寒假师德师风专项整治工作实施方案.docx

寒假师德师风专项整治工作实施方案 为了进一步加强师德建立，全面提高师德水平，打造一支适应时代进展需求、让人民群众满足的高素养教师队伍，推动我乡教育事业又好又快进展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进展师德师风专项教育和整治活动方案。 一、指导思想 立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生安康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平关系到广阔青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。 因此，我校以科学进展观为指导，紧紧围绕“做人民满足教师，办人民满足教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进展师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业荣耀、历史使命和社会责任感，鼓励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业抱负，带动起标准执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互鼓励、相互帮忙、优势互补、共同进展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学进展、和谐进展。 二、活动主题 坚持立德树人深入进展师德师风专项教育和整治活动 三、活动内容 1、召开教师会，向全体教师通报XX县大事，从中吸取阅历教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念冷淡、教育手段和方法简洁粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建立和教师队伍治理工作中的漏洞和缺失。 2、开展师德师风专项教育，仔细组织广阔教师进展学习，学习主要内容：教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规；中小学教师职业道德标准和江西省中小学教师职业道德“八不准”，引导广阔教师自觉践行职业道德标准，切实提高广阔教师爱岗敬业、为人师表的思想熟悉，标准教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者发动、组织、诱导、示意、强制学生承受、参加有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动供应和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师承受社会各种文化补习机构的聘请，参加有偿文化补习活动或为其供应任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。 3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建立摆在教师队伍建立的首位，贯穿于教师治理的全过程。明确学校校长是师德师风建立第一责任人，学校教育主管部门是师德师风治理主体，严格实行师德建立“一票拒绝制”，切实标准中小学教师职业道德行为。 4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增加办好人民满足教育的使命感和责任感，充分熟悉进一步加强师德师风建立的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，马上予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业安康持续进展。 四、详细活动 1、边学边改、自查自纠。组织广阔教师对比中小学教师职业道德标准和江西省中小学教师职业道德“八不准”，等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针状况，看是否有违反教育方针和政策，重教书轻育人，把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查喜爱学生、敬重学生人格状况，看是否有挖苦、挖苦、卑视、污辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为；三查关爱学生、注意学生全面进展的状况，看是否有不关怀甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德状况，看是否有（ ）或参加变相（ ）、参加恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律状况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。 2、落实整改、完善提高。（1）、制定整改措施。要对比存在问题，逐项落实整改措施，到达增加宗旨观念、提高效劳本事、促进教育工作的目标。（2）、仔细落实整改。要对比整改措施，逐项进展整改，仔细落实。要把社会、家长、学生反映剧烈的突出问题是否得以解决，人们是否满足，作为衡量活动成效的重要标志。（3）、完善规章制度。要结合实际状况和师德建立中查摆出的问题，进一步健全完善师德建立的各项规章制度，以制度管人管事。 3、教学教师师德师风考评活动。参照江西省中小学教师师德考核评价标准，对教师进展考评。 五、活动要求 1、教育为主，坚持正面引导。 要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广阔党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提示，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关怀的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不标准，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识薄弱，有违规违纪的现象。 2、要坚持以人为本，教育为主的原则。 对师德建立中消失的问题，实行学校争论、批判与自我批判、自我整改的方法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素养。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。 3、强化引领，树立教师良好形象。 当前教育改革的推动，局部教师的利益可能会受到影响，思想可能会消失波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮忙广阔教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进展的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。 4、仔细总结，建立长效机制。 通过师德师风建立活动，完善教师职业道德建立的相关制度，积极探究新形势下教师职业道德建立的新途径、新措施、新方法，增加时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建立工作步入标准化和科学化的轨道。 六、成立师德师风专项教育活动领导组 组 长：xx 副组长：xx 成 员：中心小学行政人员及各完小校长 寒假师德师风专项整治工作实施方案2 教育大计，教师为本。教师担当着传播学问、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，广阔教师的师德师风和职业行为打算着教师教书育人工作的成败，事关教育系统的行风形象。为进一步标准和引导广阔教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务，依据20xx105号文件精神，结合我校实际，特在我校开展师德师风专项整顿活动。方案如下： 一、活动目的 1、提高教职工的思想道德素养，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。 2、培育教职工遵纪守法，遵守职业道德，做教书育人的表率；陶冶不计名利、布满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。 3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律松散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。 二、组织机构 组长：张毛毛 副组长：燕妮李娟 成员：全体教职工 三、活动过程 本次活动分两项内容进展。 (一)积极组织学习。 通过集体学、分组学、个人自学，相互争论等方式深入学习教师职业道德标准、新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则、陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则教育部教师十条禁令、陕西省中小学教师行为八不准、渭南市中小学教师六不准、潼关县教师师德行为十不准等文件。每位教职员工进展学习效果的测试。 （二）严格自查自纠。 1、自查自纠阶段（11月9日-11月20日）通过召开专题争论会，对比中小学教师职业道德标准陕西省中小学教师行为八不准、渭南市教师六不准潼关县教师师德行为十不准等学习内容，从师风是否过硬，是否仔细对待教育教学工作；师纪是否严明，是否严于律己，遵纪守法，照章办事；师言是否文明，是否存在恶语伤人，漫步消极言论、有无使用忌语的不良现象；师行是否标准，是否存在体罚，变相体罚的恶习，是否参加校外公寓经营治理、是否存在违反教师身份的行为等四方面开展自查活动。 2.问题整改阶段（11月23-11月30日)。在前两个阶段活动开展的根底上，形成个人自查报告，建立问题台账，要从思想上反思问题，行动上查找问题，措施中改良问题。依据自查整改状况，开展各个层面的评教活动，结合教师自查及评教结果集中梳理，分析缘由，列出整改时间表，落实整改责任人，确保存在问题整改到位。 3.总结提升（12月1日-12月10日）全面总结师德师风整顿活动的得失，围绕存在问题产生的缘由，建立健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。 四、活动要求 1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组，各项工作负责人要将工作落实到位，切实负起责任，确保工作实效，避开整顿走过场。 2、细心组织。要正确熟悉和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系，合理安排时间，确保两手抓，两不误，两促进。 3、思想重视。各位教师要充分熟悉到师德师风整顿活动的意义和目的，领悟师德师风整顿活动的重要性和必要性，仔细学习文件精神及相关法规，自觉维护人民教师良好形象。 寒假师德师风专项整治工作实施方案3 为进一步深化化“市教育局关于做好20xx年教师暑期集训工作的通知”精神，进一步提高广阔教师的思想素养和职业道德水平，建立一支师德高尚、师风端正的教师队伍，进一步提升教育教学质量，创办人民满足的教育。依据我校教师队伍现状，结合学校工作实际，求真务实，特制订本整改方案。 一、指导思想及目标要求。 以中小学教师职业道德标准为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培育高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增加教师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，教师的新形象，把学校办成人民满足的学校。 二、对比检查，直视缺乏。 通过对比师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发觉我校主要存在以下缺乏： 1、教师参差不齐。名师和学科带头人缺乏，年青教师的成长缓慢。 2、少数教师责任心不强，对待差生缺乏急躁、细心、工作方法简洁，常规工作不彻底。 3、教研成果不突出。“有效性课堂教学”的课题讨论不深入，在省级以下刊物发表教研文章乏人。 4、教学理念更新慢，少数教师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。 5、学生的养成教育落实不够。学生的行为习惯的养成，高尚情操的培育还需加大力度，务实求效。 6、教学中教师语言不标准，极少数教师和学生在校外，还有时消失讲方言的现象，写错别字、不标准字的状况。师德师风整改方案|师德整改方案 三、整改措施。 1、进一步建立健全师德师风制度机制。 良好的规章制度是提高约束力，增加分散力的主要机制。因此，学校将结合工作实际，对比师德标准要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神，使师道师风建立制度化，常抓不懈。 2、提高熟悉，明确教师工作的重要性。 教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强教师职业道德建立，提高教师的思想道德素养水平，始终是学校精神文明建立的根本任务。现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，局部教师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，严峻影响了人民教师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的进展。提高熟悉，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。 3、进一步发挥典范的鼓励效能。 典范的力气是无穷的。发挥身边的典范的示范和导向作用，坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工，鼓励教师发挥积极性、制造性。充分利用各种时机，总结阅历，推广典型，表扬先进，指出缺乏，提出改良措施，推动教师职业道德建立。 4、真心待孩子，爱心献孩子。 关怀爱惜每一个孩子，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。尤其对留守学生、生活技能低、学习成绩滞后的特别学生，要急躁指导，细心育人，不挖苦、挖苦、卑视，不体罚和变想体罚，以真情、真习、真诚教育和感化学生，努力成为学生的良师益友，促进学生全面、主动、安康进展。 5、不断学习，更新学问，更新观念。 教师是学问的重要传播者和制造者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必需不断学习，不断充实自己，要大胆探究教育教学规律，改良教育教学方法。学校将争取时机，制造条件，为教师搭建学习沟通的平台，帮忙教师树立终身学习的理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问构造，不断提高教学质量和教书育人的本事。 6、全校教师积极学习使用一般话，加强教师根本功训练，提高业务素养。 7、育人为本，德育为先。 坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校的根本任务。学校将以丰富多彩的德育活动为载体，利用德育平台，对学生加强爱国主义教育，深入开展抱负信念教育，加强和改良学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融进养成教育中，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，努力培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。 寒假师德师风专项整治工作实施方案4 “教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素养之镜”，勤试“催促之窗”；须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进展了自查及整改。 自查整改报告如下： 一、依法执教 作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的进展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中仔细履行好自己的职责。 二、爱岗敬业 在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 三、喜爱学生 我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会消失这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀学生、喜爱学生、公平对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提示自己。当他们消失缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。 四、严谨治学 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标。 五、团结协作 在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校园尽心尽力。 六、敬重家长 为了实现“三位一体”的教育合力，使教育教学工作能圆满完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，仔细听取意见和建议，争取家长们对班级治理工作的支持与协作，共同探讨教育孩子的可行方法。 七、廉洁从教 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 八、为人师表 教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。 教育是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与缺乏。 自查缺乏如下： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑。 2、业务有待提高，数学教材变动了几次，自己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。 3、教研力度不够，多年来担当教研组长，只是在本校听听课，评评课，特殊是担当教科室主任这段时间里，总以教学任务重为借口，没能真正进入状态，致使学校的教改教研没有起色。 4、工作中简单犯冷热病。 针对性以上缺乏，本人提出整改和努力方向： 1、仔细学习教育教学理论，积极参与各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，改良教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学力量与水平。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。 4、对工作热忱要持续。 总之，在今后的工作中，我会以榜样教师为典范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民效劳的教师，让人民群众满足的教师。 寒假师德师风专项整治工作实施方案5 一、整改工作的指导思想和目标 “教师是人类灵魂的工程师，必需努力提高自己的思想政治素养和业务水平，喜爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是中国教育改革和进展指出的要求。是的，教师是学生学习的典范，应当时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发觉问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 对比自己，发觉自身也存在着很多缺乏之处。主要有以下几点： 整改问题一：对学生的关怀爱惜不够，教学中有时会说学生几句 整改措施： 由于我教的不是主课，和学生接触的时机也不多，对于每个学生详细状况的了解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进展，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生效劳的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能安康的进展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做嬉戏，通过各种途径来关怀、爱惜、走进学生2023年度师德师风整改方案2023年度师德师风整改方案。 整改问题二：教育理论专业学问不够透彻； 工作阅历缺乏 由于是刚进展教育工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改良措施： 整改措施： 1、深化自己的专业学问，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改良自己的教学方法，提高专业学问的运用力量。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教育教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 或许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的消失，只会有一时的新奇感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会仔细的做事。因此，我为自己定了一些改良方法： 整改措施： 1、仔细对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种负担，时刻改良工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进展批判与自我批判，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 整改问题四：没有和其他任课教师亲密联系，沟通 由于刚到学校不久，对于其他教师都不是很熟识，和他们接触的时机也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里教师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。详细做法有以下几点： 整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控力量。多和教师交往，谈心。 3、提高自己的综合素养，喜爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的教师请教，树立良好的道德风范。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步转变工作作风，提高教育理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学效劳，为提高教师自身的综合素养效劳。 寒假师德师风专项整治工作实施方案6 为进一步加强教师队伍建立，增加教师师德师风建立的自觉性,根据市、区教育局有关文件精神我校仔细组织全校教师开展了暑期政治集训。在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容详细（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参加完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采纳“三究四学”高效课堂教学模式进展，在落实政治学习任务的同时，加强稳固“三究四学”高效课堂教学模式成果。8月15日下午，在师德师风大争论过程中教师们先仔细独学关于开展师德师德师风教育活动的实施方案，再通过互学开展大争论、查摆自己师德方面存在的问题,制定出整改方案,并要求教师们撰写了师德师风剖析材料。通过活动的开展，我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的缘由，特制定本整改方案。 (一)、政治理论学习松懈。有一局部一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要用心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。再说这些理论性太强的学问学起来太枯燥无味，不如应付了事。 (二)、对教研工作不热心，态度不够积极主动。认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门特地从事教学讨论人员的事，因此热忱不高。在新课改面前虽然大家积极参加学习、实践、探究，但仍有观望思想。 (三)、缺乏钻研和进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学根本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或难题，也懒得去查阅有关资料。 （四）教育学生缺乏急躁和细心。局部青年教师缺乏教学和治理阅历。教学的方式方法简洁，教育学生的手段及措施不够科学、合理。再加上工作压力大，心情急躁，心理承受力量差，应变、处理、解决各种问题的力量欠缺等，遇到学生消失问题时不能够急躁、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。 (五)、家访不主动。总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情原来就多，忙不完。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在许多家长都不太关怀自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访的积极性就降低了。 二、整改期限及措施 通过开展师德师风大争论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的熟悉，对中小学教师职业道德标准、襄阳市教师行为“十不准”等标准要求熟记于心。对比教师法和中小教师职业道德标准对教师的要求，结合本校的工作实际，在本学年内我校将努力做到以下几点： 一、连续加强政治学习，不断提高教师思想素养。 我校将利用教师例会系统地组织教师们再学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规，通过新教师宣誓、签订师德责任书等多种途径，号召全体教师用中小学教师职业道德标准、襄阳市教师行为“十不准”等行为标准严格自律，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚教育事业，为人师表。 二、孜孜不倦，积极进取，不断提高教师业务力量。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。有句话说得好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向我们每位教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。 走在课堂教学改革的大路上，我们人民路小学教育集团的全体教师肯定会与时俱进，连续孜孜不倦地学习，积极探究新方法。在教育教学过程中，要求教师们不断丰富自身学识，严格遵守师德师规，树立高度的事业心、责任心，努力提高自身力量和业务水平，努力提高教育教学质量。在学校课改军团的”带着下通过集智备课、教学研讨、质评巡查、大小反思会等途径，我校教师将努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 三、心中有学生，多一份关爱，多一份责任。 在师德师风大争论中，教师们认为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，将会给学生带来一生的影响，因此，在工作中教师要心中有学生，时时到处为学生做出典范。但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，树立良好的教师形象，树立正确的人才观。重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与学生家长的关系，与家长建立联系，准时沟通，相互探究教育学生的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，我们要从思想上严格要求自己，在行动上增加工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，树立职业抱负，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬，用一片热诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人，用丰富的学识引领人，努力培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 寒假师德师风专项整治工作实施方案7 依据市教育局师德师风集中教育活动实施方案的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习发动阶段和仔细抓好落实其次阶段的师德师风学教争论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，教师们仔细反思了自己的教育教学行为，尽力查找教育教学中的圆满，在反思提高中，每位教师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。 一、依据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题： 1、有个别教师有稍微的违纪，上课有接手机现象。 2、教育学生有时有过激的言语。 3、个别教师存在敬业精神不强，效劳意识不够，利益思想严峻，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽方法，把工作业绩到达最大化。 4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关怀学生。 5、个别教师上课有迟到现象。 6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。 二、整改措施： 1、把师德师风建立作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。 2、仔细制定整改方案落实整改措施。 3、完善师德师风各项制度 师德师风建立分工负责制 师德师风学习制度 未成年人爱护、教育和治理制度 师德师风监视制度 师德师风考核制度 师德师风集中整顿制度 师德师风问题处理报告制度 预防和杜绝教师犯罪制度 教职工宣誓制度 师德师风优秀教师表彰制度 师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按滕州市教师职业道德考评实施方案加强师德师风考核。 5、坚持师德师风监视制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监视，随时了解原有的师德师风问题是否得到了订正，是否有新的问题消失。 6、按市师德师风问题处理报告制度，发觉问题准时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。 7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。 8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 9、坚固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 10、坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 11、坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 12坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 13、坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻 寒假师德师风专项整治工作实施方案8 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，依据自己的自查报告，我拟定整改方案如下： 1、思想观念方面 思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 2、敬业爱岗方面 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 3、高效课堂方面 （1）要明确自身的职责，帮忙学生检测反思自我，查找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和供应充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮忙学生确定能够达成的目标；另外教学方式要效劳于学生的学习方式再有亲密联系学生的生活世界；同时还需要鼓励学生完成富有挑战性的任务 ；准时反应，建构沟通的桥梁；不要限制学生思索的方向；帮忙学生发觉学问的个人意义 ；强调理解而非死记结论 ；最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习气氛。 4、为人师表方面 时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，要遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学习时要留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 5、纪律作风方面 严格要求，拒变防腐。一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底铲除 “小节无害”的错误熟悉和麻痹思想。二是常常用准则的各项规定对比检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住孤独、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。 寒假师德师风专项整治工作实施方案9 师德师风教育活动已进入整改提高阶段。在前一阶段分析评议活动中，依据行风评议组的反聩和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题：一是局部教师教育学生的方式方法简洁粗暴，缺乏艺术性，有稍微的变相体罚倾向；二是局部教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满意社会对我校优质教育的需求；三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比拟严峻，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极实行措施，切实进展整改提高，以确保学校安康持续进展。 一、对于第一个问题的整改方案 （1）明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德标准要求的双重角度，在校教职工大会上严厉重申教育学生的标准性、艺术性。要求学校全部教职员工要在教育教学中真正关怀爱惜学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁实行简洁粗暴的方式方法教育学生，严禁任凭把学生赶出课堂和校园。教师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生进展的目的，不损害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的急躁和爱心，从情理上帮忙学生熟悉问题，提高觉悟； （2）针对教育。对于在平常看到的和通过学生问卷调查发觉的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们熟悉教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。 （3）方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反