八年级思品上11自尊自爱课件.ppt

第一单元 塑造自我1.1 自尊自爱第一课时：自尊第一课时：自尊自爱自爱1了解自尊的内涵，认识自尊了解自尊的内涵，认识自尊是人的基本心理需要。是人的基本心理需要。2明白自尊心与知耻心的关系，明白自尊心与知耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，学会节懂得做人必须有羞耻心，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。制自己，拒绝卑下，维护自尊。学习目标学习目标 阅阅读读课课本本P5P6，思思考考下下列问题：（列问题：（3分钟）分钟）1、什么是自尊（自尊的涵义）？、什么是自尊（自尊的涵义）？2、为为什什么么说说任任何何人人都都应应该该有有自自尊尊（自尊的意义）？（自尊的意义）？3.自自尊尊心心与与羞羞耻耻心心有有什什么么关关系系？羞羞耻心对于形成良好品德有何作用？耻心对于形成良好品德有何作用？4、怎样才能维护自尊？、怎样才能维护自尊？P2寓言透视寓言透视“人的尊严人的尊严”1、独立观察图片和阅读文字。、独立观察图片和阅读文字。2、独立思考后面的、独立思考后面的俩俩个问题。个问题。3、小组内交流。、小组内交流。回答问题：回答问题：人人都有自尊的需要。请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面的表现或心理需要呢？有画，无画。（）1在家或学校发表自己对事物的看法（）2在集体生活中，对自己有信心的事争着去做（）3希望老师、同学了解自己的优点、特长（）4希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定（）5照镜子的次数增多了（）6衣着上追时髦、容貌上注意修饰（）7模仿成人的发型、动作、言行（）8希望父母不要在客人面前说自己的缺点（）9反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己（）10希望大人有事与自己商量解决1 4项：项：反映了表少年反映了表少年渴望有机会表现自己的心理。渴望有机会表现自己的心理。5 7项：项：反映了青少年反映了青少年比较关心自己形象的心理。比较关心自己形象的心理。8 10 项：项：反映了青少年反映了青少年要求他人尊重的心理。要求他人尊重的心理。以上就是青少年自尊自以上就是青少年自尊自爱爱的三个主要特点的三个主要特点什么是自尊？自尊，就是对自己人格的重视和肯定的情感。尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。自尊无价自尊无价 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把一股怜悯之情。他把1 1元钱丢进卖铅笔的怀中，就走开了。元钱丢进卖铅笔的怀中，就走开了。但他忽然又觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人但他忽然又觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几枝铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，那里取出几枝铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要希望不要介意。最后他说：介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西你跟我都是商人，你有东西要买，而且上面有标价。要买，而且上面有标价。”几个月后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商几个月后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，自我介绍道：迎上这位纽约商人，自我介绍道：“你可你可能已经忘记了能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”读了读了“自尊无价自尊无价”后受到什么启示？后受到什么启示？自尊是人的基本心理需要得到自尊满足失去自尊满足快乐，自信，振奋失望，忧愁，沮丧自尊的作用“耻辱戒指耻辱戒指”有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。推动他们认真工作的动力。议一议：议一议：耻辱的事情应当尽快忘掉还是要牢牢记住？耻辱的事情应当尽快忘掉还是要牢牢记住？“耻辱戒指耻辱戒指”的故事可以的故事可以给我们哪些启发？给我们哪些启发？自尊始于知耻 自尊心和羞耻心互为表里“人无耻，无以立”羞耻心是所有品德的源泉懂得廉耻拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊1、自尊的涵义自尊的涵义2、自尊的意义、自尊的意义3.自自尊尊心心与与羞羞耻耻心心的的关关系系，羞羞耻耻心心对于形成良好品德对于形成良好品德的的作用作用。4、怎样维护自尊、怎样维护自尊