家访活动方案设计5篇.doc

家访活动方案设计5篇 一、指导思想： 为进一步贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，家园共同努力办好abc幼儿园。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度， 丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，提高服 务水平。 三、详细措施： 1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿安康成长的前提。本学期，首先，我们将连续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有规划，学期末有总结，并将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、常常化。其次，要把家长和教师作为共同促进幼儿进展的主体来对待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长效劳的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，家园齐心协力共同为幼儿的安康成长努力。 2、注意家长工作的实效性。家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。但还有很多的地方要加强要提高。表现在家长直接参加教学不够，尤其表达在深入到幼儿园教育过程的深层不够，教育观念有待更新，教育行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。 3、擅长做个别家长工作。由于环境和教育不同，孩子进展状况各不一样，家长的素养、教养水平也差异，因此教师做家长工作，帮忙家长提高教育水平也要“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别交谈，连续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生的家长工作。 4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教育合力。家委会成员应积极参加幼儿园治理，了解幼儿园教育规划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水公平方面进展全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改良工作，提高教育质量。 5、开拓家园合作的有效途径。办好家长学校 ，依据家长和教学需求 ，开办识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教育工作的内容、形式、方法可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观看到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，教师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比方要着重看孩子的主动性、积极性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有根底上的进展，从而学会对孩子的正确评价。 家访活动方案设计2 为了全面推动我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题讨论;为了传递对学生的关怀与爱惜，加深家庭与学校的相互理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下： 一、活动目的： 1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作缺乏和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关怀、关注并支理解、支持教育的和谐社会气氛。 2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，到达互惠双赢。 3、通过家长与教师、家长与学生之间的沟通，转变家教观念，学习家教学问，改善家教方法，提高家教力量。 4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。 二、活动内容及措施： 1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进展电话家访;或建立班级家长群、微信群等家校联系的其他形式。 2、电话家访内容：以介绍学生在校状况、了解学生在校外和家庭的状况，共同制定培育学生进展规划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质效劳及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校进展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满足工程。 3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特别生进展教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关状况并制定出切实可行的教育帮扶规划，帮忙他们克制困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到安康、欢乐成长。 4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反应表。要求每位班主任仔细填写并按时按要求上交。 5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建(如：群、微信群等其他形式)，合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要敏捷多样。 三、详细做法及要求 1、各班主任仔细填写“家校连心桥”之电话家访记录表，具体了解家庭简况、学生状况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题，分阶段分时间具体记载电话家访的内容。 2、年段长必需仔细催促落实，要求班主任做好“家校连心桥”之电话家访表的填写工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育处一次，由德育处指定相关人员进展检查并准时向年段反应检查结果。 3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家进步行抽查回返，并作为家长为我校班主任“满足度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班主任的德育考核主要工程之一。 家访活动方案设计3 一、指导思想： 家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，表达学校德育工作的制度化、标准化治理。接近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特别群体的家庭教育工作，我校德育部门打算组织教师进展家访活动。特制订活动方案如下： 二、家访主题： 关爱特别群体合力期末复习 三、家访人员安排 各班正副班主任与语数教师(每班走访2名学生。) 四、家访内容： 1.向介绍孩子在学校的表现; 2.听取家长对学校工作的建议; 3.合力做好特别群体学生、特殊是关注学生的家庭教育工作; 4.合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩; 5.提示寒假活动事项。 五、家访工作要求： 1.端正思想。教师要熟悉家访的重要性、必要性，家访时应留意衣着穿 戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。 2.了解学生。家访前，教师要对家访学生家庭根本状况、在校表现、各科 学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3.提前预约。家访前，必需与学生及其家长提前商定好家访的时间，尽量 做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避开吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避开因谈话时间过长而影响家长休息。 六、行政人员跟班安排(第一人为主要责任人) 一年级：袁x蔡x二年级：魏_郑x 三年级：张_四年级：周x陈x 五年级：张_康_六年级：吴_ 七、家访留意事项 1.讲究方法。家访时留意爱护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和 谐气氛，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。 2.敬重家长，公平沟通。注意与家长的感情沟通，胸怀宽广，不计较个家 长对教师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。 3.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进展，不承受学生 和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。 4.态度恳切，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心承受，好的意见 或建议，准时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，急躁赐予解释，使家长理解和谅解。 5.请教师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：51622561)。 八、其它补充说明 1.本次家访时间为1月14日-1月15日。家访对象：我校施教区的局部学生(每班23名学生)。请教师合理安排时间家访。 2.因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位教师自行前往。 3.家访完成，请准时上交家访登记表与家访照片(请在1月21日之前交到政教处)。 家访活动方案设计4 为进一步做好精准扶贫建档立卡贫困学生的教育帮扶工作，依据教育局、总校指示精神，帮忙贫困学子及家庭走出逆境，促进孩子安康成长，树立教育良好形象，积极开展教育扶贫教师结对帮扶家访工作，制定本工作方案。 家访时间：20_年10月放学后进展家访工作 一、家访对象 精准扶贫学生，教师结对学生。 二、家访目的： 家访的目的是通过走访，了解学生家庭状况，关怀、爱惜、转化教育学生。宣传教育扶贫政策，为帮忙建档立卡贫困家庭在校学习增长学问、把握技能，通过学问转变家庭贫困的命运，让贫因家庭彻底脱贫。 三、家访工作内容 1、了解学生家庭根本状况，如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等 2、向家长汇报其孩子在校的表现，了解学生在家中的表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现等。 3 、指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨教育孩子的方式方法、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观 4 、向家长宣传教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。 5、向结对学生发放结对教师联系卡以及宜章县教育扶贫政策，使学生和家长知道结对教育扶贫教师。 四、工作要求 (一)教师家访前，要做好以下预备工作： 1 、提前与家长预约，定好时间。 2 、做好对家访学生开学这一阶段在学校各方面状况的了解。 3 、依据了解到的学生状况，做好家访目的、家访谈话内容的预备工作。 (二)教师家访时，必需遵守以下要求： 1 、教师要根据与家长的商定时间，按时家访。 2、教师家访时要衣着大方，态度和气、恳切，对学生的状况要一分为二的与家进步行沟通，要留意方式方法，要以鼓舞为主，在确定进步的同时提出存在的问题。 3 、教师要积极向家长宣传教育精准帮扶政策。 4 、家访时必需留意安全，确保安全是做好家访工作的前提。 5、要求这次家访活动但凡建档立卡学生家庭结对教师必需走到。 (三)教师家访完毕后，要做到以下要求： 1 、教师家访完毕后，要把家长反映的问题、建议准时向学校领导汇报。 2 、教师家访完毕后，要仔细做好家访学生状况登记，并准时上交家访记录本。 3 、教师要准时把了解到的学生的家庭状况，与其他任课教师进展沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进展教育。 4 、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反响，并准时给以相应地教育。 五、留意事项 1、做好家访记录 2、时间不能太长 3、涉及家庭隐秘事项，避开积极打听 4、谈话资料保密 家访活动方案设计5 一、指导思想 为全面深入践行_，进一步宣传教育政策法规，办好人民满足的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学熟悉，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增加教师“了解学生，敬重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关怀、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关怀、支持教育事业。依据睢宁县教育局关于开展“机关干部百校行，万名教师进家庭”活动实施方案的通知要求，结合我校实际状况，特制定徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案。 二、活动领导机构 组长：王磊 副组长：朱挺、王大鹏、魏辉 成员：学校各处室负责人、年级组长、班主任 三、活动内容 1、全面深入了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等;家长对学校治理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。 2、积极主动向学生家长或监护人反应学生在校学习状况和表现，与家长共商促进学生全面进展的教育措施和方法，使家长理解并协作学校教育好学生，努力搭建家校沟通平台。 3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。 4、准时精确了解和把握特别家庭学生(贫困生、单亲生、留守生等)和行为偏差生(学困生、有不良习惯的学生)状况，有针对性地实行帮扶、辅导(含学习辅导和心理辅导)和其他助学措施，帮忙把握克制困难，鼓舞学生积极上进，安康成长。 5、急躁细致向学生家长或监护人讲解安全教育学问，催促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增加安全防范意识。 6、虚心恳切征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。 四、活动详细时间安排 1、发动部署阶段(20_年12月1日至12月6日) (1)学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极发动，周密部署，全员参加，明确责任。 (2)活动领导组组织全体教师进展家访前培训，培训内容主要是家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应当到达的效果和留意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。照实填写家访状况记录表。 (3)以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访规划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要到达本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要到达本班学生的60%以上，因特别状况没有家访的，以后还要安排适当时间进展家访。 2、家访阶段(20_年12月7日至12月20日) (1)预约安排。家访教师根据规划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有预备家访，不搞突然家访。 (2)做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，仔细填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。 (3)反应沟通。家访完毕后，家访教师要把家长的意见和建议准时向学校反应，依据家访状况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进展沟通，共同制定促进学生进展的详细措施。同时，家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反响，并准时赐予相应的教育。 3、总结阶段(20_年12月21日至12月25日) (1)家访活动完毕后，家访教师要仔细总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。 (2)家访活动领导组对家访过程中消失的一般问题要准时进展分析，准时帮忙解决，突出问题由领导组讨论解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。 (3)家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、全局性的问题汇总并准时上报县教育局。 五、详细措施及要求 (一)家访形式 1、登门走访的形式。 1)、以班主任、任课教师为主，实行分年级、分组、分片、包班、包人的方法深入到学生家庭进展走访调查。 2)、集中活动时间 20_年12月12日(周六)8：0017：00 3)、活动方式 集中租车分组、分片、包班、包人深入到学生家庭进展家访。 4)、教师、学生、车辆安排见人员车辆安排表。 2、远程家访形式。对家在外地的学生，或者家长在外地务工的学生，采纳电话、短信、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。 (二)活动详细要求 1、加强领导，全员参加。学校全部班子成员、班主任和任课教师都要上门进展家访，全部家访人员不得以任何理由拒绝或变相拒绝家访。 2、班主任要对本班特别学生尽可能逐一进展登门家访。 3、家访状况要准时上报家访活动领导组。 4、全部家访教师必需严格要求自己，言谈举止要符合教师身份，敬重家长，遵守当地风俗习惯;要合理安排走访时间，尽量削减对家访对象的不必要干扰。 5、全部家访教师必需根据学校要求仔细落实各项工作，不得弄虚作假，对在家访活动中敷衍应付，家访不到位，反映问题不准时的家访教师要追究责任，赐予惩罚，对家访实绩突出的家访教师赐予表彰。 家访活动方案设计