四年级语文上册习作六胜似亲人作文课件3新人教版.ppt

胜似亲人 观察胜似亲人这幅图，注观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想他们可意图中人物的服饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么能是谁，他们之见可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用具体，语句要通顺。可以用“胜似胜似亲人亲人”做题目，也可以根据习作的做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。具体内容自拟题目。1、想一想在这幅图之前，可能发、想一想在这幅图之前，可能发生过什么事体现她们生过什么事体现她们“胜似亲人胜似亲人”？2、小姑娘为什么要给老奶奶洗衣、小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？服？3、老奶奶没有亲人可以依靠吗？、老奶奶没有亲人可以依靠吗？4、她们怎样认识的？小姑娘一直、她们怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？这样照顾老奶奶吗？洗衣过程：用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。选用“词句宝库”里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。词句宝库：动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋搂抱情景：动作描写：小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。神态描写：小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 点睛之笔供你选：人间处处有真情，真情时时暖人心。这可真是不是亲人却胜似亲人啊！多少令人感动的一幕呀！多么感人，多么美好的画面呀！作文提纲：1、背景介绍，平时关系如何？2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）洗衣过程 搂抱情景3、结尾，点明中心。情景一：洗衣过程情景二：洗完之后 “一天”“小姑娘晾好衣服之后 小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。