实验教学总结范文汇编十篇.docx

实验教学总结范文汇编十篇 20xx-20xx学年度其次学期生物试验室工作总结 生物是一门以试验为根底的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的协作下，完成了试验室制定的各项工作。为任课教师和学生供应了良好的效劳。充分发挥了试验室在新课程中的重要作用。 现将本学期初中生物试验室工作做如下总结： 一、生物试验教学工作方面 严格试验预备制度，各任课教师要依据试验规划，演示试验一天前，分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分预备好仪器、药品，做到准、净、齐和准时，确保试验一次胜利。对有些试验，试验教师还事先亲自试验，若有改良的试验或利用自制教具进展教学的，准时向教师说明使用方法和留意事项，确保万无一失。试验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。试验完毕时，让授课教师准时照实填写试验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极协作生物兴趣小组开展活动，积极参加教师的讨论性教学，努力提高学生的积极主动性和参加性。本学期还协作教务处顺当完成初二的试验会考工作。 二、试验室的治理方面 对生物试验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了打算性的作用，避开了药品的不必要铺张及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校本钱开支的节省作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学周密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当治理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进展独立存放，实行双人双锁，对其使用进展严格的掌握，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。 做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格根据教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的试验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手力量，更好地协作了试验教师的教学工作。 对玻璃器皿、玻片标本的破损赐予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏准时报废，并登记在册，在一学年完毕之际，准时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购置缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。仔细做好试验室的水电治理工作和防火、防毒工作，准时排解安全隐患，同时提高学生的安全意识，把试验室的安全工作落实到实处。定期对生物试验室进展卫生大扫除，平常做好试验室保洁工作，使其与学校美丽的环境融为一体。 三、仔细完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问题的力量；若不备 课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取得胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。 四、存在的缺乏和努力方向 在引导学生操作方面，实行的措施还是不够科学，学生的动手操作力量还不是很抱负。同时，由于课时少，试验室设备简陋，在分组试验中时间不够，影响了试验效果。在今后的工作中要努力改良教学方法，改善试验教学设备，以满意学生试验的需要。 试验教学总结 篇2 转瞬间，一个学期的教学工作将要完毕了，这学期我担当的是三年级36班的科学教学工作，现将试验工作做一总结： 一、工作回忆 本册书共五个分组试验，分别是材料在水中的沉浮、砖瓦和陶器、瓷器、谁流得更快一些、空气占据空间吗和空气有重量吗。试验的开出率100%完成率98%，完成状况存在问题，是由于有个别的材料不简单找到，比方说砖瓦和陶器瓷器当中的瓦片现在很难找到，再就是个别学生在试验中，缺少观看力，将试验结果填错。详细分析如下： 1、材料在水中的沉浮这个试验的完成率很好，由于试验本身比拟简洁，试验前让学生先猜想结果，他们普遍将曲别针和大头针猜想是浮，究其缘由，也全都认为这两个材料小、轻，通过试验证明物体的沉浮跟材料的轻重大小无关，也让学生很快的得到结论，材料的沉浮跟材料的本身有关。这个试验存在的问题是学生第一次进试验室，由于奇怪心，让他们很难掌握自己的言行，在维持纪律和安排试验的过程中用的时间比拟多。 2、砖瓦和陶器、瓷器这个试验中的瓦片很难找到，到试验时只能告知学生它和陶、砖的性质差不多，在试验的过程中学生形成了根本良好地习惯，在教师未发出试验指令之前都没有动器材，还存在的问题是，试验报告册上的试验记录，有些学生偷懒不按要求填写。 3、谁流得更快一些这个试验相对来说比拟有意思，能够激起学生的奇怪心，这些液体虽然常见，但是他们还真没讨论过谁流的快，所以猜想过程中，发生了很大的争吵，意见不统一，在试验中能够集中精力公正公正的完成试验，得到满足的答案。 4、空气占据空间吗这个试验很好玩，学生比拟期盼，而且要用的器材相对多一些，使学生的兴趣很高，这节课中，其实有三个小试验，通过他们的努力，得到了正确的结果，完成率还是很好的。 5、空气有重量吗本学期最终一课，也是最终一个试验，通过前面的试验课，学生对科学产生了深厚的兴趣，这个试验的内容，除了要考察学生的观看力量外，还要检查学生的动手力量，自制小天平，学生能够积极参加，仔细观看得到正确的结论，为这学期的试验课画上圆满的句号。 二、详细做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格按下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作规划和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路从而指导试验教学的进展，顺当完成了本册教材中的分组试验。并对学生试验操作力量进展了考核登记，评定了学生的试验成绩。 2、仪器的使用与保管 在教学中，我对仪器的使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展试验安全教育，使学生留意试验安全事项，因而降低了试验安全事故发生。 3、表册资料的搜集整理 对表册资料的搜集，我课前填写好“试验记录”、“试验通知单”、“科学分组试验教案”将填好的资料交给田教师，整理归档，并且提前预备好试验器材。 三、存在的问题 在试验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表现在以下几方面： 1、试验报告册的填写。学生在试验中能够发觉正确的结果，但是在填写报告册时，却存在一些问题。在今后的试验中，应当严格要求学生。 2、试验中的时间安排，有些内容较多的试验，没有规划好时间，导致仓促的完毕试验，在今后的试验课中，要留意提炼主要内容，合理安排时间。 总之，本学期的试验教学工作根本到达预期的效果，但也存在很多不同之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断的改良。 试验教学总结 篇3 一年来，我校的试验教学工作，在电教处的领导下以及学校领导的重视下，工作面貌在原有的根底上又有新的进展，现将本学年的试验教学工作状况做如下总结： 一、进一步提高思想熟悉，增加教师进展试验教学的自觉性试验教学的开展，有利于提高学生的动手操作力量，有利于加深学生对课本理论学问的理解和稳固，有利于提高学生学习的兴趣和各方面素养，以适应素养教育和新课改的要求，全面提高教育教学质量。 本学期一开头，依据电教处会议精神我们立刻召开试验教学专题会，在会上仔细分析总结我校上一年度的试验教学进展实施状况，总结阅历与缺乏，并确立新一学年我校的试验教学工作目标和重点，强化试验教学日常治理，重点是要让试验教学能真正发挥它应有的作用；还要求每位教师都要提高效劳意识，真正意识到试验教学的重要性，让试验教学真正为提高学生素养效劳；提倡开创精神，细心开发讨论试验，将现有的试验设施努力用好用巧，使其发挥出最大的成效。同时说明有关试验教师的职责，对课本和大纲要求的演示试验和分组试验全部开齐开足，实现试验开出率到达100%。学生填写好试验报告，试验教师仔细填写网上试验通知单，填写好试验室试验记录本，定期做好统计汇总，依据电教处的规定，仔细备好学生试验教案。并能在此根底上，依据教材的实际状况补充一些教材上没有安排但有必要的演示试验、探究试验。个别演示试验为了增加试验效果和表达试验的探究性，改为边讲边试验或分组试验。通过试验激发了学生的学习兴趣，培育学生的观看力量、思维力量、动手力量和和创新意识。 二、建立健全各项规章制度，确保试验教学的标准化为保证学校试验教学工作的顺当开展，促进试验教学工作的安康进展，建立试验教学规章制度是学校试验教学治理的必要措施。依据学校的规划 目标，结合理、化、生各科本学期的试验配档，各学科细心制定学年试验教学工作规划，落实完成状况由试验治理员学期末进展一次全面检查。建立健全了试验器材保管、领用、借还制度、修理保养制度、损坏赔偿等各种制度，建立健全了试验器材的明细帐册，做到帐物相符；对于人为损坏的仪器，视详细状况予以赔偿，正常损坏的仪器，经过修理能使用的尽量修理，这样为学校节省了不少开支。 学期末学校将试验教学规划、总结，试验通知单、试验记录，集体和个人的试验教学阅历、典型材料等进展整理、建档，统一存入档案室。 三、搞好集体教研，努力提高试验教学的水平。 1学期初对理、化、生教师提出本学期的目标和要求：目标是：积极采纳试验教学手段，改良教法，优化课堂教学过程，减轻学生负担，全面提高教育教学质量。要求是：教师利用试验手段授课，要到达激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，启发学生的想象力，培育其观看力和制造力的效果。要求每位教师要充分利用试验室的试验器材，做到试验器材能用坏别放坏。 2积极开展集体教研活动，提高试验教学效果。 我校理、化、生教师试验水平参差不齐，各试验室试验器材充分，但教师们却许多没能去熟识和操作，为了解决这一问题，我们充分利用每周双节教研的时间，由教研组长带头，走进试验室，对着试验器材集体研讨它们都能做哪些试验，如何操作。通过这样的活动，大多数教师都能把握各器材的使用及留意事项。 一年来，我校在试验教学工作中取得了肯定的进展，但我们将进一步加强治理力度，使我们的试验教学工作更上一层楼。 试验教学总结 篇4 试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，在校领导的直接领导和详细指导下，本学期在我校试验教师和科学教师的共同努力下，顺当地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结如下： 一、试验教学开展状况 一学期来，各年级都能根据试验规划执行，为上好开足试验课，试验教师每上一节课试验都要做充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的安全因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学工作，根本完成了试验教学规划的演示试验和学生分组试验，教师和学生均能记好试验记录。同时，结合科学试验教学向全体学生贯彻落实素养教育，在试验中，教师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的创新精神、实践力量和科学的学习以及实事求是的科学态度，还留意培育学生爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的试验水平都有所提高。 二、详细做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格按下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作规划和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究力量进展了考核登记，评定了学生的试验成绩。 2、仪器的使用与保管 上学期学校试验室换了新面貌：试验室搬到了教学楼内，教师上试验课便利多了。改善以前试验仪器摆放严峻拥挤的状况。前半学期，严格根据中小学理科试验室装备标准的仪器类别、编号进展分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便试验教师仪器的借用。 试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展试验安全教育，使学生留意试验安全事项，因而降低了试验安全事故的发生。 3、账册表册资料的整理 对新购入的试验教学仪器准时进展入账，各表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进展。试验教师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”，用后准时归还，然后进展整理归档，装入档案备查。 三、存在的问题及改良措施 在试验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表现在以下几方面： 1、目前，试验教师队伍还不壮大，科研水平和教学力量还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的力量和素养。 2、学生动手力量表现不佳。尤其在学生分组试验中，有局部学生不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。 。 3、由于课程的改革，教材上有局部试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量缺乏，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果 总之，本期的试验教学工作根本到达了预期的效果，只要今后的在教学实践中连续努力，不断查找科学的方法，不断改良，全部难题将不会永久是难题。 试验教学总结 篇5 半年来，在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的试验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解把握学问，理论联系实际供应了牢靠的保证。 一、落实制度，标准治理。 1、开学初，学校马上召开试验教学专题会，学校成立了以校长为组长的试验教学领导小组，会上校长分析学校试验教学现状，说明试验员和有关教师的职责，要求写好有关试验规划和试验进度表。 2、健全治理制度。为保证明验教学的顺当开展和试验设备的有效利用，我们制订了严格的治理制度，使试验治理标准化、程序化。学校成立了生物、化学、物理试验教研组，各组室有专人负责治理。严格执行试验仪器、药品的领用制度、试验器材的损坏赔偿制度、试验器材的借用制度、试验器材的修理保养制度。同时，还建立了试验仪器明细帐簿、学生试验记录簿、演示试验记录簿、仪器损坏记录簿以及“四规章二职责”试验室规章、仪器室规章、试验教师职责。各种规章制度完善上墙。全部仪器设备的说明书。试验记录、试验报告完整，有据可查。各种试验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了“十防”防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。 3、加强试验教学的常规治理。充分利用好试验教学手段，调动学生积极性，吸引学生留意力，提高学习效率。试验课堂教学是关键，我们要求试验教师仔细备好每一堂试验课，克制对试验教学各个环节做了标准要求。学校领导深入实际、调查讨论，赐予指导，这样使试验教学的每一环节落实到实处。 4、加强培训。为提高试验教师的业务力量，确保试验的开出率和胜利率，我们组织试验教师进展试验理论和技能的学习，实行集体和自学相结合的方式，把握试验理论，娴熟完成整个试验操作过程，组织试验教师积极参与各种培训班，促试验教师业务力量得到进一步提高。 二、加大投入，完善教学设施，保证明验教学的可操作性。 试验教学是个投入很大的教学工程，每年物理、化学、生物试验都需要大量的化学药品、动植物活标本等，而这些东西又不能重复使用，但为了试验教学的需要，学校全力以赴，大力支持，在购置试验用品时，从不打折扣。 为节省开支，学校还实行了购置与自制相结合的方式，组织和鼓舞教师改制、创制、自制试验教具。生物教师利用节假日采集动植物标本，自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履虫等动物活标本。 试验教学的高投入，满意了物理、化学、生物等试验教学的需要，使我校的试验教学在硬件、软件建立上上档次、上水平，全国各地教育界的人士及兄弟学校的同仁曾屡次到我校参观学习，对我校的试验设施及试验教学赐予很高的评价。 完备的试验设施，为试验教学供应了有利条件。演示试验、学生分组试验的开出率均达100%，提高了试验设施利用率。在试验教师指导下，不管是化学、物理试验还是生物试验，同学们都可以亲自动手操作，加强了直观教学，提高了感性熟悉。通过试验教学，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习积极性，增加了学生动手操作力量。 试验教学总结 篇6 一、