7单元-4分数的加减法.ppt

设计人：张淑存 分数的简单计算分数的简单计算 学习目标：学习目标：通通过过自主学自主学习习、合作探究和交流、合作探究和交流展示，学会展示，学会计计算算简单简单的同分母分数的的同分母分数的加、减法。学会解决加、减法。学会解决简单简单的有关分数的有关分数加减法的加减法的实际问题实际问题。【知识梳理知识梳理】1、里有（）个 ，2、1里面有（）个 3、里有（）个 。创设情境，引入新课题创设情境，引入新课题师师：一一个个西西瓜瓜平平均均分分成成了了8 8份份。哥哥哥哥吃吃了了2 2块，妹妹吃块，妹妹吃1 1块。块。你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？1 1、哥哥和妹妹一共吃了几分之几？、哥哥和妹妹一共吃了几分之几？2 2、哥哥比妹妹多吃了几分之几？、哥哥比妹妹多吃了几分之几？3 3、还剩几分之几？、还剩几分之几？说一说你是怎样算的？说一说你是怎样算的？+=想：（）个 加（）个 是（）个 ，就是()-=想：（）个 减（）个 是（）个 ，就是()1-=想：把1可以看作（）个（），减去（）个 是（）个 ，就是（）。合作探究合作探究同分母分数加减法是怎样计算的？同分母分数加减法是怎样计算的？同分母分数相加减同分母分数相加减,分母不分母不变变，分子相加，分子相加减。减。巩固训练巩固训练1 1、填一填、填一填（1 1）里里有有（）个个 ，1 1里里面面有有（）个个 。（2 2）7 7个个 减减去去5 5个个 ，还还剩剩（）个个 ，就是（就是（）。）。（3 3）2 2个个 加加上上3 3个个 是是（）个个 ，就就是是（）。）。2 2、解决问题、解决问题一包糖，已经吃了它的一包糖，已经吃了它的 ，还剩下几分之几？，还剩下几分之几？当堂检测当堂检测1、课本、课本100页做一做页做一做2、一瓶饮料，小亮第一次喝了、一瓶饮料，小亮第一次喝了 ，第二次喝的，第二次喝的和第一次同样多，两次共喝了几分之几？第三次和第一次同样多，两次共喝了几分之几？第三次再喝几分之几就喝完了？再喝几分之几就喝完了？