对大学生职业生涯规划的思考_职业指导_课件.docx

对大学生职业生涯规划的思考_职业指导_课件009 （未知）2023/1/10 对大学生职业生涯规划的思索 随着金融危机席卷全球，今年高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战，解决大学业生就业问题，成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。很多高校在学生毕业前夕，纷纷组织各种途径（如组织各种就业聘请会，建立就业网，开展了网上求职等多种新形式），意图提高学生就业率。同样，各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题，赐予了高度的重视，并不断在政策扶持、信息效劳、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工作。同时，大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化，各种在以往观念中被认为是“非正式”的就业岗位，也已经进入大学生求职的视野。自主创业、合作创业也成为局部大学毕业生的选择。 一、 对大学生进展职业生涯规划的熟悉 职业生涯:是指一个人一生工作经受中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进展分析的根底上，通过对个人兴趣、力量和个人进展目标的有效规划,以实现个人进展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。 二、 职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容 由于缺乏科学的指导，很多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。虽然很多学生在毕业前拥有很多“证书”，但却得不到用人单位的青睐，缘由是用人单位认为应届毕业的大学生们只学到书本学问而没有把握学习方法、实际解决问题的力量弱、缺乏团队精神、人际沟通力量和自我熟悉，而且对将来的进展盲目，没有规划。大学作为大学生职业生涯规划的第一站，高校该如何对他们的职业生涯进展规划呢？ 1、评估自我。评估自我是为了更好的熟悉自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及四周人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、力量等进展全面熟悉，清晰自己的优势与特长、劣势与缺乏。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避开设计中的盲目性，到达设计高度相宜。 2、正确进展职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济兴旺的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的详细特点，比方该地区的特别政策、环境特征；职业角色的进展与职业所在的行业的进展有着亲密的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和进展前景有比拟深入的了解，比方人才供应状况、平均工资状况、行业的非正式团体标准等；不同的职业岗位对求业者的自身素养和力量有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需要的非职业素养要求外，还要了解所需要的职业素养要求，除了解所需要的一般力量外，还要了解所需要的特别职业力量。 3、确定职业目标。职业目标是指人们对将来职业表现出来的一种剧烈的追求和憧憬，是人们对将来职业生活的设想和规划，确立目标可以成为追求胜利的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必定要受到社会环境和社会现实的制约，但凡符合社会进展需求和人民利益的职业都是正确的，因此，大学生制定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来，这才有现实的可行性。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素养力量的提高等。 4、培育职业需要的实践力量。大学生的综合力量和学问面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业学问和技能，而且还考核其综合运用学问的力量、对环境的适应力量、对文化的整合力量和实际操作力量等。大学生进展职业生涯设计，除了构建自己合理的学问构造外，还具备从事本行业岗位的根本力量和某些专业力量。从某种意义上说，力量比学问更重要，大学生只有将合理的学问构造和适用社会需要的各种力量统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培育满意社会需要的决策力量、制造力量、社交力量、实际操作力量、组织治理力量和自我进展的终身学习力量、心理调适力量、随机应变力量等。 5、评估与反应。俗话说“规划赶不上变化”，尤其在高科技信息时代，变化更是永恒的主题。由于影响职业生涯规划的因素许多，有的变化是无法猜测的，因此，要指导学生时刻关注环境的变化，从而不断对职业生涯规划进展评估与修订。 职业生涯规划是一项长期的工程，大学阶段的规划只是一个起步，高校应把此项工作作为高校教育的核心内容（未完，下一页）页码选择：12