、班级加强个别联系,主动协作开展有关工作。 5.依据学生变动状况，每年对家长委员会进展调整、增补。 五、家长委员会工作制度 1、与学校严密协作，发动家长协作学校做好学生各项教育工作。 2、协作学校教育，宣传家庭教育的重要性，传播、沟通家庭教育的科学学问和阅历，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进展询问，提高家长的熟悉，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。 3、协调学校与社会、家庭的关系，增加教育的合力。发动全部家长，积极学习教育学问，参加学校组织的家长活动和家长培训。 4、广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议准时供应给学校。 5、通过参加学校的重大活动或组织听课等，关怀、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政治理等方面提出建立性意见，做出适当的评价，实行必要的监视。 6、结合实际状况，组织家长帮助解决学校、年级在教育教学中消失的详细问题。 7、每期召开1-2次工作会议，提出并讨论一学期的工作规划，期末做出总结，并评比肯定数量的优秀委员，在六一儿童节予以表彰。