走马灯的奥秘__课件(语文S版三年级语文上册课件)[1].ppt

10.走马灯的奥秘走马灯的奥秘展示内容 展示者补充者导学案第一题（两个问题）每组5号和4号其他组员导学案第二题第一小题每组4号、2号和3号其他组员小组交流班级展示第 组展示第一题第 组点评补充第 组展示第二大题第1小题第 组点评补充走马灯构造走马灯构造中间有一个轴中间有一个轴（zhu）轴上有一个可以旋轴上有一个可以旋转地小轮子转地小轮子轴心插着红蜡烛轴心插着红蜡烛轮子四周插着彩色轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马的小纸人和小纸马蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。有趣。你会想到什么？你会想到什么？茅以升想到了什么？茅以升想到了什么？1.小纸人、小纸马怎么会转？小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？怎么有时转得快，有时转得慢呢？2.那么怎样才能让小纸人、小纸马那么怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？跑得快一些呢？茅以升对走马灯产生的疑问茅以升对走马灯产生的疑问热气大，小纸人、热气大，小纸人、小纸马就跑得快。小纸马就跑得快。你明白了吗？你明白了吗？小组交流小组交流每组1号和2号展示导学案第二大题第二小题。其他组员补充。1.茅以升 发现了走马灯的构造以及它是怎么转动起来的。2.经过 ，在发现问题后 大人，然后 试验，最终发现了走马灯的奥秘。仔细观察仔细观察积极动脑积极动脑不懂就问不懂就问亲自动手（勇于实践）亲自动手（勇于实践）说一说说一说在日常生活中，你是怎样动脑、在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？动手去解决遇到的问题的？谢谢观赏！谢谢观赏！