在职老师培训工作的心得600字范文.doc

在职老师培训工作的心得600字范文 今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着仔细学习，仔细领悟的态度，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和把握了教学阅历的进展与养成是与教师日常仔细的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，教师要当好组织者 充分发挥教师的主导作用与课改前相比，新课程更具有敏捷性和开放性，经常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为束手无策。缘由是教学过程中，教师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参加学生的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应当观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，要充分信任学生，信任学生完全有自主学习的力量，在平常的教学过程中，学生应是学习的仆人，教师是学习的组织者、引导者与合。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真实切地成为学习的仆人。一堂新课开头，可以通过新课的导入设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 二、创设良好情境引导学生积极参加 充分发挥学生的主体作用新课程所提倡的“自主探究、合作沟通”的学习方式，都是建立在学生的积极参加根底上的。没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从另一方面上看，或许这只是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否积极参加，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在细致思索的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立地、仔细地、缜密地思索。”简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些活动外表上看热喧闹闹，学生能积极参加争论并精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是相互沟通、师生互动，实际上是用提问的方“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程中特别值得留意的问题。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?专家认为，应当创设恰当的情境，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而不能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和空间，让学生进展充分思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。依据学生的认知水平和年龄特征、结合教学内容组织多种教学活动，尽可能地让学生经受学问的发生过程、引导学生去探究、去发觉，让学生去体验胜利与失败，在胜利中品尝喜悦、从失败中寻求阅历;鼓舞学生动脑、动手、动口，大胆地发表自己的见解，在小组活动和大组沟通中显示自己的才华，熬炼自己的力量。 三、仔细做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化 评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让学生成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结。关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。以上是我参与培训的一点感悟，我想，作为一名课改的实施者、操，我们应积极投身于课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，在与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，积极地与团体进展合作与协商，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得力量的提高。同时为教师自身角色的适应和进展奠定根底，不断完善自己在教育教学中的制造性和专业进展的能动性，满腔热忱地自主提升专业化的水平。 在职教师培训工作的心得600字2 在这次暑期的培训中，教研室马教师带着我们进一步解读小学英语新课程教学要求，进展了语音与词汇教学及听力教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应当把握哪些学问与技能，学到了很多新的教学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的熟悉，促进了我今后的教学，真是受益匪浅!下面，我就对本次活动来谈谈我的体会： 一、作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量。在课堂中，注意从头开头严格要求学生正确的书写习惯;教学生回答下列问题的方法和技巧;Pair work和Group work局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 二、通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，好玩的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，到达良好的教学效果。因此在课堂中应当细心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参加去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴趣，这样才能到达事半功倍的效果。如，比拟难的语音教学方面，可采纳让学生找出The first sound of “cat”?What sounds in “hot”?How many sounds are there in “hot”?听一听并找出字母在单词中的发音beginning sounds和ending sounds。单词教学中可采纳找房子的嬉戏，帮忙学生区分字母在四线格中的占位;单词和图片匹配;在四组单词中找出与所给例如一样的单词;制作Word map，让单词开花等嬉戏。 三、英语教师在英语教学中要为孩子们制造良好的英语环境，这对于学生来说是非常必要的。教师在课上、课外要说英语，无论在校园中还是楼梯口遇到同学，我们都应当用最简洁的英语打招呼：“Hi ! boy ,How are you ?”每周定期安排学生观看英语动画片，培育学生学习英语的兴趣，在看动画片的同时，潜移默化学习英语学问。我信任一段时间后，学生就会养成用英语进展交际的习惯，从而也会有效地提高学生的听说力量。 四、不断提高自身专业素养和教学水平,开阔文化学问视野，吸取新的教育方法和理论，进一步明确教育教学目标，结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分利用英语资源，积极向其他教师请教、学习，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。 总之，就像教师所说的“要给学生一杯水，我们自己要有长流水。”不断学习，特殊是要学习一些优秀教师的教学阅历，擅长发觉，擅长积存，擅长讨论小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。 在职教师培训工作的心得600字3 2022年_月_日，我有幸参与了_市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然仅有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习时机。 这次培训由线上学习和线下学习两个局部组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建立、学科教学本领、教学科研本领以及教育信息技术应用本领等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。 这次集中培训从_月_日开头到_月_日完毕，为期三天，主题是围围着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的根本理论与实践演练。 经过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比方：翻转课堂，微课教学，慕课(MOOC)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，应对信息技术日新月异的当今时代，必需提高多方面的学问和本领，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。经过这次培训，我提升了对PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio(简称CS)制作微课的根本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热忱的动力去不断学习。 特别感谢这次为我们培训的三位专家以及全部工作人员的辛勤付出。来自_市_区的_教师和.有限公司的_教师的讲座让我们更深刻地熟悉到作为21世纪信息时代下的一线教师，必需适应新的教学要求;_市中小学名教师工作室主持人_教师主要给我们共享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的学问和本领对此刻教师的要求是必要的。 三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论学问和实践操作相结合。经过这种学习方式，我学到了许多学问，所以非常珍惜这一次的培训时机，对自我专业成长更是一次质的提升。 培训返岗后在教学中我将进取尝试所学用于实践指导自我的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自我也进取尝试制作微课并规划参与教师所推举的各种微课教学竞赛。 经过这次培训，我看到了主讲教师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自我的缺乏之处。在今后的教与学中，我要转变自我以往传统的教学思想，要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，制造性地使用教材，让教材资料更加贴合教学实际，增加英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。 总之，经过这次培训，我从观念上，理论学问水平上，方法以及技巧上都得到了很大的熟悉与提高。 在职教师培训工作的心得600字4 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的时机。这次培训资料丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲资料深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动趣味、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自我成为科研型教师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下头是我在培训中的几点心得体会： 经过培训，让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论即不是在书斋进展的讨论而是在教学活动中的讨论。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，进取评价学生。 经过此次培训，我在教学观上有了必需的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，能够自我猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 经过培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，进取进展学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践本领，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同提高。 经过此次培训，我在教学观上有了必需的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，能够自我猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 经过培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，进取进展学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践本领，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。经过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境。 在职教师培训工作的心得600字5 能参与全国高校教师网络培训中心举办的在线培训，我很珍惜这次时机。各种主题讲座，涉及面特别广泛，丰富而多彩的讲座，拓展了视野，了解到行业进展的前沿和新的教育理念。我负责数字电子技术根底这门课，听了王连英教师主讲的数字电子技术，并选修了数字集成电路分析与设计、如何讲好一门课、心理学_遗忘及其缘由和数字电子技术_AD转换。时间一晃而过，培训就要完毕了，我从中学到了许多。 一、网络学习本钱低，内容丰富 一般来说，教育受经济的影响。在教育设施上，教育技术和设施的改进，提高了教育的效益。在教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚拢在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 二、网络学习便利，随心 这种学习方式是适应了我们工作之余学习的特点，节约了许多时间。我们可以通过网上自由回家抽时间进展网络学习，而不用耽搁工作。能依据自身进展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 三、名师讲座，深度、广度兼具 这次听了数字电子技术这门课后，自感受益匪浅。这门课师职业技术学校的教师讲授，因此该课程精确地把握课程在专业人才培育中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素养与技能需求，充分表达职业性、实践性、开放性;教学思路清楚，教学容量适当，构造合理，各环节时间安排合理，层次清晰，各环节连接过渡自然，有较好的教学理论根底和讨论力量。 本次在线学习的选修内容极其丰富，由于我不是师范类毕业，缺乏教师根本素养的熬炼，选修内容给我更多的学习提高的时机。 通过这次培训的学习，我有了以下收获： 一、我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。 二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发觉探究，使学生从被动学习变主动学习。 总之通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的典范。 在职教师培训工作的心得600字