人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册知识分享.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册-人教版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看1、一次最多能看见长方体的（）个面。2、从（）面看到的图形是。3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是。二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察，所看到的图形是（）。【】2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。【】3、从上面观察所看到的图形是（）。【】4、从右面观察所看到的图形是（）。右面正面左面【】5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是由（）个正方体组成的立体模型。【469】三、说出是从哪个方向看到的。（）（）（）3.（）（）（）4.他们看到的形状分别是什么？填一填。我会算（）（）（）（）四、“动手操作”显身手。36分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画左面正面上面左面正面上面左面正面上面五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。（）（）（）（）五年级下册第二单元测试题姓名：班级：得分：填空（每空2分，共54分）1在4、9、36这三个数中：（  ）是（  ）和（  ）的倍数，（  ）和（  ）是（  ）的因数；36的因数一共有（  ）个，它的倍数有（  ）个。2圈出5的倍数：15  24  35  40  53  78  92  100  54  45  88  60在以上圈出的数中，奇数有（      ），偶数有（      ）。3从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：（1）在能被2整除的数中，最大的是（  ），最小的是（  ）；（2）在能被3整除的数中，最大的是（  ），最小的是（  ）；（3）在能被5整除的数中，最大的是（  ），最小的是（  ）。4将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。用“偶数”和“奇数”填空：偶数+（  ）=偶数        偶数×偶数=（  ）（  ）+奇数=奇数        奇数×奇数=（  ）奇数+（  ）=偶数        奇数×（  ）=偶数二、选择（每空2分，共12分）1、2、3、5、7都是（）A奇数B偶数C质数D合数2、100以内是3和5的倍数的最大奇数是（）A、75B85C90D953.如果（都是不等于0的自然数），那么（  ）。A.是的倍数  B.和都是的倍数  C.和都是的因数  D.是的因数4在三位数20的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（  ）种填法。A.2          B.3        C.4       D.55 按因数的个数分，非零自然数可以分为（  ）。A.质数和合数    B.奇数和偶数    C.奇数、偶数和1    D.质数、合数和16 6古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是（  ）。A.12         B.15      C.28        D.36解答1有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中取出2张组成一个两位数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。（8分）2菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。（8分）3.傍晚开灯时，淘气的小欣一连按了6下开关，请问现在灯是亮了还是没亮？100下呢？435下呢？（8分）4体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，30。（10分）（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？5.2.32、5的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1.从120中找出符合要求的数填在横线上。（1）2的倍数：（2）5的倍数：（3）既是2的倍数又是5的倍数：2.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数：偶数：3.精挑细选。(1)下面各数中,是2的倍数的是()。A.19B.37C.60(2)既是2的倍数又是5的倍数的数是()。A.25B.30C.31【拓展练习】4.将数字0、2、5按指定要求组成三位数。(1)2的倍数的数：（）自评师评(2)5的倍数的数：（）(3)既是2的倍数又是5的倍数的数（）【学习评价】2、5的倍数的特征参考答案【课堂达标】1.从120中找出符合要求的数填在横线上。（1）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（2）5、10、15、20（3）10、202.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？。奇数：69、883、655、777。偶数：78、0、2000、8062。3.精挑细选。（1）C（2）B【拓展练习】4.将数字0、3、5按指定要求组成三位数。（1）250、520，502（2）205、250、520（3）250、520。5.2.43的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1.从19、38、45、26、90、10200中找出3的倍数的数。_2.按照要求把数字2、5、8组成三位数（1）2的倍数的数：_（2）5的倍数的数：_（3）3的倍数的数：_3.精挑细选。(1)下面各数中,是3的倍数的是()。A.234B.125C.500(2)一个三位数既是2的倍数又是3的倍数，这个三位数最小是()。A.100B.102C.104【拓展练习】4.1027至少减去（）就是3的倍数，至少加上（）就是2的倍数。自评师评【学习评价】3的倍数的特征参考答案【课堂达标】1.从19、38、45、26、90、10200中找出3的倍数的数。45、90、102002.按照要求把数字2、5、8组成三位数2的倍数的数：258、528、582、8525的倍数的数：285、8253的倍数的数：258、285、528、582、825、8523.精挑细选。（1）A（2）B【拓展练习】4.1，35.2.52、5、3的倍数的特征练习课班级：姓名：【课堂达标】1.我会填（1）18的因数有（），40以内7的倍数有（）。（2）任意两个奇数的和是（）数，仟意一个奇数和一个偶数的和是（）数。（3）一个数的个位是质数，又是5的倍数，十位是最小的合数，这个数是（）。（4）一个两位数，既是5的倍数，又是2的倍数，它的个位上的数字是（）。2.我会判断。（1）一个数的因数一定比它的倍数小。（）（2）任何两个自然数的积是合数。（）（3）是2和3的倍数的最小两位数是12。（）（4）两数都是8的倍数，那么的和也是8的倍数（）3.精挑细选。(1)把28分解质因数是（）。ABC（2）下列说法正确的是（）。A所有的奇数都是质数B5的所有倍数都是合数C奇数都不是2的倍数D自然数中除了质数就是合数（3）在质数中，偶数（）。A有无数个B有两个C只有一个【拓展练习】4.一个三位数，它既是2的倍数，又是5的倍数，百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。这个三位数可能是多少？【学习评价】自评师评2、5、3的倍数的特征练习课参考答案【课堂达标】1.我会填（1）1、2、3、6、9、187、14、21、28、35（2）偶奇（3）45（4）02.我会判断。1×2×343.精挑细选。（1）A（2）C（3）C【拓展练习】4.可能为220、240、260、2805.2.6质数与合数（1）班级：姓名：【课堂达标】一、填空（1）自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的合数是（），最小的质数是（）。（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（）。（3）24的最小倍数是（），最大因数是（）。（4）16的因数有（），（5）三个连续奇数的和是33，这三个奇数分别是（），（），（）。二、判断148的全部因数是2、3、4、6、8、12、16、24和48，共有9个，所以是合数。()2任何一个自然数最少有两个因数。()3一个数如果能被11整除，则这个数一定合数。()4一个自然数越大，它的因数个数就越多。()【拓展练习】1、小芳要把20个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。这两堆苹果可能各有几个？自评师评【学习评价】质数与合数（1）答案【课堂达标】1、（1）0142（2）9（3）2424（4）1，2，4，8，16（5）9,11,132、××××【拓展练习】1.31720（个）71320（个）答：这两堆苹果可能是3个和17个，也可能是7个和13个。5.2.7质数与合数（2）班级：姓名：【课堂达标】1、是是非非（1）所有的偶数都是合数。（ ）（2）一个数的因数一定比它的倍数小。（ ）（3）最小的偶数是2。（ ）（4）任何自然数的因数至少有两个。（ ）2、填空（1）一个数同时是2、3、5的倍数，这个数最小是（）。最大的三位数是（   ）。（2）48里填（   ）既是2的倍数又是3的倍数。（3）一个数的最大因数24，这个数是（ ），它的最小倍数是（ ）。（4）在自然数中，任何一个奇数相邻的两个数都是（）数，这两个数的和一定是（）数。【拓展练习】1、教室里突然停电了，有责任心的小明关上了灯的开关，如果这个班还有46名同学，并且每人按一次开关，最后灯是开着还是关着？为什么？自评师评【学习评价】质数与合数（2）答案【课堂达标】1、是是非非××××2、填空（1）30120（2）0或6（3）2424（4）偶偶【拓展练习】1.灯是关着的。因为奇数是开，偶数是关。第46个是关着的。5.3.1长方体的认识班级：姓名：【课堂达标】一、填空1长方体有（）个面，它们一般都是（）形，也可能有（）个面是正方形。2长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（）。3长方体的12条棱，每相对的（）条棱算作一组，12条棱可以分成（）组。二、判断。1长方体的6个面不可能有正方形。（）2长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。（）【拓展练习】1.用一根长48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体长5厘米，宽4厘米，它的高是多少厘米？【学习评价】自评师评长方体的认识答案【课堂达标】答案：一、填空1、6长方形22、相等3、43二、判断1、X2、【拓展练习】1、48÷4=12（厘米）12-5-4=3（厘米）答：它的高是3厘米。5.3.2正方体的认识班级：姓名：【课堂达标】一、填空1正方体有（）个面，每个面都是（）形，面积都（）。2一个正方体的棱长是6厘米，它的棱长总和是（）。3一个正方体的棱长是1.5分米，它的棱长和是（）分米。4一个长方体的棱长总和是80厘米，其中长是10厘米，宽是7厘米，高是（）厘米。5把两个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）厘米。二、判断题1长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（）2正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。（）3.正方形是由6个正方形围成的立体图形。（）44个棱长1cm的小正方体能拼成一个大正方体。（）【拓展练习】1、用48厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？【学习评价】自评师评正方体的认识答案【课堂达标】答案：一、填空（1）6正方相等（2）72cm（3）18（4）3cm（5）16cm二、判断1、2、3、4、×【拓展练习】1、48÷12=4（cm）答：这个框架的每条棱长4厘米。5.3.3长方体和正方体的表面积（1）班级：姓名：【课堂达标】1.填一填。（1）一个长方体的长、宽、高分别是8cm，7cm，6cm，它的表面积是（）cm2。（2）一个长方体木箱，长为60cm，宽为50cm，高为40cm，这个木箱的表面积是（）cm2。【拓展练习】2.一个长方体的长是10dm，宽是3dm，高是0.2m，它的表面积是多少平方分米？自评师评【学习评价】5.3.2长方体和正方体的表面积（1）【课堂达标】1.29214800【拓展练习】2.0.2m2dm（10×310×22×3）×2（30206）×256×2112（dm2）答：它的表面积是112dm2。5.3.4长方体和正方体的表面积（2）班级：姓名：【课堂达标】1.我会填。（1）一个正方体的棱长为0.5dm，它的表面积是（）dm2。（2）一个长方体的长是10dm，宽是3dm，高是5dm，它的表面积是（）dm2。（3）一个正方体的棱长之和是36dm，它的表面积是（）dm2。（4）给一个无盖的长方体铁桶的表面喷上油漆，需要喷（）个面。【拓展练习】2.一个长方体游泳池长25m，宽10m，深1.6m，在游泳池的四周和池底砌正方形瓷砖。如果瓷砖的边长是1dm，那么至少需要这种瓷砖多少块？自评师评【学习评价】5.3.长方体和正方体的表面积（2）【课堂达标】1、答案：（1）1.5（2）190（3）54（4）5【拓展练习】2、解：25×10+25×1.6×2+10×1.6×2=362（m2）=36200（dm2）36200÷1=36200（块）答：至少需要这种瓷砖36200块5.3.5长方体和正方体的体积（1）班级：姓名：【课堂达标】1. 填一填。（1）（）叫做物体的体积。（2）计量体积要用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（），用字母表示可以写成（）、（）、（）。（3）棱长是（）的正方体，体积是1m3；棱长是（）的正方体，体积是1dm3；棱长是1cm的（），体积是1cm3。答案：（1）物体所占空间的大小【拓展练习】2.在横线上填上适当的单位名称。一个操场的面积约1300（）。一本新华字典的体积约1（）。小明身高约124（）。数学书封面的面积约3（）。牙膏盒的体积约120（）。一根跳绳约长2（）。自评师评【学习评价】5.3.长方体和正方体的体积（1）【课堂达标】（1）体积（2）立方米立方分米立方厘米m3dm3cm3（3）1m1dm正方体【拓展练习】2.答案：m2dm3cmdm2cm3m5.3.6长方体和正方体的体积（2）班级：姓名：【课堂达标】1一个长方体的底面积是0.2平方米，高是8分米，它的体积是（      ）立方分米2表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（      ）立方厘米3正方体的棱长缩小到它的13，它的体积就缩小它的（      ）【拓展练习】4长方体的长为12厘米，高为8厘米，阴影部分的两个面的面积和是200平方厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】1.1602.273.127【拓展练习】4.200÷（8+12）×8×12=960立方厘米5.3.7长方体和正方体的体积（3）班级：姓名：【课堂达标】填表。【拓展练习】2.求下列图形的表面积。（单位：cm）自评师评【学习评价】第3课时长方体和正方体的体积（3）【课堂达标】1.120125104【拓展练习】2.105.3.8体积单位间的进率（1）班级：姓名：【课堂达标】1.填空40立方米（）立方分米4立方分米5立方厘米（）立方分米30立方分米（）立方米0.85升（）毫升2100毫升（）立方厘米（）立方分米0.3升（）毫升（）立方厘米2.一个正方体的棱长和是12分米，它的体积是（）立方分米3一个长方体的体积是30立方厘米，长是5厘米，高是3厘米，宽是（）厘米4一个长方体的底面积是0.2平方米，高是8分米，它的体积是（）立方分米5表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（）立方厘米【拓展练习】6.一块水泥砖长8厘米，宽6厘米，厚4厘米，它的体积是多少立方厘米？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】140000；4.005；0.03；850；2100；2.1；300；300。21。32。41600。527。【拓展练习】6.体积是192立方厘米。5.3.9体积间的单位进率练习课班级：姓名：【课堂达标】1.填空不困难，全对不简单。(1)学过的体积单位有哪些，请写出来：（）。（2）相邻的长度单位间的进率是（）；相邻的面积单位间的进率是（）；相邻的体积单位间的进率是（）。（3）棱长是1dm的正方体的体积是（），也可以把它看成是棱长为（）cm的正方体，体积为（）cm3。2、我是小法官，对错我会判。（1）把高级单位的名数转化成低级单位的名数要除以进率。（）（2）在所有单位中，体积单位最大，长度单位最小。（）（3）棱长为1m的正方体，体积为100dm2。（）（4）底面积为100dm2的正方体，体积为1m2。（）【拓展练习】3.有一根长6dm的钢材，横截面的面积是8dm2，平均分成3段，每段体积为多少立方分米？如果每立方分米重7.8kg，这根钢材共重多少千克【学习评价】自评师评参考答案【课堂达标】1.填空立方米立方分米立方厘米1010010001立方分米101002.判断××××【拓展练习】3.6×8÷3=16（立方分米）6×8×7.8=374.4（千克）5.3.10容积和容积单位班级：姓名：【课堂达标】（1）箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的（），通常叫它们的容积。（2）容积的计算方法跟体积的计算方法（），但计算容积时，要从容器的（）测量长、宽、高。（3）计量液体的体积，常用容积单位（）和（），用字母可以写成（）和（）。（4）一个教室的容积是300（）。（5）2.9L=（）ml800ml（）L9.38L（）ml780ml（）L【拓展练习】（1）一个水池能容纳15000L水，已知水深0.4m，水池长7.5m，宽是多少米？（2）一个水槽，从里面测量这个水槽长126cm，宽50cm，高25cm，这个水槽能装多少升水？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】(1).体积（2）.相同里面（3）升毫升L,ml（4）L（5）29000.893800.78【拓展练习】（1）15000L=15立方米15÷0.4÷7.5=5米（2）126×50×25=157500立方厘米=157.5升5.3.11容积和容积单位（2）班级：姓名：【课堂达标】1.填空一墨水瓶的容积是52（）一瓶眼药水的容积12（）一个水桶德容积是10（）一个仓库的容积是2700（）。3升=（）毫升640毫升=（）升2.75升=（）毫升2700毫升=（）升760毫升=（）立方厘米2.6升=（）立方分米【拓展练习】2.判断。200dm³=200mL（）容积的计算方法与体积的计算方法相同。（）冰箱的容积就是冰箱的体积。（）一个薄塑料长方体（厚不计），它的体积就是容积。（）3.一个正方体玻璃鱼缸，从里面量棱长为0.6m,这个鱼缸能装水多少升？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】1、填空毫升、毫升、升、立方米1000、0.64、2750、2.7、760、2.6【拓展练习】2.判断。×××3.0.6×0.6×0.6×1000=216（升）5.3.12长方体和正方体的整理与复习班级：姓名：【课堂达标】1.在（）里填上合适的单位。一台液晶电视的体积约是120（）。我国的陆地面积约是960万（）。2.一个底面是正方形的长方体盒子，如果把它侧面展开正好是一个边长为36cm的正方形，这个盒子的体积是多少？3.精挑细选。（1）一个棱长是6dm的正方体，它的表面积和体积相比，（）。A.表面积大B.体积大C.无法比较（2）一个长方体木块，长5cm，宽4cm，高3cm，把它放在桌面上，当它的占地面积最小时，高是（）。A.4cmB.5cmC.3cm自评师评【拓展练习】4.少年宫计划兴建一座游泳池，长25米，宽20米，高3米。  挖完这个游泳池共需要挖土多少立方米？【学习评价】长方体和正方体的整理与复习参考答案【课堂达标】1.在（）里填上合适的单位。dm³km22.答案：36÷4=9(cm)9×9×9=729(cm3)3.精挑细选。（1）C（2）B【拓展练习】4.25×20×31500（m3）答：挖完这个游泳池共需要挖土1500立方米。5.3.13探索图形班级：姓名：【课堂达标】1.正方体的面、棱、顶点各有什么特征？_2.判断。（1）长方体是特殊的正方体。（）（2）正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的9倍。（）（3）把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（）3.精挑细选。(1)三面涂色的小正方体都在大正方体的()的位置A.顶点B.棱C.面(2)一面涂色的小正方体都在大正方体的（）的位置。只要用每个面上一面涂色的小正方体的个数乘（），就得出一面涂色的小正方体的总个数。A.棱B.面C.6D12【拓展练习】4.一个长方体，如果高增加4厘米，就变成了一个棱长是10厘米的正方体。体积增加了多少？自评师评【学习评价】探索图形参考答案【课堂达标】1.正方体的6个面都相等；正方体的12条棱都相等；正方体有8个顶点。2.判断（1）×（2）×（3）×3.精挑细选。（1）A（2）BC【拓展练习】4.4×10×10=400（立方厘米）5.4.1分数的意义(1)班级：姓名：【课堂达标】1.填空(1)把（  ）平均分成若干份，表示这样的（  ）或者（  ）的数叫做（  ）。表示其中1份的数叫做（  ）。(2)把单位“1”平均分成5份，其中3份就是，它的分数单位是（  ）。（3）把4吨化肥分给3个生产队，每个生产队分得这批化肥的。2.写出图中的分数【拓展练习】3.判断（1）比较两个分数的大小，只要比较它们的分数单位就可以，分数单位大的分数值就大分数单位小的分数值就小。（  ）（2）把3千克糖平均分成4份，每份就是。（  ）（3）和的分数意义不同，分数单位也不同。（）自评师评【学习评价】分数的意义参考答案【课堂达标】1.填空（1）单位“1”，一份，几份，分数，分数单位。（2）（3）2.写出图中的分数，【拓展练习】3.（1）×(2)×(3)×5.4.2分数的意义(2)班级：姓名：【课堂达标】1.填空(1)把单位“1”平均分成7份，其中3份就是，这个分数是（  ）。(2)把单位“1”平均分成6份，表示这样的5份的数是（  ）。(3)把7个苹果平均分成8份，其中1份就是（  ）个苹果，是这些苹果的（）。（4）这个分数的分子是（），分母是（），读作（）。（5）把18个苹果平均分成2份，其中的1份是（）个。每份是18个苹果的（）。【拓展练习】2.写出下列的分数单位和读法（）（）（）（）（）（）自评师评【学习评价】分数的意义（2）参考答案【课堂达标】1.填空（1）（2）,（3），（4）5,8，八分之五（5）9,【拓展练习】2.写出下列的分数单位.，九分之五，二十五分之三，三十六分之十三5.4.3分数与除法（1）班级：姓名：【课堂达标】1.填一填。100m=（）km25分=（）时15m=()km30g=()kg26秒=（）分42平方分米=()平方米2.用分数表示下面各商23÷25=10÷49=4÷9=12÷13=8÷15=3÷10=20÷27=11÷39=12÷21=【拓展练习】3.把4个月饼平均分给5人，每人分得多少个？4一年有12个月，3个月是一年的几分之几？自评师评【学习评价】分数与除法（1）参考答案【课堂达标】1.填一填。，2.3用分数表示下面各商，【拓展练习】3.4÷5=，4.3÷12=，5.4.4分数与除法（2）班级：姓名：【课堂达标】1.用分数表示下面各商16÷25=23÷35=34÷59=2.甲数是19、乙数是38。（1）甲数是乙数的几分之几？（2）乙数是甲数的几倍。【拓展练习】3.公园里有12个生肖石像，有24个名人雕塑。（1）生肖石像的数量是名人雕塑的几分之几？（2）名人雕塑的数量是生肖石像的几倍？自评师评【学习评价】分数与除法（2）参考答案【课堂达标】1.用分数表示下面各商，2.（1）19÷38=，（2）38÷19=，【拓展练习】3.（1）12÷24=，（2）24÷12=25.4.5真分数和假分数（1）班级：姓名：【当堂达标】1分数单位是 的真分数有（）。2分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。39个 组成的分数是（）它比1（），是（）分数。48个组成的分数是（），它比1（），是（）分数。5把下面直线上的点用分数表示出来。【拓展应用】6、判断（对的打“”，错的打“×”）（1）真分数小于1，假分数大于1。（）（2）整数都可以看成分母是l的假分数。（）（3）分数单位是的最大真分数是 。（）自评师评【学习评价】附当堂达标题参考答案：【当堂达标】14个2 、 、3 、小、真分数4 、大、假分数5 、 、【拓展应用】6、判断（对的打“”，错的打“×”）××5.4.6真分数和假分数（2）班级：姓名：【当堂达标】把一个物体看成单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。上面三个分数都是由一个整数和一个（）分数合成的数，叫做（）分数。他们都比1（）。3请在下图的方框中填适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。【拓展应用】4.一个带分数，它的分数部分分子是7，把它化成假分数，分子是18，这个带分数是多少？自评师评【学习评价】当堂达标参考答案：【当堂达标】1.143真带大2、135整数带分数3、【拓展应用】：4.5.4.7分数的基本性质（1）班级：姓名：【当堂达标】1.按要求涂色，并比较他们的大小。2.想一想，填一填。3.下面两组中的两个分数是否相等？相等的画“”，不相等的打“×”。4.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。【拓展应用】5.小芳和小兰都有一本百科全书，小芳用一周的时间看了全书的,小兰看了一周后还剩下全书的没看完。？小兰说她们看得同样多，对吗？【学习评价】自评师评附当堂达标参考答案【当堂达标】1.按要求涂色，并比较他们的大小。（答案不唯一）=2.想一想，填一填。（1）乘2除以3（2）33553.×××4.略【拓展应用】5.对。5.4.8分数的基本性质（2）班级：姓名：【当堂达标】1、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数2、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.【拓展应用】3、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？【学习评价】自评师评当堂达标题参考答案【当堂达标】1.2.【拓展应用】3（1）分母也应扩大4倍，（2）165.4.9最大公因数（1）班级：姓名：【课堂达标】1、填一填（1）8和9的最大公因数是（）（2）12和16的最大公因数是（）（3）6和30的最大公因数是（）（4）10和25的最大公因数是（）2、填空在12和10，20和15，30和45，48和25，72和96中，（）有公因数2，（）有公因数3，（）有公因数5.【拓展练习】3、判断（1） 因为15÷3=5，所以15和3的最大公因数是5.（）（2） 相邻的两个自然数一定是互质数。（）（3） 如果自然数a是b的倍数，那么a和b的最大公因数是b.（）自评师评【学习评价】最大公因数（1）参考答案【课堂达标】1、 14652、 【拓展练习】3、XX5.4第10课时最大公因数（2）班级：姓名：【课堂达标】1、填空。(1)10和15的公因数有_。(2)14和49的公因数有_。(3)8与9的最大公约数是_。(4)150和25的最大公约数是_。2、选出正确答案的编号填在横线上。(1)9和16的最大公因数是_。A.1B.3C.4D.9(2)16和48的最大公因数是_。A.4B.6C.8D.16(3)甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是_。A.1B.甲数C.乙数D.甲、乙两数的积(4)下列各数中与18互质的数是（   ）A.21B.40C.25D.18【拓展练习】3、用96朵红花和72朵白花做花束，如果每个花束里的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数也都相等每个花束里最少有几朵花？自评师评【学习评价】最大公因数（2）参考答案【课堂达标】1、填空。(1)1,5(2)1,7(3)1(4)252、选出正确答案的编号填在横线上。ADCC【拓展练习】3、96的因数：1、2、3、4、6、8、12、16、24、32、48、9672的因数:1、2、3、4、6、8、9、12、18、24、36、7296和72的最大公因数是24，也就是有24束花，所以红花每束有4朵，白花每束有3多，每束花最少有7多花。5.4.11第11课时约分（1）班级：姓名：【课堂达标】11、下列分数中哪些是最简分数？把不是最简分数的化为最简分数。2.把下面的分数化成最简分数。自评师评【拓展练习】3.一箱梨重25kg，已经卖了15kg，卖了总重量的几分之几？还剩下总重量的几分之几？