家校幼儿防疫心得体会范文幼儿园卫生防疫培训心得体会(6篇).docx

家校幼儿防疫心得体会范文幼儿园卫生防疫培训心得体会(6篇)关于家校幼儿防疫心得体会范文一 沟通信息、沟通心灵、探讨问题、促进进展 通过电话、家访和开年段家长会等形式 1、家长认可方面 2、家长普遍关注的问题 (1)、盼望学校在激发学生学习兴趣方面多下功夫。 (2)、帮忙学困生增加学习自信念,加大补差力度,早日见成效。 (3)、不要频繁更换教师。 (4)、孩子的好成绩与实际力量悬殊大。 (1)、加强青春期教育，担忧孩子早恋问题。 (2)、双休日孩子上网玩嬉戏，自主性差。 孩子成绩差，担忧孩子的出路。 对于家长的意见与建议我们应当高度重视，保持优势，改良缺乏，并准时作好与家长的沟通沟通工作。各班应尽快拿出应对措施并付之于实践，不能让家长提出的我们应当而且有力量解决的问题连续成为下次家长会的问题。为此，我们将在德育工作方面努力做到： 1、关爱每一个学生，尤其对学困生、德困生更要多赐予关怀、鼓舞与帮忙。对德困生要连续完善教师承包制和帮扶谈心制。 2、定期进展青春期教育。 3、后期德育工作重点将放在网络道德教育方面。 4、进一步完善学研组制度，准时沟通沟通，互通信息，增加合力。 5、进一步完善家校联系制。每月要确保至少一次与每位家进步行书面或电话沟通，对学生回家后的学习生活要加强指导和反应。特别学生要增加联系的次数与频率，留意沟通的艺术性。 1、互动性、人文化家长会的消失，顺应了时代进展要求，开创了家长会的新局面。家长和教师是合作伙伴，教师不是家长的家长，家长不是学生的学生。 2、家长会能否取得胜利关键在平常。 3、居安思危看问题，稳中有改求进展。 4、家长会的胜利是学研组、各部门通力合作的结果。 5、家长对学校教育提出的要求在熟悉层次上逐步提高，给学校教育、治理提出了更高的要求。 关于家校幼儿防疫心得体会范文二 为了实现教育的目的，教师不仅仅要与学生建立良好的关系，并且需要与家长建立和谐安康的人际关系。教师与学生家长亲密协作，促进家长更主动地参加教育，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习气氛，这对学生的安康成长，尤其是心理安康是非常重要的。 教师与家长的关系是一种重要的教育资源，双方良好的合作、互动又能够更好地开发这一教育资源。 第一，双方良好的关系能够增进师、长对学生的了解。教师了解学生在学校的学习情景，很少了解学生在家里的生活情景，而学生更多的时间是在家里生活，教师就不行能对学生存在问题的缘由真正全面的了解，也就难以有的放失地实施教育目标。反之，每个家长都非常关怀自己的孩子的成长，都是望子成龙的，可是假如不了解孩子在学校里的情景也会产生诸多教育的疏漏。有的学生对家长报喜不报忧，在学习成绩、守纪情景等方面说谎、甚至逃学沉迷网络嬉戏家长也不了解，等家长明白情景时，已经非常严峻。所以，仅有教师和家长之间有了良好的沟通，才能使双方都对学生有比拟全面深入的了解。 其次，双方良好的关系能够构成教育的合力。家庭与学校都担负着教育青少年安康成长的重任。家庭教育主要是经过父母等长辈的言传身教和家庭生活实践，潜移默化地对子女施以必需的教育影响的社会活动。而学校教育是经过教师对学生进展正面的思想品德教育和系统的文化科学学问教育，培育学生“德智体美劳”全面进展的另一社会活动。学校、家长和社会，在这三个方面中，假如我们能有效地抓住前两者对学生进展教育，那么实际上也就抓住了对学生教育的主要方面。从家庭教育与学校教育、社会教育的关系看，家庭教育在整个教育工作中都处于基石的地位，是教育资料最广泛的教育。学校教育主要是文化科学学问的教育，学校的层次越高，往往就越是如此。 第三，家长与教师的关系会影响学生理解教育的态度。家长对教师和学校的态度直接关系到学生理解学校教育的态度。讨论证明，家长对教师的信任程度往往影响学生理解教师的程度。家长和教师关系不好，在学生面前表现出对教师的不满，批判教师的态度和行为，指责教师的学问上的缺陷或教学中的漏洞，都造成学生对教师的不信任、不敬重，甚至抵触和抵抗，就会大大降低教师教育中的有效性。 第一，教师与家长之间产生冲突的主要缘由。教师与家长双方都缺乏对彼此关系的正确熟悉。这种不正确的熟悉有来自家长的，也有来自教师的。 首先是家长中存在不正确的熟悉和态度： （1）不关怀子女教育。有的家长认为，“教育孩子是学校的事”，尤其是寄宿学生的家长中有相当一局部，就是为了把孩子“存放”在学校，能够毫无“后顾之忧”地忙自己的事情，有的家长不关怀子女的教育，不协作教师的工作，甚至拒绝与教师沟通。 （2）认为教师打算孩子的一切。一些家长认为孩子的学习好坏学校要负责，家庭起不了什么作用。有的家长虽然把期望寄予在子女身上，“望子成龙”心切，但往往把子女学习的成败完全归因于教师的职责。 （3）缺乏沟通，担忧孩子在学校的境况。有的家长认为自己的孩子在教师的手中，不敢发表自己的意见和看法，担忧教师会对自己的孩子打击报复。 （4）对教师不信任，甚至在与教师交往时感到紧急和恐惊。 其二是来自学校和教师方面的不正确的熟悉和态度： （1）有些学校和教师错误地认为家长将孩子送到学校来理解教育是有求于自己，和家长没有公平关系，对家长不敬重，任意地向家长提出无理要求，而家长则仅有听从，毫无发表意见和提议的权利。 （2）把学生学业和品德上的问题统统归因于家长管教不严，要求家长对学生的问题负全部的职责，视学生的问题为家长的问题，迁怒于家长。（3）以权谋利，利用学生作“人质”，向家长收“赞助费”或提出无理要求，造成家长对学校和教师的不信任，疑心教师的行为动机，不愿与教师交往，更不行能有良好的意见沟通。 其次、教师与家长因主角差异而引起的冲突。教师与学生的关系是公务关系，而家长与学生的关系是亲子关系。在对详细问题的看法和处理上，一般地，教师是按原则办事，理智重于感情，而家长多是感情重于理智，有时教师与家长对同一个问题由于个人所站的角度不一样，看法也不尽一样。教师应对的是全体学生，而家长关怀的则是他自己的孩子。教师强调普遍性，而家长则强调特别性；教师对学生的评价一般做的是横向比拟。而家长对自己的孩子是做纵向的比拟。家长认为自己的孩子已经很努力了，提高很大了，可是教师仍旧认为他不够努力，仍旧处于后进者的行列。这种差异是很正常的，但它的确常常造成一些冲突。这就需要教师和家长都需要用“换位思索”的方式来理解对方，冲突就好解决了。 第三、加强教师与家长间的沟通，相互理解，相互敬重，相互支持。虽然大多数教师和家长的关系是合作公平的，可是在交往中也不行避开地会产生冲突。教师和家长的冲突，经常是由于孩子在成长的过程中消失的一些问题所造成的。如有的家长溺爱孩子，孩子存在某些不良的行为习惯，订正屡次，仍有反复等等。对此，教师和家长双方可能会相互责怪对方没有教育好学生，把职责推给对方。家长和教师之间在沟通时缺少相互间的敬重和理解，缺少必要的联系与心理沟通，冲突和隔膜就会越陷越深。这就要求教师与家长要合作默契，相互支持，相互补充，学校教育与家庭教育相互渗透，教育才会更有效。假如教师与家长互不理解，互不支持，相互指责，相互推诿，不仅仅减弱了学校教育的力气，也减弱了家庭教育的力气。据讨论证明，经过与家庭联系，取得支持，学校就能更好地给学生以进取的影响，并且父母也能够在学生的学习过程中完善抚养者的主角。这样有利与学生提高学习成绩，促进学校对学生的关注；家长以进取的心态对待学生，使学生的学习本领不断提高。 教师与家长的关系具有它的独特性，概括起来有以下几个特点： 剧烈的教育性。发表论文。教师与家长建立关系的唯一根底就是教育学生，双方交往的全部资料也应当是围绕教育学生来进展，而双方对这一关系的满足程度则也取决于教育成效。 关系的公平性。教师与家长可能在各自的社会地位、经济收入，或学识、道德等方面有差异，但他们之间只能是公平合作关系，任何一方不享有任何特别的权力。 关系的无可选择性。随着学生的入学，教师与家长的关系也随之确定。所以，双方都应实行进取理解的态度。学生是教师与家长关系的主要媒介。教师和家长的关系完全是因学生而结成的，教师与家长不仅仅交往的资料是围绕学生的，并且更多的是经过学生起中间作用的直接或间接的沟通。所以，学生的主观因素也会影响教师与家长的关系。那么教师与学生家长如何建立良好的合作关系呢？ 第一，教师和家长双方都要正确熟悉他们之间关系的性质。教师与家长关系是建立在教育孩子，使他安康成长的根底上的合作关系。双方是公平的，既不是家长花了钱就能够要求教师完全听从自己的意志，也不是家长有求于教师，教师支配家长。发表论文。教师尤其要明确，自己没有领导、治理或教育家长的权力和任务，与家长就是协商合作的关系。 其次，家长和教师要相互信任，相互敬重，遇到问题，共同商讨，有不一样意见，相互沟通，不在孩子面前指责对方，贬低对方。 第三、应对孩子成长的各种问题，应仔细讨论它，而不是要追究职责。应当共同商讨解决的方法，分工协作，各负其责，而不是相互指责，相互推诿。家长应当做的事不应当推给教师，而教师应当做的事也不能推给家长。 家长与教师合作是否有成效，关键要看所教师实行的措施是否得当。双方沟通的途径主要是：召开家长会，与家长沟通。家长会是教师与家长合作最常用的方法，它为教师了解家长、家长了解学生和家长之间相互了解和学习供应了平台。家长会上教师向家长汇报学生在校的学习和生活、行为习惯，或表扬优秀的学生，或介绍一些家长教育子女的有效方法，或向家长推举一些好书供家长学习参考，这是很好的做法。此外，教师还要充分确定家长在教育孩子上所付出的辛苦，增进家长与教师间的敬重和理解，使家长会真正发挥它的作用。 家访与家长沟通。家访是一种家校合作方式。经过家访，教师能够了解学生的家庭背景，如家庭人员构成、文化水平、学习环境等，了解家长的教育理念和方式方法。教师也能够经过家访向家长通报学生在学校的各方面表现，催促家长协作学校做好学生的教育工作。家访一般有很强的针对性，它是教师与家长之间的应对面的沟通。电访是家访的延长，它比家访更快捷，是家访的必要补充。不管是家访还是电访，教师都是处于主动地位的，让家长情愿协作学校开展工作。敬重家长，与家长坚持公平关系。当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育学生的得失。如对爱挑剔的家长，教师不能简洁地敷衍了事，更不能置之不理，教师应主动向家长介绍孩子在学校的表现，对“较真”的家长，教师要以一颗公平而细致的急躁来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来理解家长不一样的意见，以进取的态度和方法来转变家长的看法。关爱学生，让家长放心。教师不妨用关怀、细心、亲切的态度对待学生的每一个生活细节，真心真意地用行为来关爱学生，这样做的效果远赛过教师的表白。当学生生病、在校学习和思想情景有波动时，教师主动与学生家长电话沟通或家访，多照顾孩子，这些看似细小的问题，在家长看来，是教师的一份职责心，是对学生爱的表现。家长一旦对教师心存感谢，有了信任感，他就会更加主动地协作教师开展工作。 孩子是家庭的期望，是国家的将来。注意家校合作，让教师和家长成为相互敬重与合作的朋友，通力协作，共同为孩子的安康成长、走上幻想的此岸架起一座桥梁。 关于家校幼儿防疫心得体会范文三 人的一生会受学校教育、家庭教育、社会环境和很多偶发大事的熏陶和影响，其中家庭教育由于它固有的特性而占着非常重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。家长素养的凹凸打算了学生的进展，长期以来由于应试教育的影响，家庭教育与学校教育存在着诸多的不和谐。家长学校的工作起到了沟通和桥梁作用。因此，提高家庭教育进而促进学校、社会、家庭的和谐是家长学校的办学宗旨。长期以来我校把家长学校工作作为一项长期工作来抓。领导、教师都非常重视家长学校的工作，努力构建家长学校的新模式。先后对近1500名家进步行了系统的授课教学。家长的教育理念得到了转变，收到良好的效果。 作为系统工程，学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家长学校的校长，学校教育处指导家长学校的各项活动，有“家长委员会三级组织名单”、“家长学校组织名单”、“家长学校任课教师名单”、“家长学员登记表”等，形成由校长、教务人员、教师代表、家长代表等构建成的家庭教育的网络构造。 在家委会领导下，家长学校制订家长学校教学工作规划，学校拨有专款进展教学活动，详细工作安排，有教师培训，授课要求，家长学员考勤制度、上课制度，考核制度等。任课教师根据固定省统编教 材家长必读进展授课。要求上课教师做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取意见、仔细考核、仔细记录，作好教课后的反思。并作好资料的收集，大型讲座必需保存专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评。同时依据学校实际状况设立校本课程。利用班级授课或年级授课，积极向家长宣传家教理论或实践等身边先进的科学育儿阅历文章。 一年以来，我们以家校共建为重点，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进展沟通，取得了较好的效果。 1、举办学校开放月活动。利用学校一年一度的艺术节活动，请家长来校观看孩子在歌咏竞赛、朗读会、美术展览、文艺会演等活动中的精彩表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关怀孩子生活质量，参加孩子课外活动，体验孩子竞技感受。 2、建立家校联系卡。用卡使家校全面了解把握学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心协力标准学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质。 3、开展鸿雁传书浓亲情活动。在今年的三月份，学校进行了一次学生写信活动，让学生给外出的父母写信，汇报学习、生活状况，表达感恩之情，也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄予的无限盼望。（为了保证活动质量，统计学生参加人数，父母回信均由学校转交学生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果。 4、走访家庭，关注“留守”。每学期中，全部的教师均做好了一生一家访的活动，特殊是留守儿童的状况了解，准时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反应学生的生活学习状况，形成教育的针对性，对关怀儿童的成长，培育良好行为习惯落实于实际，受益于现实。 5、定期进行家长会。按规划进行家长会议，讲授家庭教育学问，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了学校事业的蓬勃进展。 在上级领导和关工委的大力支持下，在家长学校的全体领导教师的努力下，在家长朋友的积极参加下我校取得了初步的成绩。取得成绩的同时我们也看到了自己的缺乏，如教学场地的局限、授课教师的工作量大等。在今后的工作中，我们力争把家校共建工作做得更好，为孩子的终身幸福作好预备，让每朵生命之花都绚烂！ 关于家校幼儿防疫心得体会范文四 敬重的各位家长朋友： 你们好！ 我们特别感谢您能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会。这次会议的主题是：筑造“阳光家校“，与孩子“共好成长“-“和之黄色阳光“家校之约活动。再次感谢您始终以来对我们工作的支持！召开家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校、在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。 本次家长会共六项， 1、班主任和家进步行“阳光面对面“ 2、各科任教师沟通本学科教育理念、学生学科素养成长等。 3、班级家委会主任汇报开学以来班级家委会工作，让每位家长了解“家长七步曲和7s阳光父母评价“、阳光家委会博客。 4、阳光父母大课堂活动 5、简洁说明“阳光六一“系列活动 6、个案指导和阳光效劳。 （一）开学以来表现阳光的方面： 假期读书吉尼斯：高梓尹和史景辉等积极参加。王佳一包书皮吉尼斯级部冠军和校级冠军。 在学校家委会组织的清理白色垃圾公益活动，苗峰瑞、姜梦涵、史景辉、李育欣、隋文艺等学生积极参与。清明节扫墓、环翠楼探究活动苗峰瑞、王佳琳、隋文艺、隋文艺、史景辉、张鲁豫、李嘉欣、董衍玮、于金艺等家长和孩子冒雪参与。环翠楼植树活动孙煜栋、苗峰瑞、史景辉、冯琦、隋文艺、孙赫、王泓力、王佳一、李育欣、刘星凯、姜玉清、于金艺等家长和孩子30多人参与。苗峰瑞妈妈和陶雨涵的妈妈胜利组织三年级部航模竞赛，这之前，她屡次观看，联系联系大学生，我班大约有20多个学生和家长参与。苗峰瑞的妈妈、孙煜栋的妈妈、于璇的爸爸、王佳琳的爸爸、郑佳佳的妈妈、于金艺、姜玉清的爸爸积极参与家长志愿者路队护导工作中。苗峰瑞的妈妈给孩子们上了做寿司的饮食课，细心的备课，急躁地讲解，仔细地辅导，不仅熬炼同学们动手动脑的力量，还培育了孩子之间的合作精神。还有感谢局部家长供应做寿司的食材，如孙煜栋的妈妈供应米饭，李育欣妈妈供应紫菜和香油，李梓明妈妈供应一次性餐布，苗峰瑞的妈妈供应黄瓜、胡萝卜、火腿等，还有唐骏的妈妈、于嘉慧妈妈、刘星凯妈妈、王佳琳妈妈、于金艺妈妈、隋文艺妈妈、于璇爸爸、姜玉清爸爸、姜梦涵妈妈等家长也一起来到教室帮助治理学生和整理教室卫生。正是有了各位家长你们的悄悄支持，我们的各项工作才能顺当开展。 （二）开学以来需要拼搏的方面： 新学期开学已经两个月了，多数孩子的学习状态并不抱负。 1、学习态度不端正：学习上缺乏勤奋刻苦的精神，并没有发自内心要学习，只是为了完成教师布置的任务而已。还有的完成学习任务需要屡次催促才能完成；有的完成并没有专心去写，书写不仔细或错误太多。有的学生课堂不思索，也不发言，不主动投入到学习中来。个别孩子当堂作业完成很成问题，常常拖拉，有时晚上回家需要补，再加上晚上其它作业，有的能完成，有的完不成，学习自然跟不上。 2、纪律较差：课堂上常常听到个别学生前后左右说话，教师讲话需要提示好多遍，才知道要求。课堂上不守规章，不举手就乱插嘴，随便打断别的同学的发言，影响了同学们听课。还有的只想着怎么玩，搞小动作，不能用心听课。排队说话大有人在，纪律观念差。 感谢大家！ 关于家校幼儿防疫心得体会范文五 20年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小珍宝，为我们家庭增加了不少欢乐。 我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢教师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮忙和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓舞、引导孩子的兴趣、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 1、给孩子鼓舞，引导孩子的学习兴趣 学习是一件艰难的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要许多学问的，你现在学的语文、数学、英语都是根底，假如根底学问没有好好把握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必需学习好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个办法太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的教师了!等等，让她很快乐，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓舞她说：信任你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起来! 敬重和引导孩子的兴趣，不断鼓舞孩子，孩子有了兴趣，有了信念，学什么都会变得简单起来。 2、积极协作学校，培育孩子良好的学习习惯 根据学校的有关要求，协作学校的安排。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以准时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监视和帮助孩子完成作业，并认真检查孩子的完成状况，帮忙她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起共享教师的表扬，告知她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告知她为什么那样做不好，以后该怎么做。 贪玩是孩子的本性，需要催促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，坚固把握所学学问。 3、坚持课余学习，不断扩大学问面 除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的规划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进展。刚开头她不喜爱电子琴了，其余三门都是挺喜爱的(她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”)。狡猾说电子琴是挺难学的，一开头我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，确定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要鼓舞她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本事，到时你就知道自己今日的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力，能渐渐地适应了。教师的评语从开头的良好到现在的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也快乐的不得了，还对我说：“我似乎有这方面的天赋呀。”我说确定是有的了，不然怎么会得到奖状呢!我现在看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。 孩子还喜爱看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假如不看的话我会睡不着的。 学问是需要不断积存的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 4、家庭中营造良好的学习气氛 教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的缺乏，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个典范，使孩子的品德与智力良性进展。 生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子的安康成长创设更宽阔的蓝天! 家校共育立德树人家庭教育公开课第九期观后感心得3 小学教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺当读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。 那么，怎样搞好小学生的教育呢?关键应当依据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以对小学生施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交朋友，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比方可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为家长，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于小学生有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为教师的话永久是对的，教师做的永久都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，教师的一言一行都成为孩子们仿照学习的典范，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子的学习典范，家长在平常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平常的家庭教育中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，激发孩子们的学习兴趣。 另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的急躁对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。固然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是急躁地引导，说服。 总之，对小学生的家庭教育，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗? 关于家校幼儿防疫心得体会范文六 敬重的校领导、各位教师、家长、亲爱的同学们： 中考最终的100天冲刺开头了。这里很荣幸代表全体家长，想对孩子们说：中考是你们人生中第一次重要的考试，是对你们三年来学习成果的最终检阅。中考是比学问、比力量、比心理、比信念、比体力的一场综合考试，更是和自己的一场比赛。行百里者半九十，这最终的100天，分分秒秒都很宝贵，注定会特别辛苦;身体上难免会懈怠，心理上难免会倦怠。但同学们确定听过也明白：人的一生要走许多许多路，但重要的却只有那么几步。这最终的100天正是我们宝剑在手、寒梅飘香、背水一战的时刻，初中三年的书山揽胜、题海游览，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声吩咐，教师的殷殷期盼，都将化作无穷动力，鼓舞你们前行。要信任自己的实力，信任自己的付出，真金不怕火炼，是金子总要发光! 不到最终一刻，胜利与否，都仍是未知数，谁能笑到最终，谁笑得最好，才能为三年来的学习生活画上圆满的句号。以下几点和同学们共勉： 1)思想上要有紧迫感，要有良好的自律意识 人生是一场竞赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度。这100天要心无旁骛，一心备考;胜利来自不懈得努力，要有倾尽全力的学习态度，持之以恒的积极行动。从现在起，请奋起直追，严格自律，抓住最终的契机，和每一位教师默契协作，分秒必争，刻苦学习，仔细对待每一次考试，仔细做好每一科笔记，仔细处理每一个问题，完善每一个细节，养成严谨、踏实的良好习惯。信任，六月的考场上，你肯定会一飞冲天! 2)复习要得法紧急而有序，效率是关键 现在全部科目都已进入总复习阶段，将要面对众多的作业、考试，更需要把握科学的学习方法，提高学习效率。合理安排、最大限度地利用时间。明确学习任务，形成时时思索的习惯，留意休息和适度熬炼，保持精力充足，头脑糊涂、灵敏。信任只要在教师的指导下仔细复习，注意思索和效率，肯定会取得好成绩。 3)调整心态很关键要冷静、乐观、仔细、自信 正确面对中考竞争，它只是人生众多挑战中的一个，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。这100天只要做到全力以赴、不留圆满、问心无愧就行了。这样就可以轻松学习，学习效率也会提高。 从今日起，请你们把握每一天，珍惜每一天。今日放弃的，明天不会得到;今日躲避的，明天还是要面对;不要再让马虎成为理由，失误成为借口，要让细节成为努力的方向，让完善变成一种精益求精的可能。让最终的一百天，无愧于心地度过。人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的漂亮。 家校合作护航中考 这里想对家长们说：考试前家长也肯定要保持开心的心情、平和的心态，要为孩子营造宽松自然、轻松开心的家庭气氛，考试期间的关怀也要适可而止。对于中考，我们家长的态度应当是：高度重视，由于机不行失。我们的做法应当是：用目标鼓励孩子，用行动感染孩子，用才智帮忙孩子。将来必将属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长! 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。100天，弹指一挥间;同学们，家长们，中考的战鼓已经擂响，让我们倍加珍惜这宝贵的100天，分散起全部的热忱，调动起全部的才智，为100天后的中考而全力冲刺，奋战100天让青春无悔，决胜六月铸造辉煌!会当凌绝顶，一览众山小! 感谢大家!