17、孔子拜师___第二课时.ppt
朗读：朗读：jinjin p p 风餐露宿风餐露宿 日夜兼程日夜兼程 风尘仆仆风尘仆仆 hoho学问渊博学问渊博 毫无保留毫无保留 远近闻名远近闻名 shsh u u p p i i n n 传授传授 敬重敬重 佩服佩服 纳闷纳闷 等候等候闻名闻名日夜兼程日夜兼程山丘山丘 传授传授 迎候迎候 品行品行 毫无保留毫无保留 纳闷纳闷 学无止境学无止境 孔子，名丘，字孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记他的弟子把他的言行记录下来，编成录下来，编成论语论语，这本书对后世产生了深这本书对后世产生了深远的影响。远的影响。老子，老子姓李，名耳，字聃，是我国伟大的思想家、哲学家，道家学派的创始人，著有道德经。课文讲了什么事？课文讲了什么事？孔子决意拜师孔子决意拜师 孔子历尽艰辛前往洛阳拜师孔子历尽艰辛前往洛阳拜师 孔子认真求学孔子认真求学 人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品(为什么拜师为什么拜师?)怎怎么么样样拜拜师师?1、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。2、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。研读感悟孔子孔子老子老子1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、孔子和老子给我们留下了很深的印象，、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用请你用“”标出文中让你感动的标出文中让你感动的 句子，并在文中写一写你的感受。句子，并在文中写一写你的感受。3、读一读你画的语句，把自己的感受说、读一读你画的语句，把自己的感受说 给同座听。给同座听。4、班级交流读书感受。、班级交流读书感受。曲阜曲阜洛阳洛阳.孔子老子曲阜曲阜洛阳洛阳兖州济宁商丘开封郑州偃师 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。了洛阳。曲阜曲阜洛阳洛阳兖州济宁商丘开封郑州偃师 曲阜和洛阳相距曲阜和洛阳相距上千里上千里，孔子，孔子风餐风餐露宿露宿，日夜兼程日夜兼程，几个月后几个月后，终于终于走到走到了洛阳。了洛阳。孔子为什么拜师？孔子为什么拜师？孔子年轻的时候孔子年轻的时候,就已经是远近闻就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博不够渊博,三十岁的时候三十岁的时候,他离开家乡他离开家乡曲阜曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。去洛阳拜大思想家老子为师。从这看出孔子是怎样的人？从这看出孔子是怎样的人？老子，春秋时思想家，老子，春秋时思想家，道家的创始人。一说即老道家的创始人。一说即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚聃，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑县）国苦县（今河南鹿邑县）人。做过周朝人。做过周朝“守藏室之史守藏室之史”（管理藏书的史官）。孔子（管理藏书的史官）。孔子曾向他问礼，后退隐，著曾向他问礼，后退隐，著老子老子。一说老子即太史。一说老子即太史儋，或老莱子。儋，或老莱子。孔子怎样拜师？小组合孔子怎样拜师？小组合作学习作学习a曲阜和洛阳相距上千里，孔子风曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。走到了洛阳。b曲阜到洛阳相距很远，孔曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。子走了几个月，才走到了洛阳。读读，比比。读读，比比。这两句话，有什么不这两句话，有什么不同？从第一句话中，你感同？从第一句话中，你感受到了什么？受到了什么？自由读课文，找出描自由读课文，找出描写老子外貌的句子，再读写老子外貌的句子，再读读，体会。读，体会。孔子看见一架马车，车旁孔子看见一架马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。上去很有学问。老子是怎么样的人？老子是怎么样的人？这这位位老老人人大大概概就就是是我我要要拜拜访访的的老老师师吧吧！于于是是上上前前行行礼礼，老老人人家家，您您就就是是老老聃聃先先生生吧吧？同桌分角色读两人的对同桌分角色读两人的对话，体会：话，体会：你你是是 学学生生孔孔丘丘，特特地地来来拜拜见见老老师师，请请收收下下我我这这个个学学生生。你你就就是是仲仲尼尼啊啊，听听说说你你要要来来，我我就就在在这这儿儿迎迎候候。研研究究学学问问你你不不比比我我差差，为为什什么么还还要要拜拜我我为为师师呢呢？孔孔子子听听了了再再次次行行礼礼，说说：“多多谢谢老老师师等等候候。学学习习是是没没有有止止境境的的。您您的的学学问问渊渊博博，跟跟您您学学习习，一一定定会会大大有有长长进进的的。”联系生活，说说联系生活，说说“学习是没有止境的学习是没有止境的”意意思。思。你对孔子、老子你对孔子、老子又有哪些新的认识？又有哪些新的认识？孔子孔子老子老子 从此，孔子每天不离老师左从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。右，随时请教。老子也把自己的老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。学问毫无保留地传授给他。每天每天随时请教随时请教毫无保留毫无保留传授传授孔子孔子老子老子 人们人们佩服佩服孔子和老子的学问，孔子和老子的学问，也也敬重敬重他们的品行。他们的品行。孔子拜师后如何学孔子拜师后如何学习？自由读课文第三自习？自由读课文第三自然段。然段。从此，孔子每天不离从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保子也把自己的学问毫无保留地传授给他。留地传授给他。你再次感受到了什么？你再次感受到了什么？孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子：“你是”孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿 迎候。研究学问你不比我差，为什么还要 拜我为师呢？”孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的 学问渊博，跟您学习，一定会大有长进 的。”学习是没学习是没有止境的。有止境的。知之为知之，不知为知之为知之，不知为不知，是知也。不知，是知也。温故而知新。温故而知新。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说学而时习之，不亦说乎？乎？温故而知新。温故而知新。广泛地熟读典籍，广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以又能努力吸收新知以求融会贯通。求融会贯通。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。几个人同行，其中必几个人同行，其中必定有值得我学习的老师。定有值得我学习的老师。学而时习之，不亦学而时习之，不亦说乎？说乎？学习而又时常的学习而又时常的复习，难道不是一件复习，难道不是一件愉快的事吗？愉快的事吗？知之为知之，不知知之为知之，不知为不知，是知也。为不知，是知也。懂得就是懂得，不懂得就是懂得，不懂得就是不懂，这就是懂得就是不懂，这就是最高的智慧。最高的智慧。你知道孔子和老子是什么人吗？把你收你知道孔子和老子是什么人吗？把你收集的资料和大家分享。集的资料和大家分享。孔子、老子创立的儒家文化孔子、老子创立的儒家文化是中华文化的精华。中华传统文是中华文化的精华。中华传统文化像一座巨大的宝库，让我们开化像一座巨大的宝库，让我们开展一次活动，去了解一下生活中展一次活动，去了解一下生活中的传统文化，去感受一下这丰富的传统文化，去感受一下这丰富多彩的传统文化。多彩的传统文化。综合性学习：综合性学习：
