专四大作文常见问题与策略(精品).ppt

专四大作文专四大作文写作策略写作策略主要内容主要内容写作步骤及时间分配大作文写作常见问题分析大作文行文问题及策略分析坚持“高分五项基本原则”其他注意事项写作步骤及时间分配写作步骤及时间分配审题（审题（Analyzethequestion）构思（构思（Brainstorm）列提纲（列提纲（Outline）写作（写作（Writethecomposition）检查（检查（Checkup）错误做法错误做法许多同学在写作文的时候由于担心时间许多同学在写作文的时候由于担心时间不够，往往拿到题目以后就立刻开始写。不够，往往拿到题目以后就立刻开始写。但这样做以后却经常由于没有仔细审题和但这样做以后却经常由于没有仔细审题和充分思考导致不同程度地跑题，从而失分。充分思考导致不同程度地跑题，从而失分。注意：严重偏题，可以打注意：严重偏题，可以打0分分（05大纲新规定）大纲新规定）写前：写前：5-6分钟时间作准备工作分钟时间作准备工作1.拿到题目先花拿到题目先花1分钟仔细审题（分钟仔细审题（Analyzethequestion），），多看几遍。如果题目里面有生词的话，多看几遍。如果题目里面有生词的话，尽可能地通过上下文推断意思。还要把题目中的核尽可能地通过上下文推断意思。还要把题目中的核心词（心词（keywords）划出来。划出来。2.进行进行Brainstorm（构思）。想一想这道题考的是构思）。想一想这道题考的是什么方面的话题，应该从哪些方面展开，可以有什什么方面的话题，应该从哪些方面展开，可以有什么样的论据。么样的论据。3.接下来是接下来是Outline（列提纲）。列提纲不是给阅卷列提纲）。列提纲不是给阅卷老师看的，而是让自己写作文的时候有一个基本清老师看的，而是让自己写作文的时候有一个基本清晰的框架结构，可以用英文，也可以用中文（建议）晰的框架结构，可以用英文，也可以用中文（建议）。列提纲的时候不需要写出完整的句子，只要能通。列提纲的时候不需要写出完整的句子，只要能通过这个过程整理思路，形成观点，写些词组下来就过这个过程整理思路，形成观点，写些词组下来就行。行。具具体体做做法法写中：写中：27分钟左右行文分钟左右行文大家可以在刚才所列提纲的基础上行文。大家可以在刚才所列提纲的基础上行文。也就是根据写前准备的成果用通顺流畅的也就是根据写前准备的成果用通顺流畅的表达进行具体的论证说明。表达进行具体的论证说明。写后：写后：2-3分钟检查分钟检查许多同学不注意写完以后检查文章当中的许多同学不注意写完以后检查文章当中的语法、词汇、拼写和标点等方面的错误导语法、词汇、拼写和标点等方面的错误导致失分。有时候，检查与不检查可能相差致失分。有时候，检查与不检查可能相差数分之多。数分之多。作文的评分标准作文的评分标准(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。表达清楚。(2)行文流畅。行文流畅。(3)组织严密，逻辑性强。组织严密，逻辑性强。(4)句型多样化，句法结构正确。句型多样化，句法结构正确。(5)用词得体、恰当、丰富。用词得体、恰当、丰富。(6)语法正确。语法正确。(7)拼写及标点正确，书写整洁。拼写及标点正确，书写整洁。应对口诀第一印象很重要，第一印象很重要，闪光词句必不少；闪光词句必不少；语法错误少少犯，语法错误少少犯，规范模式分有保规范模式分有保大作文写作常见问题分析大作文写作常见问题分析1无话可说，难以下笔无话可说，难以下笔这主要是由于大家平时很少看文章，很少构这主要是由于大家平时很少看文章，很少构思所导致。思所导致。事实上，专四大作文写作一般考的是事实上，专四大作文写作一般考的是人们普人们普遍关注的社会性话题，既不出偏题怪题，也极少遍关注的社会性话题，既不出偏题怪题，也极少出现过于复杂的热门话题。出现过于复杂的热门话题。一方面在于平时的积累，另一方面在于正确一方面在于平时的积累，另一方面在于正确的构思。的构思。建议多做审题练习建议多做审题练习。（下页演示）。（下页演示）大家不能临时抱佛脚，寄希望于背几篇范文大家不能临时抱佛脚，寄希望于背几篇范文照抄，而是应该多看报纸杂志，扩大知识面，关照抄，而是应该多看报纸杂志，扩大知识面，关注普遍性的社会话题。如果看的是注普遍性的社会话题。如果看的是中文中文的，主要的，主要应该从应该从内容内容方面了解，如果看的是方面了解，如果看的是英文英文的，还可的，还可以同时积累一些以同时积累一些常用表达常用表达。课外审题练习课外审题练习1.HowtoMakeaLotofMoneyInaShortTime?2.TheImportanceofaSenseofHumor3.ShouldGovernmentRestricttheContentsofAdvertisement?4.FakeDiplomas5.MyViewonMercy-Killing2有话可说，但没控制好有话可说，但没控制好有的同学不愁没话说，但没有说到点子上，导致有的同学不愁没话说，但没有说到点子上，导致严重跑题。专四写作属于严重跑题。专四写作属于非开放性话题（非开放性话题（controlledwriting）（）（不是高考语文作文），不是高考语文作文），不可以随意创作。不可以随意创作。应该严格按照题目要求进行。应该严格按照题目要求进行。合格的大作文应该是对于题目的合理回应合格的大作文应该是对于题目的合理回应（responsetothetaskrequirement）。）。因此，在因此，在写作的时候，大家要注意仔细审题。对于写作的时候，大家要注意仔细审题。对于题目中的题目中的解释性文字解释性文字等要仔细理解斟酌等要仔细理解斟酌（但不可照搬，否则（但不可照搬，否则不算字数，甚至扣分）。不算字数，甚至扣分）。在平时练习的时候，大家可以采取用历年真题来在平时练习的时候，大家可以采取用历年真题来练笔。自己先写一遍，然后看看高分作文是怎么写练笔。自己先写一遍，然后看看高分作文是怎么写的，分析琢磨好的作文，进行模仿和学习。要避免的，分析琢磨好的作文，进行模仿和学习。要避免东拉西扯加上与题目无关的内容。东拉西扯加上与题目无关的内容。3文章安排不合理文章安排不合理大家文章条理方面的缺乏往往是因为没有紧扣题大家文章条理方面的缺乏往往是因为没有紧扣题目要求（目要求（directions）所造成。专四大作文一般所造成。专四大作文一般采用采用三段论三段论的布局。的布局。题目中一般有三条要求，大家完全可以相应地写题目中一般有三条要求，大家完全可以相应地写三段话回应。三段话回应。文章不分段或者分段过多都是不合文章不分段或者分段过多都是不合理的。理的。题目中的要点，一个都不能少。题目中的要点，一个都不能少。不能忽略不能忽略题目中的提示，以免结构混乱失衡。题目中的提示，以免结构混乱失衡。段落要有主段落要有主体句，要按照一定的逻辑框架写作。体句，要按照一定的逻辑框架写作。4结构混乱，缺乏关联结构混乱，缺乏关联大家在写作的时候，可能内容方面都面面大家在写作的时候，可能内容方面都面面俱到，而且也写了三段，但是俱到，而且也写了三段，但是每段话内部缺每段话内部缺少有机联系少有机联系。这主要是因为。这主要是因为没有采用正确的没有采用正确的论证方法和文章衔接手段运用不成功论证方法和文章衔接手段运用不成功造成。造成。1.在提出论点（在提出论点（thesisstatement）的时的时候要明确清晰。候要明确清晰。2.在进行论证的时候要运用恰当的语篇模在进行论证的时候要运用恰当的语篇模式（如举例说明，因果论证式（如举例说明，因果论证,比较对比等比较对比等）。）。层次要清晰，要有逻辑性。阐述要合乎情理，层次要清晰，要有逻辑性。阐述要合乎情理，衔接要流畅。衔接要流畅。5语言表达，错误众多语言表达，错误众多一般说来，一般说来，10分以上的作文，在分以上的作文，在内容和结构方内容和结构方面面已经很少有什么差异，已经很少有什么差异，区别主要就在语言质区别主要就在语言质量上量上。如果用词不当，句不成句，语法错误连。如果用词不当，句不成句，语法错误连篇累牍的话，拿篇累牍的话，拿10分以上是天方夜谭。分以上是天方夜谭。1.大家应该在了解基本语法的基础上掌握语言大家应该在了解基本语法的基础上掌握语言的基本运用。的基本运用。2.要明白要明白写作中经常出现的语言错误的种类写作中经常出现的语言错误的种类。这可以通过反复写作反复修改以及这可以通过反复写作反复修改以及学习琢磨范学习琢磨范文文加以提高。加以提高。6字迹不清，影响阅卷字迹不清，影响阅卷对于像作文这样的主观题对于像作文这样的主观题而言，考生与阅卷老师从来就犹而言，考生与阅卷老师从来就犹如搏弈，无形中彼此互动、相互如搏弈，无形中彼此互动、相互影响。一个考生可以做的，首先影响。一个考生可以做的，首先是通过卷面给阅卷老师下意识地是通过卷面给阅卷老师下意识地传达个人信息。传达个人信息。推荐卷面安排推荐卷面安排1.用笔的颜色用笔的颜色(深蓝色使人心情放松愉快深蓝色使人心情放松愉快)2.粗细粗细(粗线条给人以安全感粗线条给人以安全感)，3.整齐划一的格式整齐划一的格式(段首一律空两个手指段首一律空两个手指)，4.明了的段落感明了的段落感(每段空一行每段空一行)，5.清晰的字数感清晰的字数感(一行以一行以8-10字为宜字为宜)，6.工整干净的卷面（没有黑粑粑，工整干净的卷面（没有黑粑粑，涂改用透明胶或短横杠）涂改用透明胶或短横杠）7.作文的排版应该不多于作文的排版应该不多于2/3，不少于，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。大作文行文问题及策略分析a.作文框架结构问题作文框架结构问题错误做法错误做法：1）自由分段）自由分段2）语言杂乱）语言杂乱策略：策略：法制化法制化controlledwriting必须按必须按三点提纲三点提纲第一段描述现状第一段描述现状不要进入原因分析不要进入原因分析第二段分析原因，不要进入建议措施第二段分析原因，不要进入建议措施第三段，总结段第三段，总结段/建议段建议段字数控制：字数控制：第一段第一段3-4句，第二段句，第二段7-9topicsentence，第三段第三段4-5句句topicsentence。200字文章，字文章，13-18句，分句，分3段段b.作文的词语表达问题作文的词语表达问题语言需要紧密结合现实生活，写作才能做到表达流畅。语言需要紧密结合现实生活，写作才能做到表达流畅。解决表达能力有限的策略解决表达能力有限的策略积累原则。积累原则。(1)积累英语词汇，生活日常常见单词积累英语词汇，生活日常常见单词(2)积累主题相关词，举例：积累主题相关词，举例：与时俱进与时俱进keepabreastwiththetimes(3)积累写作精彩用词和表达：积累写作精彩用词和表达：(尽量举一反三，大量造尽量举一反三，大量造句句非典蔓延全国非典蔓延全国thediseasesnowballedintoanational(4)积累经典句型：有了句型，文章就变成了完型题积累经典句型：有了句型，文章就变成了完型题(5)积累日常词汇：对策积累日常词汇：对策随身携带小汉英词典，随看随身携带小汉英词典，随看随查。随查。c.首段的雕刻润色问题首段的雕刻润色问题第一段的重要性，黄金段第一段的重要性，黄金段第一印象原则：第一段往往决定分数高低第一印象原则：第一段往往决定分数高低对策：谨慎动笔，集中火力写好前三句，对策：谨慎动笔，集中火力写好前三句，留下好印象留下好印象（举例（举例:）Recently,theproblemofunemploymenthasbeenbroughttosuchpopularattentionthatgovernmentsatalllevelsplaceitontheagendaasthefirstmatter.d.语言的升级替换问题语言的升级替换问题语言的使用要多变，尽量不单调重复，体现你词语言的使用要多变，尽量不单调重复，体现你词汇量的汇量的广度和宽度广度和宽度。语言丰富，充满。语言丰富，充满闪光点闪光点。举例举例表明，揭示：表明，揭示：Show-indicatereveal,reflect,demonstrate,imply,suggest,illustrate重要重要:Important-beofimportance,significant,vital,essential,critical,crucial,playakeyrole极大的极大的great-sharp,dramatic,sizable,significant,enormous,profound见见30个最经典的替换词个最经典的替换词（强烈推荐）（强烈推荐）.doce.语言的修补纠错问题语言的修补纠错问题检查的检查的6个重要环节：个重要环节：1）主谓一致）主谓一致;2)时态：谈论部分采用时态：谈论部分采用现在时现在时（一般现在（一般现在/现在进行现在进行/现在完成现在完成/一般将来）一般将来）3）名词单复数）名词单复数4）冠词用法：泛指特指）冠词用法：泛指特指5）介词搭配问题）介词搭配问题6）拼写错误）拼写错误f.字数不够的策略问题字数不够的策略问题一、举实例一、举实例思维短路，提出一个观点，提出一个方案，都需要举实例，思维短路，提出一个观点，提出一个方案，都需要举实例，而且这也是我们揭示一个观点最好的方式，一般情况下，只要而且这也是我们揭示一个观点最好的方式，一般情况下，只要我们无法继续文章，举例子是种好方法。我们无法继续文章，举例子是种好方法。Inordertoattractmorecustomers,advertisershaveadoptedeverypossiblestimulativefactorinmakingads,suchassound,light,colors,cartoonfilmsandhumanperformance.Forinstance,toadvertiseacertainfood,advertiserswillaskanactororactresstositatatableanddevourtheseeminglydeliciousfood.更多句型：更多句型：Totakeasanexample,Oneexampleis,Anotherexampleis,forexample，acaseinpointis二、做比较二、做比较方法：写完一个要点，比较与之相似的；方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；又写完一个要点，再比较与之相反的；依据：世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦依据：世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（throughcomparison）和不同点（和不同点（throughcontrast）一些有用短语：一些有用短语：相似的比较：相似的比较：incomparison,likewise,similarly,inthesamemanner相反的比较：相反的比较：ontheotherhand,conversely,whereas,while,instead,nevertheless,incontrast,onthecontrary,comparedwith三、换言之三、换言之没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者说好听没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者说好听点，是让读者更充分的理解你的观点。点，是让读者更充分的理解你的观点。实际就是重复重复再重复！实际就是重复重复再重复！例子例子1：下面的句子实际上就三个字：下面的句子实际上就三个字Iloveyou!Iamenthusiasticaboutyou.Thatistosay,Iloveyou.Iamwildaboutyou.Inotherwords,Ihavefalleninlovewithyou.例子例子2：Icannotbearit.可以用短语表达：可以用短语表达：Icannotputupwithit.因此可以这样说：因此可以这样说：Icannotbearit.Thatistosay,IcannotputupwithitorIamfedupwithit.更多有用短语：更多有用短语：inmoredifficultlanguage,insimplerwords,toputitmoresimply坚持“高分五项基本原则”工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？强烈建议：强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。一、一、长短句原则长短句原则二、二、一二三原则一二三原则领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点如此罗嗦，可毕竟还是条理清楚。评卷老师看文章也必然要通过这些关键如此罗嗦，可毕竟还是条理清楚。评卷老师看文章也必然要通过这些关键性的性的“标签标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。详细分析：详细分析：1）first,second,third,last（不推荐，原因：用得太滥）不推荐，原因：用得太滥）2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推荐，原因：没有技术含量）不推荐，原因：没有技术含量）3）thefirst,thesecond,thethird,thelast（不推荐，原因：俗）不推荐，原因：俗）4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly（不推荐，原因：呆板）不推荐，原因：呆板）5）tobeginwith,then,furthermore,finally（强烈推荐）强烈推荐）6）tostartwith,next,inaddition,finally（强烈推荐）强烈推荐）7）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（强烈推荐）强烈推荐）8）mostimportantofall,moreover,finally（强烈推荐）强烈推荐）9）ontheonehand,ontheotherhand（适用于两点的情况）适用于两点的情况）10）foronething,foranother（thing）（）（适用于两点的情况）适用于两点的情况）建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚，建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚，养成一种思维，考试时就不会想不到了。养成一种思维，考试时就不会想不到了。三、三、短语优先原则短语优先原则写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点章太简单，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点精精彩的短语，那么你的文章就容易得高分了。其二、关键时彩的短语，那么你的文章就容易得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：比如：1）Icannotbearit.可以用短语表达：可以用短语表达：Icannotputupwithit.2）Iwantit.可以用短语表达：可以用短语表达：Iamlookingforwardtoit.这样字数明显增加，表达也更准确这样字数明显增加，表达也更准确。四、四、多多“具具”少少“泛泛”原则原则我们写文章应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就我们写文章应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用具体的词，少用宽泛的词。要求一定要多用具体的词，少用宽泛的词。比如：比如：我们说一个很好的时候，不应该之说我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该这样空洞的词，应该使用一些诸如使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospital之类的形象词。之类的形象词。再比如：再比如：走出房间，走出房间，general的词是：的词是：walkoutoftheroom但是小偷走出房间应该说：但是小偷走出房间应该说：slipoutoftheroom小姐走出房间应该说：小姐走出房间应该说：sailoutoftheroom小孩走出房间应该说：小孩走出房间应该说：danceoutoftheroom老人走出房间应该说：老人走出房间应该说：staggeroutoftheroom五、五、勇攀高峰原则勇攀高峰原则 （写别人所不能写别人所不能）在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，因在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，因为有一定的难度，但是物以稀为贵，你能写，高分自然也为有一定的难度，但是物以稀为贵，你能写，高分自然也会多眷顾你。会多眷顾你。其实独立主格也不是太难，花上其实独立主格也不是太难，花上15分钟的时间看看一般分钟的时间看看一般就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。一致，而独立主格则不然。比如：比如：Theweatherbeingfine,alargenumberofpeoplewenttoclimbtheWesternHills.Africaisthesecondlargestcontinent,itssizebeingaboutthreetimesthatofChina.其他注意事项把握重点考作文不是考人的思想，而是制造一个机会使考作文不是考人的思想，而是制造一个机会使你展示自己的你展示自己的书面表达英语的能力书面表达英语的能力，应该把，应该把内容内容方面的构思时间降低到最低限度方面的构思时间降低到最低限度，而花时间在推，而花时间在推敲每一个句子，每一个敲每一个句子，每一个表达表达上。突出写作的语言上。突出写作的语言意识，即通过语言得分，而不是内容本身。意识，即通过语言得分，而不是内容本身。事实上，大家参阅任何一本专四作文指南书的事实上，大家参阅任何一本专四作文指南书的范文后都可以发现，范文的内容不会有太多新意，范文后都可以发现，范文的内容不会有太多新意，评卷人评判的是你的行文能力，大家在构思时只评卷人评判的是你的行文能力，大家在构思时只要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、言要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、言之成理、切题即可，然后把更多的注意力放在如之成理、切题即可，然后把更多的注意力放在如何追求语言的得体性，有闪光点上。何追求语言的得体性，有闪光点上。主动策略主动策略处于被动危害大：写作应是主动的。处于被动危害大：写作应是主动的。1.避免不利于自己的词和句，避免不利于自己的词和句，2.别去说自己说不清楚的东西，别去说自己说不清楚的东西，3.不去写自己没有把握的东西，不去写自己没有把握的东西，不要把自己搞得很被动。希望大家从错误中不要把自己搞得很被动。希望大家从错误中提高自己提高自己。写作训练五法（将来时）写作训练五法（将来时）1精读精读仔细阅读范文，欣赏并标出精彩的用词和句型，体仔细阅读范文，欣赏并标出精彩的用词和句型，体会上下文中表达的精妙，提高对精彩语言的敏感度，要多会上下文中表达的精妙，提高对精彩语言的敏感度，要多写，多记。写，多记。2背诵背诵背精彩词汇，背精彩句型，背精彩句子，背精彩框背精彩词汇，背精彩句型，背精彩句子，背精彩框架，背精彩段落，通过背诵完成从欣赏到掌握的过程，别架，背精彩段落，通过背诵完成从欣赏到掌握的过程，别人的变成自己的。人的变成自己的。3默写默写将背过的句子，段落默写下来，检查核对，看看是将背过的句子，段落默写下来，检查核对，看看是否精确掌握了每一个词汇。否精确掌握了每一个词汇。4互译互译英文英文-中文中文;中文中文-英文，英文，-与原文核查与原文核查核对，发现自己不足，纠正提高。使自己逐步写出规范的核对，发现自己不足，纠正提高。使自己逐步写出规范的语言语言达到和原文作者相似的水平。达到和原文作者相似的水平。5效仿效仿在范文中学到的单词，词组，句型，框架放在新的在范文中学到的单词，词组，句型，框架放在新的语境下模仿创作，造句写作。在新的作文中保留一定闪光语境下模仿创作，造句写作。在新的作文中保留一定闪光点。点。