家校合作工作方案范本家校合作范文(八篇).docx

家校合作工作方案范本家校合作范文(八篇)最新家校合作工作方案范本一 1、成立亲子成长共同体 每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在社区、成绩、兴趣爱好等分组），每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的根本组织和平台。每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课代表兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。 2、成立家校合作委员会 学校成立基于亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。各班的班主任和各个亲子成长共同体的家长组长组本钱班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部人员和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任；学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，主管副校长为主任。学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各种有利于提高教育教学质量的活动。 1开办家长学校，提高合作育人力量 通过举办优秀家长家庭教育阅历沟通会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、家校之间的沟通与沟通，不断增进了解、达成共识、加强合作、提高内力，为充分发挥家校合力奠定坚实根底。 2共谋成长规划，共同互助成长 每学期学校统一组织三次亲子成长共同体活动。学期初各班组织亲子成长共同体活动，共同体成员在充分争论的根底上共同帮忙每一位同学制定符合学生自身实际和特点的切实可行的学期成长进展规划。期中考试后利用召开家长会的时间组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价、调整成长进展规划。期末考试后利用召开家长会的时间再组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价一学期成长进展规划落实状况，商定假期学习活动规划。各年级、各班、各共同体可依据状况开展各种形式的活动，以便更好地促进学生的成长与进展。 3指导社团活动，促进特长进展 邀请具有专业特长的家长对口指导学生社团活动，促进学生社团活动的开展和学生专业特长的形成和进展。 4开办家长讲坛，帮助学生成长 依据学生的成长需求，邀请家长为学生开办有关职业介绍、石化科技前沿、法制安全、青春期养分与保健等方面的讲座，充分利用家长资源，促进亲子互动与沟通。 5开展各类竞赛评比 各班组织开展各共同体之间的各类竞赛评比活动，可以在家长同意的状况下设立家长嘉奖基金，对在各类竞赛评比中胜出的团队和个人赐予肯定的嘉奖。 6.开展家长志愿者活动 引领、鼓励家长积极参加“我为孩子做点事”或“让学校布满家长的爱”等家长志愿者活动，鼓舞家长更加积极、深入、广泛的参加到家校合作中来，充分利用家长的资源，发挥家校合育功能，促进学生全面进展。 1、在家校合作中，家长究竟能够真正发挥哪些方面的作用？家校合作不走形式、不摆空架子、不劳民伤财，只求实效和可行。 2、学生分组的详细操作方法和流程。 3、学生学期成长进展规划的工程、目标、内容和呈现方式。 4、第一次亲子成长共同体活动的目的、内容和流程。 最新家校合作工作方案范本二 在学校治理者、家长、教师这三者中，他们之间的主角转换，换位思索，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，能够彼此谅解，达成共识。 关键之二是创立良好的家校合作气氛。营造合作气氛的因素有两个：一是进取的态度，学校教职员工进取主动地接纳家长为合作伙伴。教职员工度量要大，要能接纳家长，有时教师会受到家长的批判，责备，威逼。和家长的合作不是很开心，我们还是要把家长看作是我们的上帝，彼此信任，消退隔膜，要以进取的态度接纳家长，成为合作伙伴，那么必需会为孩子的成长供应良好的环境。二是实际的行动，能够让家长真正介入学校事务的合作中来。 关键之三是与家长合作离不开语言的沟通，教师要有诚意和富有爱心，讲话要留意方式，要多表扬孩子的特长和提高，以下几种方式能更好地与家长沟通： 1、仔细听对方讲话，体会其中所表达的情感和内涵. 2、全神贯注于对方，与对方进展视力接触，经过相应的身体语言（如身体前倾，面露微笑，点头，握手）证明你的留意力和兴趣，都集中在对方所讲的资料上。 3、用开放式的陈述句对对方所表达的意见和情感作反响。 4、敬重对方，成认对方的意见对解决问题的至关重要。 家校合作的有效建立，必需教师要深入到学生家庭中去，同样家长要参加到学校治理和改革中来，实现真正的沟通与互动，下头介绍几种家校合作的常用途径和方法。 （一）家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，初中三年内教师对每位学生要家访一次，班主任每年对学生要家访一次，家访过程中要作好家访记录，要求家长签字，应对面分析问题，总结阅历，不埋怨、不指责、不批判，切实查找问题，解决问题，促进学生进展，同时，家访要了解家庭背景，人员构造，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，必需要让孩子在场，教师要有诚意和爱心要多表扬孩子的提高，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。 （二）家长会。家长会是争取家长协作的有效途径，形式能够由家进步校进行家长会，家长会每学期进行两次，期初一次，期中一次，各年级组长主持，班主任了解学生情景，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。学期完毕时也能够利用社区由教育处、德育处、年级组长、班主任走出校门到社区召开家长会，主要是汇报成绩，向家长宣传假期中该做什么，不该做什么，家长起一个监视作用，同时把行为标准极差的学生交给社区，构成一个三结合教育合力。 （三）家长参加教育。请家进步校参加学校教育活动，以了解学校，熟悉学校与学校坚持全都。每个年级都要建立家长理事会，作为家长代表参加学校方针、政策的制定，参加学校后勤的治理，在教学过程中，我们随时让家进步教室听课，家长与子女相互沟通，使教育教学更透亮。 （四）亲密亲子关系，为家庭教育制造良好的条件。学校安排学生做“三个一”即：帮家长洗一次脚、做一次饭、说一句静静话。家长安排子女为教师也做“三个一”即：帮教师做一张贺卡、清扫一次办公室、提一条意见，经过学生这个纽带把家长和学校联系起来。 （五）经过家校联系卡、电话、信息、电子邮件等准时将学生学习、思想品德、体育安康、获奖处分、重大活动、调整作息时间、临时加班或放假等信息反映给家长，同时也能够了解学生在家的情景。 一个深刻、全面和真实的教育，必需是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理预备，并且要进取鼓舞家长成为学校的亲密伙伴；家长要担当应尽的职责和义务，积极参加学校事务，本着对教育的负责，用进取的态度成为学校的智囊，为孩子的.成长供应良好的环境。 最新家校合作工作方案范本三 就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的熟悉有三。 一是必需不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的熟悉和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规章。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。 二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规章不会由于某个人的年龄大小来转变，所以我们千万不能由于孩子年龄小触犯了这些规章就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓舞孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。 三是肯定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规章意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何担当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规章、职场规章、政治规章等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的推断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。 时间过得好快，转瞬间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。 有幸学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有时机和学校教师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教育培育学生的阅历和做法。在教育孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。 自从通过家校共育，学校教师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课教师反响说话，连进校值日的家长也给我反响上课坐不住交头接耳，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我转变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的熟悉，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班教师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，积极参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢教师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的典范，她们为班级付出的太多太多，教师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮忙，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。 总之，要充分发挥教师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校严密合育，取得更好成绩！而加油努力！ 最新家校合作工作方案范本四 一、指导思想： 人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 二、工作目标 1、使家长熟悉家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。 2、把握家庭教育的方法，提高教育效果，家教学问普及率达100%。 3、开展学习型家庭创立活动，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的共性品质和行为习惯。 三、详细要求与措施 (一)加强组织领导，做到四落实 1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进展，也可分年级进展，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。 3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及治理阅历丰富的教师担当教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校参谋，并作理论报告。 4、教学内容落实：依据不同年段的学生安排详细的教学内容，做到有规划，有序列地进展，使教学内容序列化，系统化。并且要求仔细备课，力求课上得精彩、有用。 (二)健全制度，标准治理 1、建立各项制度，实行制度治理 建立考勤制度。制订家长学校上课制度; 建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家进步行学问考察，了解家长对所学学问的把握状况; 建立教员备课制度。要求教员仔细落实学校家长学校工作规划，积极预备，仔细备好一节课，上好一节课。 建立意见反应制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反应，并对班主任建立家访制度。 2、建立评先表彰制度。制订优秀家长评比条件每学年评比一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报登载名或现场进行表彰。 3、建立档案无纸化治理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行无纸化治理。 (三)加强教学讨论，提高业务水平 1、定期组织家长委员会成员召开会议，讨论并解决家庭教育有关问题。 2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平; 3、利用适当的时机组织教员与兄弟学校进展沟通学习。 4、组织教师总结阅历撰写有关论文。 (四)开展丰富多彩的活动，提高家教水平。 1、充分利用多媒体帮助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击学校教育教学网站，帮忙家长深入细仔地了解学校。 2、聘请家教获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长学员们传精送宝进展阅历介绍。 3、进行向家长开放日活动，组织家长共同参加学校或班级的有关活动，引导家长协作学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。 4、开展“学习型家庭”创立活动，努力营造“书香家庭”，为孩子制造良好的学习气氛。 5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并评奖择优登载在校报上，并积极向各专刊推举。 最新家校合作工作方案范本五 家校沟通案例 家校联系就像一根纽带，家校联系就像一颗催化剂，潜移默化中，将孩子、家长、教师的心相连，让孩子、家长、教师的情感融合。可以说：学校教育是离不开家校联系和沟通的，只有家校联系顺当进展，那么学校教育也才能有序开展，他们之间的关系是相辅相成的。 在我们班，家长能够积极协作学校的工作。我们班上有一个男孩子，人很聪慧伶俐。但是从孩子的学习状况来看，他并不是我们班最差的，但是这个孩子在学习上有一个特殊突出的问题，就是懒散思想太严峻：做作业总是偷工减料，书写马虎，乱划一通交给教师，上课也不记笔记。和他谈话后，会好一段时间，但是持续时间不长，很快又回到原点。思前想后，究其缘由，我觉得根因可能在于家长的催促不够。于是，我找出了家校联系薄，打了他妈妈的电话，打算和他做一次面对面的沟通。通过沟通我了解到，孩子从小没有养成良好的学习习惯，总是边写边玩，留意力不集中，自控力量差。此时，我建议家长能够准时催促孩子孩子学习，先让其养成良好的学习习惯，然后渐渐放手，让孩子自己做作业，自己检查。经过家长的催促，孩子的学习有了进步。 而从这次家校联系工作中，我也受到了一些工作的启发： 首先：坚持原则：不抛弃，不放弃任何一个学生； 其次：在进展家校联系时，不要忙于给孩子的状况定性； 再次：肯定要留意与家长沟通的方法和技巧，尽量先确定孩子的优点，在动听的提出孩子的缺乏，以得到家长的认同感； 最终：家校联系前，尽量先了解孩子的家庭状况，选择适合的方式开展家校联系会更简单些。 家校联系工作在我看来不是机械化的教育工作，而应当是一种布满人性化的沟通的过程，情感碰撞出火花的过程。 最新家校合作工作方案范本六 一、指导思想： 家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，相互补充，协调进展;融思想性、学问性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创立和谐校园。 二、工作目标： 1、通过家长学校向广阔家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮忙家长树立正确的家庭教育观念。 2、帮忙家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，标准家长自身的教育行为，促进孩子身心的安康成长。 3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。 4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培育家长的先进典型。 三、详细工作： (一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.兼任家长学校的教师应仔细学习新理论，了解新信息，把握新学问，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 2.组织家长学习小学生日常行为标准家长教育行为标准及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要动身，从家庭教育的实际动身，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 (二)抓常规治理，切实提高家长学校的办学质量。 1、连续抓各项制度的落实。在切实做到“六有的根底上，连续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。 2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性。 3、向家长们传授家庭教育方面的理论学问及实际操作方法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。 4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，连续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。 5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长熟悉到学校创立与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创立工作，形成学校、家庭在思想上、行动上全都的创立热潮。 6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注意信息反应。 (三)教育措施： 家长学校是一种特别的成人教育，针对家长实际，采纳多种形式进展教育： 1、面授。面授针对性较强，能面对面沟通，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座) 2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反应问卷等形式以加强效果。 3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参加的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。 4、观摩。依据学校规划，制定面对家长的开放日，供家长到校观摩、听课、沟通。让家长了解学校教学状况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与教师的沟通。 最新家校合作工作方案范本七 为确保常态化疫情防控工作，加强对学生的教育和治理，强化学生安全责任意识，依据国家、省、市新冠肺炎疫情防控相关工作部署，要求学生要遵守以下安全（防控）承诺： 1.按时到校、回家,保证在家校来回途中做到“两点一线”，上学、放学途中做到不扎堆，不聚拢，不到密集场逗留。 2.走读学生每日上学前，应先在家测量体温，若遇发热、咳嗽等病症，应准时向班主任请假，确保不带病上学。 3.上学、放学途中须全程科学戴口罩，尽量避开触摸公共物品，到学校后主动测量体温，准时洗手。 4.严格遵守学校作息时间和仪容仪表要求。走读生每天须在规定的时间内凭出入证（学生卡）进出校门；上学期间个人仪容仪表符合要求。 5.学生在上下学期间须遵守交通规章，不得追赶打闹、并行。不乘坐无牌无证车，不骑摩托车上下学。骑车应佩戴头盔。 6.疫情防控期间，学生应留意做好个人卫生，特殊是要协作学校和居住地卫生部门做好疾病预防，勤洗手、“一米线”，不在校外饮食摊点就餐，不参与其他人聚会等等。 7.学生家长要加强对子女的安全教育与监护，催促子女严格遵守学校各项规章制度，指导子女加强安全自护。走读学生的校外活动由家长负责，安全责任由家长担当。 8.学生本人及共同生活人在校外期间，如与中高风险地区人员有亲密接触，应准时主动向学校报备。关注个人的安康码、行程码，有特别要第一时间主动上报。 9.本人保证自觉遵守国家、省、市以及学校出台的疫情防控各项规定，并无条件严格遵照执行。 10.学生在校期间因事请假离校者，返校时必需携带返校日24小时内核酸检测证明；生病外出就医者还须另供应医院出具的康复证明。 以上安全责任（防控）内容，请同学们认真阅读并遵守。若未遵守以上条款，所产生的后果，学生及家长要担当相应的法律责任和经济责任。 洛阳市其次中学 20xx年3月11日 最新家校合作工作方案范本八 实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力协作学校教育，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教育的实施，促进我校教育质量的提高。一学期来我校加强了家长学校的的科学治理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织治理，有针对性地开展各种形式的活动，使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校一学期工作总结如下： 20xx年8月30日上午，带着殷切盼望和美妙向往，来自四周八方的350多名一年级家长带着孩子来到养正中心小学参与20xx年秋季一年级新生见面会。本次一年级新生家长会目的是为了进一步做好新生由幼儿园生活向学校学习生活的过渡工作，让家长充分做好上学前的预备工作，使孩子能以饱满的精力走好校园生活的第一步。 班级的班会教育和家长会同步进展，新生们还参观了学校的各专用室。家长会由学校黄丽雅副教育主持。家长会上，施妮副教育首先介绍了养正中心小学的历史和办学理念，并结合多媒体课件展现学校的现有办学条件，一张张富有特色的专用室图片吸引了家长的眼球，让家长们赞不绝口。接着，柳萍教育针对一年级学生的年龄特征和心理特点，着重从如何帮忙孩子更快更好的适应一年级生活，如何培育孩子良好的习惯，怎样给孩子预备学习用品和生活用品等几个方面给家长提出了建议，并就详细课程特点及需要家长协作的事项作了详实地解释，让家长了解学校的学习安排、课程要求以及一些留意事项，并以一则故事和家长们沟通家庭教育的方法。 细心的预备、良好的气氛、科学的指导、真诚的沟通，养正中心小学的教师们用自己的实际行动让全部新生家长们满怀期望而来，心满足足而归。我们信任，在家长和学校的共同努力下，养正中心小学将成为全部孩子们安康欢乐成长的乐园。 依据本学期教研工作规划，为了进一步增加小学心理安康教育教学的实效性，搭建一线心理教师学习沟通的平台，20xx年10月23日上午，20xx年晋江市小学心理安康教育教学研讨活动在养正中心小学盛大进行。 本校周梅芳教师为此次活动供应生命启航 感恩同行的活动课例。在活动过程中，五年六班的家长们在教师的邀请下，走入课堂，与孩子参加活动。家长们在活动中全身融入课堂学习气氛，在感念母恩的活动环节中，家长们倾情演绎自己对生命真谛的理解与领悟，同时倾听孩子的心声，感受孩子的成长。 让家长走入课堂，与孩子参加活动，是学校课堂教学活动的一道漂亮的新亮点。 我校为切实加强与家长的沟通，听取意见、建议，宣传教育政策及办学成效，构建家校互动的良好教育环境和气氛，特于20xx年11月6日开展家长开放日活动，每班邀请两位热心家长来参加。 活动(一)：请家长参观学校各个专用室，特殊是校史展览，加深对学校的了解。 活动(二)：请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展，首次尝试“同课同构异师”的教学教研方式，推选杨燕燕和大蔡婷婷两位教师分别执教一年级一起来分类一课。不仅展现教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、教师对孩子的关注与培育是从小开头的，是从一年级、从上学的第一天就开头了。 课堂上两位教师都很注意与孩子的公平沟通、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己“蹲下来”急躁倾听的方式去引导孩子学会倾听，听教师说，听同学说。通过创设几个看似简洁的“分一分”活动，带出不简洁而且丰富的数学思想“分类”，充分表达数学本质丰富的内涵，让枯燥的数学课变得更好玩，更有数学味。 活动(三)：请家长参与一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展，与家长朋友面对面、零距离对话。活动中，家长朋友踊跃发言、献策，大家真诚听取意见，校领导还汇报学校的工作状况，介绍学校的办学成效;教师们还共享了“家庭教育与学校教育的联系及行动建议”。 随着话筒在家长、教师、校领导之间严密传递，将家庭与学校、教师与家长更进一步拉近了，很多家长纷纷表示很满足，表示“把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心!”;纷纷表态将把今日看到的、了解到的、感受到的告知身边的家长朋友，将带动家委会一起支持学校的教育与进展。 为了加强学校与家庭之间的联系，沟通毕业班学生在校及在家的状况，促进学生学业成绩全面提高，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习状况，真正到达家校携手共同培育孩子的目标。学校于20xx年11月24日下午召开了毕业班学生家长会。 家长会上，姚校长做了热忱洋溢的讲话，代表学校感谢家长始终以来对学校的大力支持，随后向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的状况，向家长们提出了一些教育孩子的建议，盼望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的状况向家长们汇报，从学生的德育、纪律、学习、治理等状况与家长们进展了沟通。 家长会的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力。不仅拉近了学校与家长间的距离，而且融洽了教师与家长们的关系，同时对学校和学生的进展起到了良好的促进作用。 为了加强学校与家庭之间的联系，沟通孩子在校及在家的状况，促进学生学业成绩全面提高，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习状况，真正到达家校携手共同培育孩子的目标。学校于12月1日下午召开了一至五年级学生家长会。 家长会分别在多功功能大厅和各班教室上进展。姚建安校长在多功能大厅为一年段家长会发表热忱洋溢的讲话。他首先向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的状况，针对我校当前一年级学生的期中测试状况，从“习惯预备、成长之痛、教育威信、真诚沟通”四板块入手，结合“家庭教育的重要性”“好习惯伴随终身”等生动事例，向家长作了专题叙述，全方位展现了近三个月以来孩子在校的表现以及学校、教师为孩子们所做的一切，让家长对孩子的小学生活有了大致的了解。盼望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。而教室里的家长会则是另一番融洽温馨的画面，通过学生作业展现、话题互动等形式与家长沟通了班级的常规治理以及各课程的学习状况。同时针对学科特点、孩子特点、习惯养成等内容作了细致的分析和说明，强调家校联合教育的重要性。 会后家长们纷纷表示，通过这次家长会，既熟悉了学校当前的教育热点，又了解了教师的教学理念，更重要的是知道了正确教育孩子的根本方法。此次家长会拉近了学校、教师和家长的距离，得到了家长的充分确定和支持。家长们纷纷表示，将连续支持学校品牌文化及魅力班级建立的各项工作，将与学校、教师携手共育，让孩子们安康欢乐地成长，为孩子成就一个美妙的将来。 为了更好的促进家校和谐沟通，让家长准时了解孩子在学校的表现以及学校的活动状况，于20xx年11月6日开展家长开放日活动，每班邀请两位热心家长来参加。活动(一)：请家长参观学校各个专用室，特殊是校史展览，加深对学校的了解。活动(二)：请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展，首次尝试“同课同构异师”的教学教研方式，推选杨燕燕和大蔡婷婷两位教师分别执教一年级一起来分类一课。不仅展现教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、教师对孩子的关注与培育是从小开头的，是从一年级、从上学的第一天就开头了。课堂上两位教师都很注意与孩子的公平沟通、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己“蹲下来”急躁倾听的方式去引导孩子学会倾听，听教师说，听同学说。通过创设几个看似简洁的“分一分”活动，带出不简洁而且丰富的数学思想“分类”，充分表达数学本质丰富的内涵，让枯燥的数学课变得更好玩，更有数学味。活动(三)：请家长参与一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展，与家长朋友面对面、零距离对话。活动中，家长朋友踊跃发言、献策，大家真诚听取意见，校领导还汇报学校的工作状况，介绍学校的办学成效;教师们还共享了“家庭教育与学校教育的联系及行动建议”。 随着话筒在家长、教师、校领导之间严密传递，将家庭与学校、教师与家长更进一步拉近了，很多家长纷纷表示很满足，表示“把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心!”;纷纷表态将把今日看到的、了解到的、感受到的告知身边的家长朋友，将带动家委会一起支持学校的教育与进展。 学校还于20xx年12月3日下午开展了家长开放日活动，本次活动结合语文教研活动进展，由各年段的一位语文教师担当此次观摩教学任务。课后，家长们与年段教师一起真诚沟通。大家对执教教师的教学功底赞不绝口。课堂教学环节清楚，教学语言通俗易懂，深入浅出，适合孩子的理解力和承受力量。同时家长们也提出了珍贵的意见。家长们全都表示，这样的活动让他们直观地了解学校的教育教学状况，了解孩子的在校学习生活，增进家校沟通，促进学生的成长。 20xx年12月30日下午，学校召开家长委员会换届筹备会。许荣宗书记、姚建安校长、陈宏瑜、黄丽蓉、苏长青三位副校长和学校家委会会长、理事长出席会议，会议由姚建安校长主持。 会上，大家就“养正中心小学学校进展大计”、“如何更加完善家委会工作，发挥实效”等问题提出了很多建立性建议，各抒己见，争论气氛热闹。 此次会议有助于学校多方面听取家长委员会对学校办学进展的意见，促进学校教育和家庭教育到达“同步”，教师和家长教育到达“同心”，学校、家庭到达“合力”，打造有利于小学生安康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最正确效果。虽然家长学校已取得了肯定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。