对于新冠溯源事件的心得体会(6篇).docx

对于新冠溯源事件的心得体会(6篇)对于新冠溯源大事的心得体会一 庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练 为有效应对新冠肺炎疫情，防范和掌握疫情在学校传播扩散，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反响力量，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体安康与生命安全。 2023年4月17日（星期五）下午12：30。 双林庆同小学 （一）校车上下车的演练和特别状况处置； （二）学生晨检过程中发觉学生体温特别的应急处置； （三）学生进教室后在学习过程中发觉体温特别的应急处置； （四）学生食堂就餐过程的演练； （五）教室、寝室、临时观看室消毒处置的演练. 庆同小学全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。 1.现场指挥部： 现场总指挥： 成员： 职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责协作上级部门进展演练工作处置等。 3.新冠肺炎疫情演练工作小组 （1）组织协调组 组 长： 成 员： 职责：负责组织预案的演练，准时对预案进展调整、修订和补充。 负责组织人员和物资疏散工作， （2）校车演练组 组 长： 成 员： 职 责：负责学校校车上下车的演练及发觉学生体温特别状况应急处置等工作。 （3）校门监控组 组 长： 成 员： 职 责：负责组织本次校门口体温检测及特别状况应急处置。 （4）课堂演练组 组 长： 成 员： 职 责：负责本次演练课堂特别状况应急处置演练工作。 （5）食堂演练组（负责食堂有序就餐） 组 长： 成 员： 职 责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。 （6）后勤保障组（负责紧急救助医疗、校园消毒） 组 长： 成 员： 职 责：负责学校防疫物资的选购预备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。 （7）舆情应对组（负责宣传、对外信息公布） 组 长： 组 员： 职 责：加强校园舆情治理，引导全校师生及家长不单独承受采访或对外谈论，不拍摄和公布相关视频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准；一旦发觉舆情信息，马上启动舆情分析、推断机制和处置机制，了解相关状况，准时化解，削减舆情的影响范围。 中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生大事应急条例、国家突发公共卫生大事应急预案、学校卫生工作条例、国家突发公共卫生大事相关信息报告治理工作标准（试行）、中小学校传染病预防掌握工作治理标准、南浔区学校和托幼机构新型冠状病毒肺炎疫情防控指南（征求意见稿）、校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行） （一）预备阶段 1.指挥全部参与演练的师生到达相应地点，做好演练前的预备； 2.维护演练区域的秩序，确保宁静； 3.总指挥宣布演练开头。 （二）演练流程和主要内容 1学生在校车停靠站点上车发觉体温特别学生 2.校门口晨检发觉体温特别的学生。 3602班学生进教室后，在学习中发生体温特别； 4602班全体学生上午最终一节课后去食堂就餐，模拟开学后学生有序取餐和间隔就餐； 5开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观看室发热学生使用后的消毒处置。 对于新冠溯源大事的心得体会二 为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反响和应急处理力量，有效地掌握疫情在学校的传播、扩散。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急大事时的工作流程，使一日流程清楚化、标准化，提高学校防范和应急处置力量，保证广阔师生生命安全和身体安康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理力量，特制定本预案。 1、普及新冠肺炎疫情防治学问，提高全校师生员工的自我防护意识和力量，养成良好的卫生行为和习惯。 2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反响机制，准时实行有效的防控措施，预防和掌握疫情在校内发生和传播。 统一指挥、快速反响、分级负责、预防为主、准时掌握、校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。 此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、课间治理、错时放学等演练工程 。五、一日流程预演 （一）早晨校园消杀、值班教师提前到岗 1、防疫消毒人员入校，在校门口进展测温、消毒、登记、之后预备消杀器械和勾兑消杀药剂，进展消杀工作。 2、值勤教师入校 校门口设置监测点，在校门口进展测温、记录，教职工测温无问题后，方可入校。 （二）学生入校 1、学生入校列队。为避开上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置。 2、值勤领导、教师组成护导队，提示学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴状况。 3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于37.3度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，根据有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到临时隔离室，对学生体温进展复测，并询问病情，做好记录。若学生体温进展复测不高于37.3度，学生可正常入班。若学生体温进展复测高于37.3度，应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生状况，做好每日学生状况记录。并每日向学校汇报，学生接走后对隔离室进展消毒。 （三）体温复测 学生进入教室前，班主任还要对学生进展体温复查，并填写晨午检记录表。测温时教师提示学生保持安全距离。 （四）日常课堂状况演练 教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，教师课 前提示学生上课期间不要随便摘下口罩，不要争论，尽量不传递物品。假如感觉自己不舒适，请准时报告教师。 （五）课间安排 学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚拢，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提示学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任教师对教室的门把手、讲台进展消毒。 （六）错时放学 本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。（时间间隔5分钟）一二年级先离校，然后三四年级离校，最终五六年级离校。依据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避开穿插拥堵，节约了时间。 （七）学生离校后教室消毒、校园消杀 学生离校后，后勤保障人员进展消杀。 对于新冠溯源大事的心得体会三 为确保广阔师生生命安全和身体安康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。 全面重要的指示批示精神，落实党中心、国务院和省委、省政府关于全力抓好疫情防控加快推动灾后重建的重要部署，增加“四个意识”、坚决“四个自信”、践行“两个维护”。坚持把师生生命安全和身体安康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。 (一)防控原则。坚持安康第一、安全至上，落实“四早”、重点管控，属地治理、分级负责，人物同防、多病共防。 (二)开学原则。坚持全面评估、确保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分类施策、市定省批。 (三)安全原则。学校仍属中高风险区的不得开学，疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学，不能满意防控技术方案要求、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的不得开学，没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学，防疫物资储藏不到位的不得开学，灾后校舍安全没有保证的不得开学。 (一)强化应急机制 1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构工作职能，明确责任领导、充实人员力气，层层传导压力、逐级压实责任，多校区办学的须明确校区防控责任人。健全工作机制，加强部署调度，简化工作程序，准时上传下达，确保防控体系扁平化、快节奏、高效率。落实主要领导带班制度、24小时值班值守制度，强化阵地意识，做到严防死守，一把手坚持在班在岗、靠前指挥，切实履行第一责任人职责。 2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案，明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任人。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练，提高防控队伍应急处置力量和水平，确保一旦消失突发问题第一时间快速、有效、科学处置。 3、强化联防联控。落实学校与卫健部门、疾控、医院等单位“点对点、人对人”协作机制;坚持“一院一校、一院多校”，确保每所学校有一家医院对口指导，规模较大医院可同时指导多所学校;全部学校纳入属地网格化治理，听从所在地统一指挥和调度，与属地社区、医疗机构等部门加强对接。校内各部门之间加强统筹协调，细化校内“小网格”治理，强化协同联动。 (二)精准摸排信息 1、做好回溯排查。严格落实“早发觉、早隔离、早报告、早治疗”要求。中小学(含中职学校、幼儿园)以学校为单位、高等学校以院系为单位，全面摸排师生员工行踪和身体安康状况，精准把握开学前14天旅居史、活动轨迹和安康状况，重点关注从中高风险地区返校的师生、家乡在中高风险地区师生、留校师生以及家庭成员有从事冷链物流和进出口贸易的师生，“一人一档”建立健全安康档案。 2、做好跟踪监测。对从中高风险地区来豫的师生，要求其第一时间主动向所在社区和学校报备，做好自我安康监测，协作属地卫健部门开展核酸检测、流调隔离等工作。对排查状况特别师生，坚持逢“阳”必报、接报即查、应隔尽隔，持续关注疑似感染、无病症感染和确诊、密接隔离师生的身心状况，跟进把握治疗康复状况，做到心中有数、主动应对。 3、做好灾区安全信息摸排。以“全掩盖、无死角、零遗漏”为排查目标，重点对受灾学校教学楼、宿舍、餐厅、图书馆、试验室、办公楼、体育馆、浴室、会议中心、报告厅、宾馆、道路、围墙、厕所等根底设施和水、电、气、暖、网、教学试验设备等设施进展风险隐患排查，经科学评估、综合研推断到达开学条件前方能组织开学。 (三)严格校园管控 1、聚焦重点群体。实行校园封闭式治理，严格管控学校校门，重点做好留校师生、中高风险地区师生、在外实习实训师生和后勤效劳人员安全爱护工作。强化对快递员、保洁员、保安、食堂工作人员等涉校流淌人员的管控，做好核酸检测、卫生防疫，严禁一人多岗、多地兼职，落实全链条闭环治理要求。 2、紧盯关键场所。强化校园网格化治理，进一步化整为零，缩小网格单元，细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责，做好巡查监视、信息上报、应急处置等各项工作。定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进展清洁通风，对水龙头、电话机、门把手、电梯按钮等关键部位增加消杀频次。 3、严控人员聚拢。严格掌握会议规模、人数和时长，做好场地清洁和消杀通风。疫情没有得到有效掌握之前，担心排新的实习实训活动。停顿一切校内外培训活动和托管效劳，严禁组织集中补课、考试、返校等活动。 4、严格后勤治理。全面整治校园环境，严格执行河南省学校传染病防控消毒指南，对校园重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全方面的隐患进展一次全面排查。要求快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流行业人员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。做好学校开学前食堂设施设备全面检查、清洁消杀，对二次供水和井水由专业机构进展水质检测，按要求实施处理。对校车、班车进展常常性清洁消杀和通风换气。 (四)加快疫苗接种 协作当地卫生安康部门，多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育，提高学生、家长对预防接种的认知和理解，引导符合疫苗接种条件的师生积极主动尽早接种，努力做到“应接尽接”。根据“属地治理、就近便利、知情同意、保障安全”的原则，依据当地疫苗接种工作要求，因地制宜、分年龄段组织落实好1217岁人群新冠疫苗接种工作，筑牢校园防疫屏障。 (一)夯实多方责任。要糊涂熟悉当前严峻的疫情防控形势，压紧压实当地党委政府属地责任、教育卫生等部门治理责任、学校主体责任和学生个人安康治理责任，全力构筑校园疫情防控严密阵线，持续稳固校园来之不易的疫情防控成果。 (二)加强队伍保障。加强校医、卫生专业人员、卫生治理人员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建立。连续推广聘任“卫生副校长”“安康副校长”等阅历做法，多渠道充实校园防控队伍，做好技能培训和演练，提升突发疫情应急处置力量。 (三)加强物资保障。强化防疫资金支持，提高使用效益。做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等公共防控物资储藏，配备足够的盥洗设备，在学校内设立相对独立的隔离观看室。提升后勤效劳保障水平，满意留校师生在校学习、生活根本需求，并确保校内物价根本平稳。 (四)强化监视指导。突出问题导向、目标导向、结果导向，根据属地治理和“谁主管、谁负责”原则，开展好学校自查、市县普查、省级抽查，实行联合督导、专项督导、明察暗访等形式，加强对防控机制建立、力气配备、措施完善、开学预备等状况的监视指导，确保措施落实到位、工作落实到人，坚决防止浮于外表、推诿扯皮、政策空转等现象的发生。 对于新冠溯源大事的心得体会四 为确保广阔师生生命安全和身体安康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。 全面重要的指示批示精神，落实党中心、国务院和省委、省政府关于全力抓好疫情防控加快推动灾后重建的重要部署，增加“四个意识”、坚决“四个自信”、践行“两个维护”。坚持把师生生命安全和身体安康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。 (一)防控原则。坚持安康第一、安全至上，落实“四早”、重点管控，属地治理、分级负责，人物同防、多病共防。 (二)开学原则。坚持全面评估、确保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分类施策、市定省批。 (三)安全原则。学校仍属中高风险区的不得开学，疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学，不能满意防控技术方案要求、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的不得开学，没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学，防疫物资储藏不到位的不得开学，灾后校舍安全没有保证的不得开学。 (一)强化应急机制 1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构工作职能，明确责任领导、充实人员力气，层层传导压力、逐级压实责任，多校区办学的须明确校区防控责任人。健全工作机制，加强部署调度，简化工作程序，准时上传下达，确保防控体系扁平化、快节奏、高效率。落实主要领导带班制度、24小时值班值守制度，强化阵地意识，做到严防死守，一把手坚持在班在岗、靠前指挥，切实履行第一责任人职责。 2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案，明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任人。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练，提高防控队伍应急处置力量和水平，确保一旦消失突发问题第一时间快速、有效、科学处置。 3、强化联防联控。落实学校与卫健部门、疾控、医院等单位“点对点、人对人”协作机制;坚持“一院一校、一院多校”，确保每所学校有一家医院对口指导，规模较大医院可同时指导多所学校;全部学校纳入属地网格化治理，听从所在地统一指挥和调度，与属地社区、医疗机构等部门加强对接。校内各部门之间加强统筹协调，细化校内“小网格”治理，强化协同联动。 (二)精准摸排信息 1、做好回溯排查。严格落实“早发觉、早隔离、早报告、早治疗”要求。中小学(含中职学校、幼儿园)以学校为单位、高等学校以院系为单位，全面摸排师生员工行踪和身体安康状况，精准把握开学前14天旅居史、活动轨迹和安康状况，重点关注从中高风险地区返校的师生、家乡在中高风险地区师生、留校师生以及家庭成员有从事冷链物流和进出口贸易的师生，“一人一档”建立健全安康档案。 2、做好跟踪监测。对从中高风险地区来豫的师生，要求其第一时间主动向所在社区和学校报备，做好自我安康监测，协作属地卫健部门开展核酸检测、流调隔离等工作。对排查状况特别师生，坚持逢“阳”必报、接报即查、应隔尽隔，持续关注疑似感染、无病症感染和确诊、密接隔离师生的身心状况，跟进把握治疗康复状况，做到心中有数、主动应对。 3、做好灾区安全信息摸排。以“全掩盖、无死角、零遗漏”为排查目标，重点对受灾学校教学楼、宿舍、餐厅、图书馆、试验室、办公楼、体育馆、浴室、会议中心、报告厅、宾馆、道路、围墙、厕所等根底设施和水、电、气、暖、网、教学试验设备等设施进展风险隐患排查，经科学评估、综合研推断到达开学条件前方能组织开学。 (三)严格校园管控 1、聚焦重点群体。实行校园封闭式治理，严格管控学校校门，重点做好留校师生、中高风险地区师生、在外实习实训师生和后勤效劳人员安全爱护工作。强化对快递员、保洁员、保安、食堂工作人员等涉校流淌人员的管控，做好核酸检测、卫生防疫，严禁一人多岗、多地兼职，落实全链条闭环治理要求。 2、紧盯关键场所。强化校园网格化治理，进一步化整为零，缩小网格单元，细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责，做好巡查监视、信息上报、应急处置等各项工作。定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进展清洁通风，对水龙头、电话机、门把手、电梯按钮等关键部位增加消杀频次。 3、严控人员聚拢。严格掌握会议规模、人数和时长，做好场地清洁和消杀通风。疫情没有得到有效掌握之前，担心排新的实习实训活动。停顿一切校内外培训活动和托管效劳，严禁组织集中补课、考试、返校等活动。 4、严格后勤治理。全面整治校园环境，严格执行河南省学校传染病防控消毒指南，对校园重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全方面的隐患进展一次全面排查。要求快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流行业人员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。做好学校开学前食堂设施设备全面检查、清洁消杀，对二次供水和井水由专业机构进展水质检测，按要求实施处理。对校车、班车进展常常性清洁消杀和通风换气。 (四)加快疫苗接种 协作当地卫生安康部门，多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育，提高学生、家长对预防接种的认知和理解，引导符合疫苗接种条件的师生积极主动尽早接种，努力做到“应接尽接”。根据“属地治理、就近便利、知情同意、保障安全”的原则，依据当地疫苗接种工作要求，因地制宜、分年龄段组织落实好1217岁人群新冠疫苗接种工作，筑牢校园防疫屏障。 (一)夯实多方责任。要糊涂熟悉当前严峻的疫情防控形势，压紧压实当地党委政府属地责任、教育卫生等部门治理责任、学校主体责任和学生个人安康治理责任，全力构筑校园疫情防控严密阵线，持续稳固校园来之不易的疫情防控成果。 (二)加强队伍保障。加强校医、卫生专业人员、卫生治理人员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建立。连续推广聘任“卫生副校长”“安康副校长”等阅历做法，多渠道充实校园防控队伍，做好技能培训和演练，提升突发疫情应急处置力量。 (三)加强物资保障。强化防疫资金支持，提高使用效益。做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等公共防控物资储藏，配备足够的盥洗设备，在学校内设立相对独立的隔离观看室。提升后勤效劳保障水平，满意留校师生在校学习、生活根本需求，并确保校内物价根本平稳。 (四)强化监视指导。突出问题导向、目标导向、结果导向，根据属地治理和“谁主管、谁负责”原则，开展好学校自查、市县普查、省级抽查，实行联合督导、专项督导、明察暗访等形式，加强对防控机制建立、力气配备、措施完善、开学预备等状况的监视指导，确保措施落实到位、工作落实到人，坚决防止浮于外表、推诿扯皮、政策空转等现象的发生。 对于新冠溯源大事的心得体会五 一、单项选择题：（每题4分，共40分） 1、2023年1月20日，国家卫生安康委员会公布公告，新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类治理，实行（   ）传染病的预防、掌握措施。 a.甲类         b.乙类         c.丙类        d.都不是 2、如微信群内看到“未经证明”关于身边某某地又发觉新的新型冠状病毒肺炎疫情状况的文字和图片信息，应当如何应对（   ）。 a.积极转发集中                     b.不信谣，不传谣，等待官方消息 c.不转发，但积极评论               d.只转发给少局部好友 3、以下情況不属于亲密接触者：（   ） a.与病例共同居住、学习、工作的人员 b.诊疗、护理、探视病例时实行了有效防护措施的医护人 c.病例同病室的其他患者及其陪护人员 d.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员 4、与新型冠状病毒患者近距离接触过，需要隔离多少天？（   ） a.7天            b.14天           c.21天         d.2-3天 5、新型冠状病毒肺炎属于（   ）传染病。 a.甲类           b.乙类           c.丙类           d.其他类 6、新型冠状病毒肺炎危重病例的治疗原则（   ）。 a.防治并发症，治疗根底病，预防继发感染，器官功能支持 b.以特异性治疗为主，一般、对症治疗为辅 c.以治疗、隔离为主，治疗、护理为辅 d.以消毒、隔离为主，治疗、护理为辅 7、发热门诊与感染性疾病科室医务人员的防护级别为（   ）。 a.一般防护         b.一级防护       c.二级防护      d.三级防护 8、参考其他冠状病毒所致疾病的埋伏期，此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将亲密接触者医学观看期定为（）天，并对亲密接触者进展观看。 a.3              b.5              c.10          d.14 9、2023年12月，新型冠状病毒肺炎首先消失在我国的哪个省份（   ）。 a.吉林省         b.广东省          c.湖北省           d.福建省 10、如消失发热等病症就诊有何留意事项，以下描述错误说法的是（   ）。 a.不带口罩抓紧就医 b.主动佩戴医用外科口罩或医用防护口罩 c.文明就医 d.应主动告知医生发病前14天内状况信息 二、多项选择题：（每题4分，共40分） 1、吸烟能预防病毒感染是谣言，缘由是什么？（    ） a.吸烟会降低身体反抗力 b.吸烟时，手反复触碰口鼻，病毒反而可能因此进入身体 c.吸烟时不能带口罩，会因此降低对自己的爱护 d.吸烟会杀死病毒 2、目前，新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为（）、（）、（），局部患者渐渐消失呼吸困难，严峻者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克难以订正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。（    ） a.发热      b.乏力        c.呼吸道病症以干咳为主        d.呕吐 3、新型冠状病毒灭活途径有哪些？（    ） a.对紫外线和热敏感，56加热30分钟能有效灭活病毒 b.可以用洗必泰（氯己定）消毒，能有效灭活病毒 c.乙醚、75%乙醇能有效灭活病毒 d.含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂能有效灭活病毒 4、新型冠状病毒感染的肺炎传播特点有哪些？（    ） a.传染源主要是新型冠状病毒感染的肺炎患者 b.呼吸道飞沫是主要传播途径 c.可通过接触传播 d.反抗力好的人群不易感染 5、在医院，怎样预防新型冠状病毒传染？（    ） a.用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手 b.不用脏手触摸眼睛、鼻或口 c.将用过的纸巾立即投进封闭式垃圾箱 d.尽量避开与呼吸道疾病（发热、咳嗽或打喷嚏）人亲密接触 6、假如接到疾控部门通知，你是一个亲密接触者，应当怎么办？（   ） a.根据要求，进展居家医学观看 b.不恐慌，不上班，不任凭外出 c.做好自我身体状况观看，承受社区医生随访 d.消失发热、咳嗽等病症，准时向疾控部门报告 7、新型冠状病毒感染者就医时应如何做？（   ） a.正确佩戴口罩，最好是一次性医用口罩 b.主动告知医生自己的接触史 c.主动告知医生自己的旅行史 d.认为自己不是被感染者，向医生隐瞒病情 8、可以预防新型冠状病毒方法有哪些？（    ） a.隔离传染源             b.自我爱护 c.阻断传播途径             d.多喝酒，多吸烟 9、正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染，我们该怎么做？（    ） a.要保持根本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手 b.养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物 c.在可能的状况下避开与表现出呼吸道疾病病症（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密接触 d.避开在未加防护的状况下接触野生或养殖动物 10、关于新型冠状病毒，以下说法正确的有（    ） a.冠状病毒因形状类似王冠而得名 b.它是广泛存在的一类简单变异的病毒 c.常见冠状病毒仅感染脊椎动物 d.它能引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病 三、推断题：（每题4分，共20分） 1、新冠病毒感染饮食养分专家建议：每天吃新奇蔬菜和水果，在平常的根底上适量加量。这种说法正确吗（  ） 2、本次发觉的新型冠状病毒与sars和mers冠状病毒虽同属于冠状病毒这一大家族，但基因进化分析显示它们分属于不同的亚群分支，说法正确吗？（  ） 3、新型冠状病毒的局部病人可能无发热病症。（  ） 4、新冠状病毒仅在动物体内存活，无法在体外存活，这种说法是否正确？（  ） 5、“2023新型冠状病毒”是sars重来说法正确吗？（  ） “新冠肺炎” 防治学问试题答案 一、单项选择题：（每题4分，共40分） 1.a   2.b   3.b   4.b   5.b   6.a   7.b   8.d   9.c   10.a 二、多项选择题：（每题4分，共40分）                                                     三、推断题：（每题4分，共20分） 1.        2.       3.       4.        5.× 对于新冠溯源大事的心得体会六 为仔细做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的扩散，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体安康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发大事的方式方法,切实做好开学前各项预备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案： 一、演练前预备工作1、成立演练领导小组组长：xxx(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进展决策。)副组长：xxxxxx(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：xxxxxxxxxxx(负责帮助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情,对隔离进展医学观看幼儿进展心理疏导。)体温测量人员：xxxxx(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：xxxxxxxx(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：xxxxx(负责对进入校园的师生、物品进展消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：xxxxx(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; 对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。)对外联络人员：xxxxx(负责消失疫情后，准时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。)2、演练前培训： 争论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确详细要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监视、有审核、有报告。 对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。 3、防疫物质预备预备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。 二、演练时间及地点时间：2023年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班教师、保健教师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。 2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。 3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口快速离开，不逗留。 4、体温特别的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并准时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为一般的感冒发烧。 场景二：晨午检演练1、每天进展晨检、午检，对缺勤幼儿进展电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班级教师为幼儿进展测温，疫情监测人员做具体记录，如发觉特别状况，有幼儿体温为37.8度，班级教师立刻电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进展隔离，并安抚幼儿心情。消毒人员立刻进展班内消毒，逐级上报相关部门。 2、家长来到学校，向保安说明来意，并进展体温测量，查看安康安全码并进展登记。保安通知隔离室，带着家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。 3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长xxx汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进展更具体的检查。 4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级教师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进展疫情处置，并快速向市教办领导汇报。学校立刻对全部场所进展重新消毒，对全部幼儿进展体温测试。对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进展隔离观看，快速切断感染源，防止疫情集中。消毒组人员对隔离室、整个校区进展彻底消毒。 场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队进展间隔水龙头洗手，带班教师进展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。 2、幼儿就餐进展错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。用餐完毕后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 3、用餐后生活教师对餐桌、教室进展消毒。 场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避开幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班教师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。 2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚拢。 场景五：疫情发生后处置演练1、发觉：x班消失2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。 2、报告：由带班教师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。 3、隔离：快速将患病幼儿带到隔离室观看，稳定幼儿心情后，再次测量体温，并对疫情幼儿进展初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停顿校内常态活动，转移到备用教室。 4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 假如家长不能准时赶到就拨打120; 如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲