地理教案－新加坡.docx

地理教案新加坡 1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济快速进展的条件和进展途径。 2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡进展经济的条件。 3、通过自学、争论、讲演等方式，培育学生的自学力量、实践力量、口头表达力量。 4、树立“进展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续进展”的观念。培育学生努力学习，借鉴新加坡胜利阅历，振兴中华的思想。 教学建议 教材分析 第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是闻名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”由于岛的外形像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人 ，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是自然良港，可停靠很多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、自然良港是新加坡的根本国情。 “利用有利条件，快速进展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡进展经济的不利条件，回忆了新加坡的殖民地历史和建国后经济进展的历程。然后，探讨了新加坡进展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极进展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的根底上，积极引进外资和技术，进展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极进展旅游业。 “花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。 教法建议 1.从观看新加坡岛的外形入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而熟悉新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。 2.利用前面已学的学问，分析新加坡进展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生把握新加坡经济特点和进展经济的途径。 3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和爱护环境，从而进展生动的环境教育。最终，指导学生进展争论，使学生从新加坡的经济进展中可以吸取有益的阅历（依据国情，从实际动身，因地制宜的进展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，留意环境爱护）。 教学设计例如1 【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性 新加坡的经济进展道路 【教学难点】新加坡进展的道路 【教学工具】新加坡风光图片、新加坡图 【教学方法】谈话法、争论法 【教学过程（）】 （导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今日，我们来学习东南亚经济进展最快的国家新加坡。 （板书） 第三节 新加坡 （展现新加坡图） 新加坡的外形像什么？它和什么动物的形态很相象？ （告知学生新加坡又名“狮子城”） 指导学生自学课文及有关插图，然后分组争论，介绍新加坡国情。 新加坡的领土组成有什么特点？ 新加坡的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？ 新加坡面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？ 新加坡有哪些邻国？ 新加坡的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？ 为什么说新加坡地处交通要道上？ 新加坡的自然资源条件怎样？ （新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”） 计算：新加坡面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米） （结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。 即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于一体。 （板书）一、城市岛国 （读插图）分三步熟悉新加坡的地理位置及其重要性 （1）从与东南亚诸国相关位置看，新加坡地处物产富裕的东南亚中心，可称为“物产集散地，货物转运站” （2）从海陆位置看，新加坡地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的.航运要道上，把守“十字路口”的交通“咽喉” （3）从纬度位置看，新加坡位于赤道四周，属热带雨林气候，风光美丽。 请同学们分成若干组，分组争论以下问题： 1、新加坡进展经济有那些优越条件？ 2、新加坡进展经济有哪些不利条件？新加坡经济是如何进展的？ （学生活动） （新加坡进展经济的优越条件有：地理位置优越、有自然良港、劳动力众多民族独立。 新加坡进展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等） （提问）那么新加坡的经济是如何进展的呢？ 首先让学生带着问题看书， （争论） （1）新加坡进展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？ （2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？ （3）新加坡进展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？ （4）新加坡进展了哪些工业部门？为什么进展这些工业部门？ （5）新加坡进展旅游业有哪些有利条件？为什么新加坡的风光那样美？ 了解新加坡的环境爱护。 （板书）二、经济快速进展 转口贸易对外贸易 航运业 工业 （展现图片） 新加坡城市风光图片，观赏“花园城市”的环境美。 读新加坡图，提问 （1）城市工业区、居民区为什么分开布局？炼油工业为什么布置在远离市区的小岛上？ （板书）三、花园城市 （争论）从新加坡经济进展中，可以吸取哪些对我们有益的阅历？ （学生活动） （教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和治理方法；（3）进展教育，提高文化科学水平；（4）在进展经济的同时，留意环境爱护等。 【板书设计】 第三节 新加坡 一、城市岛国 二、经济快速进展 转口贸易对外贸易 航运业 工业 三、花园城市 教学设计例如2 【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性 新加坡的经济进展道路 【教学难点】新加坡经济进展的道路 【教学工具】新加坡教学课件 【教学过程（）】 （导入）通过前面的学习，我们根本了解了东南亚的自然特征和经济进展的状况，东南亚各国利用其丰富的资源大力进展工业，同时，利用其丰富的旅游资源吸引了众多世界各地的游客，成为经济进展快速的一个地区。不过，同学们是否知道，在东南亚各国中工业进展最快、旅游业效劳最为完善，在国际上享有很高声誉的不是泰国、印尼、马来西亚这些国家，而是一个面积仅仅相当于我国一个小县的国家。这个国家就是新加坡。 （课件展现） 新加坡位置图，引导学生明确新加坡在东南亚的地理位置。 （提问）新加坡有哪些邻国？ 新加坡是一个很小的国家，在东南亚政区图上我们很难清楚地了解它的国家概况。 （课件展现）新加坡简图 简要介绍新加坡国名的来历 （提问）从位置看，新加坡属于什么国家？ 岛国，主要由新加坡本岛及周边的一些小岛组成。 （联系前面的导言提问）有不少华侨称新加坡为“星岛”或“星洲”，大家知道为什么吗？ 岛小如星，总面积只有618平方千米，相当于中国的一个小县。 新加坡人口有316万，根据面积计算，平均每平方千米约5000人，它是世界上人口特别稠密的国家。实际上，新加坡整个国家都是城市，是一个集国家、首都、城市、岛屿于一体的独特的国家，因此我们才把它称为“城市岛国”。 (简要介绍)在新加坡生活的居民中约3/4是华人，其次是马来人、印度人等，所以，新加坡的许多文化传统都留着中国文化的烙印。 （提问）从新加坡的纬度位置看，它应属哪种气候类型？ 新加坡位于赤道四周，属热带雨林气候，风光美丽。（伏笔）这为它的经济进展供应了条件。 （承转）有人把马六甲海峡称为“十字路口”，而把新加坡称为“十字路口”的“咽喉”，这说明新加坡具有特别重要的地理位置，下面我们就来分析一下新加坡位置的重要性。 （课件展现）新加坡重要的地理位置 引导学生观看课件演示，教师加以讲解，留意把握两个方面：东南亚中心、马六甲海峡东口 （承转）一个国家经济要想腾飞，首先要了解本国的现状，知道自己的缺乏和特长，才能做到心中有数、有的放矢的进展经济，我们可以帮新加坡分析一下它进展经济的优越条件和不利因素。 （学生争论）留意引导学生将刚学过的学问综合起来考虑 （课件展现）教师进展总结 （设问）新加坡国家狭小，资源匮乏，甚至连淡水都需要从马来西亚引入，这对新加坡的经济进展特别不利，假如你是新加坡的领导人，你能否能够利用现有的条件来进展本国经济呢？ （组织学生活动，设计新加坡经济进展的途径）留意提示学生：1.可以进展哪些部门，分别利用了哪些有利条件2.如何猎取进展经济所需的资金、技术、原料 （设问）新加坡的经济究竟是如何进展的呢？ （课件展现）新加坡经济进展的历程 （承转）就自然和历史文化条件而言，其实新加坡并不具备进展旅游业的突出优势，但新加坡利用其适中的地理位置，大力进展根底设施，美化城市环境，供应优质效劳，简化出入境手续，开展各种旅游“外交”活功，从而吸引大量外国游客旅游及大批国际会议在新加坡召开。目前，旅游业已成为新加坡外汇的重要来源之一 （课件展现）“花园城市”美丽的城市风光。 （引导学生争论争论）从新加坡经济进展中，我们可以吸取哪些有益的阅历？ （学生活动）（教师留意归纳） （新课完毕） （复习反应） 【板书设计】 第三节 新加坡 一、城市岛国 二、经济快速进展 要道、中心转口贸易对外贸易 航运业 开放、引资、进展科技工业 旅游业 三、花园城市