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在开学第一次党支部会议上书记讲话稿(多篇) 第一篇：在开学第一次党支部会议上书记讲话稿 各位党员：晚上好！ 我校的在职党员已有105多名，而且党员队伍还在不断扩大。建立好这支队伍，关系到我校教育质量和办学水平上台阶，关系到学校进展水平和进展速度。学校的进展主要依靠三支队伍。一是干部队伍、二是党员队伍，三是教师队伍。干部队伍是关键，党员队伍是核心，教师队伍是根本。学校党员队伍的核心作用、党员的榜样作用发挥得好不好，直接影响着教职工的积极性，影响到学校各项工作的深入开展。我们每一个党员都要充分熟悉到这一点，充分熟悉到自己在学校各项工作中所担当的责任。 我校党员队伍中，相当一局部党员同志表现精彩，工作中领先榜样，乐于挑重担，任劳任怨，受到了广阔教师和学生的敬重和好评，为学校教育质量和学校声誉的提高做出了突出奉献。他们长期在教学第一线担当着较重的工作，在自己的岗位上兢兢业业，克制了自己生活中的很多困难，把主要精力都奉献给了事业，奉献给了学生，工作中取得了优秀成绩，为学校争创了很多荣誉，得到了师生和家长的敬重和信任，我们应当向这些同志学习。 我校正处在进展的一个重要时期，面临着很多困难。教学质量的提高步履困难；前几年办学布局调整，使学生数大幅增长，校园面积过小的问题更显突出，治理的难度更大；少数民族学生比例增大，贫困学生多，造成学校办学经费紧急，制约了学校的进展；生源质量较差的现状已经构成影响教学质量的最重要因素，我们面临的压力非常大。这些问题假如得不到逐步解决，学校进展的道路必定越走越窄。要战胜困难，转变现状，光靠校长不行，仅靠学校领导班子也不行，要依靠我们的党员，我们的干部，我们的教师队伍，只有大家齐心协力，共同关怀学校，同甘共苦，才能渡过难关。 我作为学校负责人和一名党员，愿为学校进展尽自己全力，同时我也要求全部党员要领先垂范，尽心尽责。今日，我向全体党员提出以下要求： 一、以大局为重，以事业为重。作为学校的党员，讲大局，首先应当有学校的全局观念。在工作中要讲这个大局，个人利益要听从这个大局，要按会议讲话稿照学校支部的要求，围绕学校的办学目标和办学方向去做好本职工作。工作中每做一件事，都应当充分考虑到是不是符合学校的整体利益，是不是有利于学生的进展，任何时候我们的心中都必需有这个大局。我们的事业是教育和培育学生，这是一个神圣而艰难的任务。我们的事业关系到国家的将来，中国教育改革和进展纲要中指出：“振兴将来的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”，这既是大道理，也是实实在在的理，这样的事业，我们没有理由不以此为重。要转变教育观念，用科学进展观指导学校各项工作，坚持以“突出特色，为培育民族人才；以人为本，为学生一生进展”的办学理念，专心去爱惜学生，专心去培育学生，踏踏实实，勤勤恳恳去做好我们的事业。 二、要求党员努力做到四个“走在先”：为人师表走在先，教育教学走在先，为校争光走在先，关键时刻走在先。 共产党员要走在先，是党的宗旨和党员的先进性打算的。我们是教师队伍中的党员，因此，我们的为人，我们的工作都应当是教师的典范，要求一般一般教师不能做的，党员领先不做，要求一般一般教师做到的，党员要领先做到。我们应在遵守职业道德、教育教学工作等各方面走在教师的前面，尤其是在关键时刻，党员更要义无反顾地走在前，关键时刻最能表达一个党员的真实境地。 这四个“走在先”的要求，并不是我凭空想象的，而是从我校一些优秀党员身上总结出来的，他们的优秀就是由于他们时时牢记自己是一名共产党员，生活和工作中从严要求自己，不仅仅在这四个方面在更多的方面走在了群众的前面，表现出了较高的思想境地。 应当说，这“两个为重”、“四个走在先”并不是特殊要求，也没有涵盖对党员的全部要求，而是对党员的一些根本要求。我们应当做到，我们不走在先，谁走在先，谁叫我们是共产党员呢！党员，就应当是先进的。 二创立和谐校园，发挥党员榜样作用。 不断加强师德建立，努力塑造党员先进形象，争当人民满足的教师和教育工。作为教师党员，一是始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、进展先进文化和推动社会进步为己任。把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的富强富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的荣耀职责。二是坚持以人为本，敬重、关怀、爱惜每一个学生，对学生严格要求，急躁引导，因材施教，循循善诱，诲人不倦。同时要依法执教，爱岗敬业，仔细贯彻教育方针，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展。三是在注意言教的同时注意身教，榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。四是坚固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治觉悟和业务素养。行政岗位上的党员，要积极投身到以“学习型、效劳型、落实型”活动为主题的劳动竞赛中去，仔细履行效劳承诺，树立精品意识，提高效劳质量，兢兢业业，一丝不苟，全身心地为教育教学服好务。全部的中层党员干部都要深入到一线，实行面对面的领导，学校领导都要深入教学一线听课、调研，把握教情、学情。要全面落实校务公开实施方法，对学校重大事项的决策要通过召开“论证会”、“教代会”等形式，广泛征求教职工意见，得到大家的理解和支持，真正把“好事办实、实事办好”。 三勤俭办事，厉行节省，建立节省型校园。 xx总理指出，加快建立节省型社会，事关现代化建立进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远进展。最近，国务院也发出关于做好建立节省型社会近期重点工作的通知，学校是我们的大家庭，以实际行动反对铺张、厉行节省，是我们每位西中人的责任，我们要提倡“创节省校园，做节省表率”。要从合理利用时间、节省用水、节省用电、节省用纸、节省用餐、节省用钱等方面提出科学合理的要求，精打细算，坚持从自我做起，从身边做起，从一点一滴做起，充分利用资源，削减和杜绝铺张，养成擅长理财的好习惯。要积极广泛地宣传节省意识。为建立节省型校园献计献策，争做节省先锋。要相互监视，做到厉行节省、人人有责。要努力做勤俭节省风气的传播者、实践者、示范者，让“节省荣耀、铺张可耻”的理念在校园蔚然成风。 四团结协作，严格要求，切实搞好各项工作。 全体党员要充分发挥党组织在学校工作中的战斗堡垒作用，与学校高度保持全都，团结协作，同舟共济。无论在什么地方、什么岗位工作，都要把学校利益放在第一位，都要维护学校的声誉和大局的稳定，都要坚持原则，坚决执行学校的打算，坚决制止那些搬弄是非、捕风捉影的言论和行为；要在学校的统一指挥下，切实履行自己的义务，制造性地开展工作，把安排给自己的工作完成好，把与其他部门合作的事情协作好，时时到处严格要求自己，在按制度办事、按程序办事方面给其他同志做出表率。工作中如有考虑不周、照看不到的，要相互谅解、准时提示，并要留意补台，决不允许视而不见或“事不关己，高高挂起”。 详细措施是： 1.发挥党组织先锋堡垒作用，促进学校良好的文化气氛。以创立省级文明学校为载体，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，做到人人都是德育工，到处是德育阵地，事事都有德育功能。德育工作突出主体化、详细化、常规化，自觉确立学生在德育工作中的主体地位，在学生日常生活与学习中落实德育目标，提高德育工作的针对性和实效性。学校要鼓舞优秀教师担当班主任工作，要形成对担当班主任工作且做出成绩的教师在评先、评优、年度考核、职务聘任等优先的原则，形成学校班主任工作教师踊跃担当的良好气氛。积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的德育工作网络，要努力发挥家长的作用，让家长知晓、理解、支持学校的治理。加强对班主任工作的考核，努力建立一支布满爱心、有责任心、治理到位的班主任队伍。班主任工作强调务实，强调责任心，对学生大道理要讲，小事情要做，微小处要管，同时也要开拓创新，讲究方法，寻求对策，追求实效。要切实转变局部班主任重学科成绩，轻习惯培育；重笼统教育，轻个别沟通；重优等尖子生，轻学困后进生的观念和做法，从微小末节抓起，从点点滴滴做起，形成良好的行为标准。强化提高教师道德标准的师德工程。加强教师的法制观念，提升教师的道德修养，用崇高的人格去影响学生，用高尚的师德去感染学生，凭精湛的教学艺术去教育学生。 2.树立科学的教育质量观。教育质量是学校的生命线，是校长和教师的立身之本，是学生安康进展的基石。全体教职员工必需坚固树立“三种意识”。一是坚固树立教育质量责任意识。校长必需始终坚持以素养教育为中心，以提高教学质量为抓手，必需坚持教育教学治理为己任，必需持之以恒的狠抓教学治理，必需牢牢地把教学治理掌控在手上。工作中，全体中层干部、共产党员既要注意个人修养，做到言行全都，在人格、人品上做出表率，获得教师的信任和敬重，又要深入教学一线，主动深入班级，参加教学讨论，真正做到深入课堂影响人，以身示范感召人，身体力行引领人。二是坚固树立全面的质量意识。我们要站在讲政治的高度，从责任动身，精确把握新课程实施内涵，坚固树立起面对全体学生的质量意识，促进学生全面进展。学校要严格根据国家课程规划开齐课程，开足课时。要按规定全面开设“综合实践活动”课程，积极培育学生参加实践活动的力量。要严格落实“试验教学治理规程”，切实加强理科试验教学，努力提高学生试验操作力量、实践创新力量及科学探究力量。要亲密关注学生心理安康，加强学生生理卫生及心理安康教育，开展形式多样、实际有效的学生心理询问活动，积极疏导学生心理障碍，促进学生安康成长。要广泛开展“阳光体育运动”，促进学生身心安康和全面进展。三是坚固树立可持续进展的质量意识。教育是促进经济社会进展的长久事业，教育质量是教育的永恒追求。学校要坚固树立可持续进展的质量意识，要坚持以学生进展为本，促进学生终生安康成长。要坚持从根底抓起，从各学段起始年级抓起，一级对一级负责，形成教育质量进展的良性循环。学校和谐进展了，教师素养提高了，学生全面进展了，教育质量就提高了，当地老百姓就满足了。对教育教学质量的敬畏之心表达的是一个校长的使命感，反映的是对教育事业和广阔师生的深厚感情，折射出的是一种自律意识和人生态度。全体教职员工有了这种敬畏之心，就会视学生为自己的生命，视学校为自己的生命，就能最大限度地开掘自己的人生价值，才会对教育事业做出应有的奉献。 3.狠抓教学常规治理，努力提高课堂教学效益。学校要把校风、班风、学风与教学常规治理的落实结合在一起，作为提高课堂教学效益、促进教学质量大面积提升的奠基性工程来抓，日经常规标准治理以及教师在教学过程中持怎样的态度、表现怎样的道德风貌，直接影响着学生道德品质的形成和进展，而这种影响经常是无形的、潜在的，又是长远的、深刻的，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教育力气。教师应忠于人民的教育事业，具有高尚的道德品质和思想作风，为人师表，教书育人。塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、“学为人师、行为世范”的教师队伍；营造一个安康文明、安全和谐、奋勉上进、生动活泼的治学环境，引导学生志存高远、喜爱学习、自强不息、全面进展的良好学风。良好的校风、班风、学风关系学校各项工作的开展，必需切实抓实、抓好，抓出成效，以便为学校全面工作奠定根底。进一步强化学生考勤制度，端正班风学风，抓好学生日常行为标准。课任教师有义务有责任做好课堂的点名工作，教务处做好周统计、月统计、半期统计和学期统计，对迟到、早退、旷课的学生准时反应并依据考勤治理条理做出处理。切实做到准时精确，并与文明班级挂起钩来（教务处要相应制定文明班级评比细则），到达实时教育学生目的。 4.加快评价制度改革步伐，充分发挥其导向保障作用。评价是对课改成效的最终检验，也是学校各项工作能否顺当实施的根本性问题。学生评价要转变以考试成绩为惟一标准的学生评价观，讨论建立起既能表达课改理念又能促进课改进展，既重视学问与力量又关注学生情感态度与主体参加，即抓住过程与方法又强调教学实效的新的学科教学评价体系。要坚决转变以考试为惟一手段的教学评价方式，探究定性与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化的学科教学评价方法，不断提高学科课堂教学效益。教师评价要突出评价的鼓励和调控功能，要与评优、晋级等严密结合，要强调评价内容、评价主体的多元化和评价方式的多样性。今后对教师除教学工作以外担当学校社会工作（班主任、年段长、教研组长、备课组长等）特殊班主任工作的教师在评优、评先、晋级等方面应赐予优先考虑。要建立包括教师的职业道德、教学态度、实践技能、讨论水平、工作业绩等在内的多元化评价指标，建立以教师自评为主，学生、家长、教师、校长等共同参加的评价制度。教师进展性评价要通过翻阅档案、查阅资料、观看面谈、调查问卷等多种评价手段来收集各方面的资料，以求评价结果的客观性、可信性和有效性。同时每年开展评比教职工满足的处室，先进教研组、先进年段活动，并与其负责人的工作业绩挂起钩来，既发挥领导的作用又形成集体的合力。 5.着力抓好三个根本点。（1）抓住关键点加强教师队伍建立. 教师是立校之基，是强校之本，也是业绩之源，紧紧团结教师，依靠教师，我们的学校就大有盼望，我们的事业就会更加兴盛兴旺。加强教师队伍建立是学校建立的永恒主题，是学校进展的根底和关键。进一步加大教师的培训培育力度，为教师搭建公正竞争的舞台，为教师创立合作共赢的工作环境，用35年的时间，努力建立一支数量足够、构造合理、业务精湛、品德高尚的教师队伍。（2）抓住中心点提高教育教学质量. 教育教学质量是学校工作的生命线，是学校的中心工作。提高教育教学质量的关键是提高课堂教学的有效性。教育教学质量高的重要标志就是高、中考质量高。高、中考究竟是每一位学生进入高一级学校学习的主要途径，学校有责任、有义务让更多的学生顺当通过高、中考进入高一级学校学习，但仅有高、中考成绩是远远不够的，我们重视高、中考，更要超越高、中考，追求高、中考升学率决不是我们追求的唯一目标和全部目标，应对高、中考也决不是高中生学习生活的全部内容。培育适应时代进展需要的创新型人才，培育有学问、有力量、有素养的一代新人，是民族中学提高教育教学质量追求的目标。（3）抓住落脚点让学生和家长满足，让党和政府放心。努力把握好“应试”与素养教育这两者之间的关系，认清教育本质，把握教育规律，积极推动素养教育，使教育教学活动始终不偏离“为学生的全面进展和终身进展奠定根底”这一大方向。让学生考取一所好大学或中学，特殊是提高一本、二本或重点中学的上线率和录用率，是符合当前教育形势需要的，也是符合人民群众意愿的，这是我们教育教学工作的重点。要加强毕业班工作治理，努力提高办学效益。学校成立的高、初三年工作领导小组要指导、协调、治理、效劳于高、初三教育教学工作，并协调“x”科教学工作，保证今年高、中考更大丰收。 6.加强效劳保障队伍建立。 增加效劳意识，提高效劳质量。加强财务治理，增收节支，要弘扬艰难奋斗的作风，坚决反对铺张铺张，推动节省型校园建立。要加大财务治理监视力度，严格按程序办事，该走的程序一道不能缺，该签的字一个不能少。严格执行校产校具保管使用、登记、进出库等制度。要积极营造气氛，大力宣传节省型校园建立在整个文明校园建立中的意义，要引导师生积极参加，出台一些厉行节省的详细措施，节水、节电、节纸张，尽力压缩行政性支出。加强校园网的建立与治理，合理有效地使用各种教育、教学设备，细心制作年度预算，加强财产治理。进一步对校园进展合理规划，争取尽快落实完善学生食堂和体育场馆的建立。 加强教辅队伍建立。进一步提高教辅人员的效劳意识和效劳态度，加大对教辅队伍的培训力度，提升他们的专业素养。确保学校教学中心工作有序高效的开展。 学校各处室要进一步加强分工协作，履行职能，努力开创学校工作新局面。要将各项工作与民主评议行风建立结合起来，提高工作效率，营造安康、民主、积极向上的教育气氛。学校将严格根据上级有关要求，仔细作好综治、廉政、计生、效能、行风、校务公开等各项工作,使学生民主评议行风建立走上安康轨道。还要通过教代会完善校务公开方案，强化民主监视，推动民主治理，提高治理水平、决策水平。学校还充分发挥民主评议行风建立领导小组作用，加强行风建立，提高学校办事效率，提高办学水平。 其次篇：开学第一次会议讲话稿 开学第一次会议讲话稿 首先，我代表校委会向各位教师并通过各位向你们全家拜年，祝阖家幸福，身体安康，工作顺当，祝福我们西关小学更加辉煌！ 今日的会议内容有四项，首先请丽华校长分析上学期统考成绩，然后新华校长通报上学期末业务检查反应信息，并就本学期业务工作提出新的要求，接着由兆菊主任安排幼儿园工作，最终我就上学期全校工作作以回忆，并谈谈新学期的工作思路。 上学期，我校改善了条件、强化了德育、掌握了班额、保证了安全提高了质量、获得了荣誉。 1.改善了条件：幼儿园接通热力公司的集中供暖，建起了功能室，新上大型玩具，小学多媒体进教室，翻建冲水厕所。 2.强化了德育：师德师风修养变化，敬业精神增加了，对学生付出的爱心更多了，家长的满足度进一步提高。 成立了学生文明检查岗，催促学生文明入校。感恩励志中国行，让学生在回忆父母、教师的恩情中，心灵受到震撼，承受了爱的洗礼，使家长和教师熟悉到一个全新的懂事的孩子。 3.掌握了班额：340名学生分流到其次试验小学，平均班额削减10人；严格掌握幼儿招生，新招班额削减20人。班额的削减有利于教学也有利于学生安全。 4.保证了安全：健全班子、建立制度、配备保安、配备器械，教师们尽职尽责，确保无重大安全事故，做到了出事不闹事。 5.提高了质量：上学期，教育局在我校组织了送课下乡活动和全县小学英语根本功大赛，学管会在我校组织了小学语文阅读教学优质课竞赛和学前教育研讨会，我校组织了听课评课活动，64名教师参与了远程研修。 教师们通过月考监控分析，准时精确了解一个月的教学实情，不断优化教学方法，通过表扬优秀生树立典范，成绩不抱负的学生找出缺乏，对提高学生成绩和增加耐挫力竞争力有很大的帮忙。 幼儿园讲故事竞赛，我校获得个人第一名和单位第一名。期末统考，我校取得了第一名的优异成绩。 6.获得了荣誉：山东省体育传统工程学校、山东省小学科学试验课题学校、夏津县安全校园、省验收银城中心幼儿园。 总之，过去的201*年，失去了不少，收获的更多，有成绩有成效，尤其是我们在一起的友情友情和感情。 201*年的工作思路： 新的一年，紧紧围绕“建立市级标准化学校”这一目标，一手抓安全，一手抓质量，进一步提高办学条件，强化领导班子建立，加强教师队伍建立，全面提高办学质量，进一步稳固办学水平在银城的领先地位，实现学校的可持续进展。 详细措施： 1.强化班子职能，班子成员要积极主开工作，完成书面工作规划，既要有高度又要符合我们校实际，最终形成学校工作规划，学期末逐一对比，人人述职。 2.加大教师出勤治理力度，提高代课教师待遇，与在职教育同等要求。 3.抓好教学常规的落实，组织好业务检查评比。 4.加大班级治理力度，组织班主任治理培训，对学生进展德育教育、安全教育和习惯的培育。 5.加强幼儿园功能室建立，提高多媒体利用率，依据实际增配多媒体教学设备。 6.丰富学校活动，让学生欢乐，让教师幸福。 教师们，新的一年，新的学期，让我们一起努力！ 第三篇：第一次班主任会议上的讲话稿 第一次班主任会议上的讲话稿 抓细重小求点点落实 春风化雨成文明标准 -开学第一次班主任会议上的讲话稿 徐玉秀 首先我代表个人及学生处全体人员向在座的各位拜个晚年，祝大家新年欢乐安康，福星高照，鸿运当头，快乐吉利，百事顺遂。 回忆过去一学期的工作，我们倍感欣慰，由于有了我们在座的这一支得力的治理和德育队伍，全校53个班级虽分住两个校区，三个年级有三千多名学生，却平安有序，生动活泼，制造了一系列的辉煌和佳绩，涌现了一大批的先进集体和个人。在上学期未我们对15个先进班集体、1500多名学生先进个人进展了表彰，在第七届校园文化艺术节活动中同学有众多的集体和个人表现突出，受到了学校的表彰和嘉奖。这一切成绩的取得离不开在座各位的辛勤付出和细心培育。我们这个集体中有拥有多年教育教学阅历的老同志，可他们不因个人年龄身体等缘由而推诿工作，而降低工作要求，或拖年级学校的后腿，相反他们的班级往往有特点有活力，比方徐维霞、陈正娟、吴献煊、沈玉泉等老同志到班比别人早，对学生苦口婆心，倾情倾力，工作效绩好。再如江俊青教师不会骑车，每天靠步行，可她从不迟到，对学生象自己的子女一样关爱呵护，不计个人得失。所以初二5班能始终处于年级的领跑位置，他班的学生不管教师是批判甚至责骂，都能本着充分理解教师的心态，保持着积极主动和乐观向上，他们懂得感恩、感谢，还常常说一些令教师感动的话或做一些令教师感动的事，全部的任课教师都有同感，做这帮孩子的教师是一种享受也是一种欢乐。再如李凤琴教师，帮忙学生树立正确的人生观、世界观，实行目标治理，在初三4班“做最好的我，创一流的班”已成了全体同学的共识，学生自主治理、自律自胜特色鲜亮。再比方初一4孙秋云、初一9于水兰、初二7丁建蓉、初三8陆蕾、初三11孙华芳、初三13蔡玉琴、初三17徐兴公平一批应当说在我校属于颇有班主任工作阅历的教师，可她们从不倚老卖老，相反从她们身上表达出的那种工作的责任心、危机感、敬业精神经常令人感动。她们在做好自己工作的同时，还能积极主动不遗余力的去帮忙指导年轻的班主任和教师。而我们这个集体中年轻的同志也不甘示弱，不因自己年轻、缺乏阅历而缩手缩脚，他们注意身体力行、以身垂范，以自己的阳光、热忱、朝气去感染学生、感化学生、带动班级。她们比学生早到班，每天能“恭候”迟到的学生，工作提前做，有困惑多向同行领导请教学习，所以一学期来有不少班级工作有特色，学生有活力，成绩有效果。比方初一1魏明霞教师与学生打成一片，以师表带动班级、初一3班徐俊干教师敬业爱生、初一8班吴怡教师擅长把握工作中的枝节做好个别和班级的转化和促进工作、初一11 班窦丽教师肯动脑敢于请教和学习，等等，她们刚走上工作岗位，又挑起了这么重的担子，可她们不但没有被压弯，反而把自己的工作做得如此精彩，真的是难能珍贵，也让我们真正感觉到什么叫“后生可畏”啊。再比方初一13班李蓉、初二12沈玉勤、初二15王萍、初二14阮玉凤、初二16刘霞、初三3卞秀梅、初三19王萍等教师，她们作为年轻的妈妈，不因自己的孩子小，而迟到班早离班，相反经常来得比别人早，走得比别人迟。还有，如初二1班学生的根本标准的养成教育抓 得好，初二6、初三2、初三7等，班干部的培育和指导使用效果明显，初二17、18班班主任责任心强，与学生同成长，班风转化明显。初三18蒋帅、初三20万忠杰初为人父，可他们作为住宿生班级的班主任，与学生打成一片，使这些只身在外的学生并不感到孤独。总之，班主任中的感人事迹不胜枚举，时间关系恕不再一一列举。正由于我们班主任教师有了这种敬业奉献的吃苦精神，所以我们第一初中的事业才得以发扬光大，学校才能象今日这般红红火火。 本学期学校坚持“德育首位、教育中心、安康第一”的育人思想不变，围绕“高效、低耗、和谐、进步”的主题，进一步扎实推动素养教育，努力创立盐城市文明学校、榜样学校。我们作为一线治理者、德育工作的精英，更应坚决信念，努力为学校创立目标的尽早圆满达成，作出我们每个人应有的奉献。“追求德育的高效和实效”固然地就成了我们这学期每个治理者和德育工的共同愿景。办学到今日，“教育不是可有可无的事，在我们学校已不存在要与不要”的争议，现在我们面临的是“如何做？怎样做更好？”的问题。“增加德育意识，转变德育观念，提高德育实效”亦已成为全校班主任的共识。现在学校是如何进一步促进班主任的专业成长？治理的绩效如何更好的表达？表达在何处？“面对全体学生、促进学生全面进展、对学生全面负责”三全思想如何才能表达到位？我们自身工作中存在哪些缺乏？如何塑创班级的特色？等问题常常困扰着我们的日常思绪。那么找出工作中的缺乏，在进展中、过程中不断加以调整、促进、提升固然有有效促进班主任工作和德育的实效。 针对过去学校常规治理和德育工作的开展，我想借新学期第一次会议，提出如下几方面的改良建议，供大家参考：应当说我要说的每一点都是老生常谈，但我认为我们工作中的主要问题也是最大问题，就是“常规治理落实不到位，德育工作细致不够，持之以恒不够，还有就是方式方法陈旧或单一”等。所以学期特提出如下工作要求： 一、树立把小事做好做优的思想 1.常规治理要常抓不懈，要抓实、实抓，是善始善终(责任意识、质量意识)。 2.班主任工作、班级治理要从大处着眼(站得高)，从小处着手(即要降低起点，近小靠实)-要解决着眼点、落脚点的问题。 3.执行制度不打折扣(全局观念、大局意识的表达) 我想结合详细工作重申几点要求(谈一谈如何表达班主任工作的严、细、实？) a、关于升旗： 爱国主义教育是德育工作的核心，如何得以落实，加以表达？长期以来人们始终认为这点很空，其实他就表达在我们日常工作中。比方学校的升旗制度，应当说就是为了坚持对学生进展长期的爱国主义教育。那么升旗时的要求和标准执行就显得特别必要。升旗时，要保持肃立，向国旗行注目礼；唱国歌要放开声、态度要虔诚；要仔细倾听国旗下讲话。所以学校始终要求各班级要加强这方面的教育，升旗奏唱国歌时，迟到学生要停顿行走，更不能奔驰；劳动的学生要停下手中的活，原地肃立(这是公民教育、爱国主义教育的必需) b、关于胸卡佩戴和穿校服。在校期间学生要正常佩戴胸卡，周一必需穿校服升旗(请连续 关注公文素材库：)，这是学校的制度。制度执行状况反映出一个班级班主任、学生的标准意识、全局意识。 学生在校期间必需人人佩戴胸卡，胸卡绝不仅仅是进出校门的通行证，要正常佩戴在胸前-这是根本标准，也是促其遵守标准、自我约束的必在手段。这 关键在于班级治理、检查考核。班主任与学校保持全都严格要求、严格治理，持之以恒，这是作为班主任的职责。(至于怎么抓，这是你作为一个班主任起码应具备的根本技能)可我们不难发觉班与班之间存在着不平衡，这自然就给学校治理增加的难度。你不在乎这些细节治理，不能抓实抓到位，难免会在一些方面出大问题(一个学生始终以标准为重，遵守规章制度，敬重他人，怎么会违纪违法？怎么会与他人产生冲突？反之状况如何我们都可以想见) 胸卡的爱惜：不损坏、不污损、不粘贴。不少班级许多学生有意将胸卡加以遮盖，班主任只要稍许留意，就会发生谁没佩戴？谁的有问题？准时晓以道理，学生怎会不执行？反之，你平常工作中粗枝大叶，不能明察秋毫，学生从你那儿学到了什么？学会了什么？莫非不值得我们教育者反思吗？ 损坏胸卡、丧失胸卡-补办这是必需的，这里面其实也包含着节省教育。总是那么些学生常常丧失、损坏，铺张惊人。假如我们加强了过程治理，人个注意疼惜了，也就标准了、节省了。所以班主任工作的深入程度、催促到位与否、长远性、规划性都严峻影响工作的实效性。 c、关于自行车治理-校内不骑车、定点停放、整齐排放准时上锁，保持场地清洁等都是学校的自行车治理规定。要求值日生提前到位、尽职。以北大路自行车为例，绝大多数班级从学期初到完毕，值日生到位早，场地清扫洁净，自行车排放整齐，学生已养成了一种良好的习惯。也有个别班级学生顺手停放；自行车数量日渐削减，抓一下多起来，一段时间后又少了，最少的时候一个班只有十几辆车停放在班级停车点；场地清扫不准时或者停车学生对环境熟视无睹，值日生安排不恰当，每天总是那么几个人在自行车点逗留闲扯、玩耍-既不能有效培育起每位停车人的自觉精神，也不利班级学生责任意识的培育。对班级的自行车状况，班主任是否知晓，很值得疑问。假如班主任留意跟踪，怎么会有那么些人不进班早读？在停车点抄作业？粗话满嘴？怎么会发生自行车日渐日稀的状况？怎么会存在满地黄叶、一片白色垃圾？ d、关于卫生清扫这是任何一所学校、一个单位都必需要保证的，没有干净的环境，何以表达育人？值日生安排要到位，分工要合理，检查验收讲质量，要进展实实在在的培训、跟踪、指导(技能-会做事)，对学生做事的责任心、质量意识的培育-将事做好-实效性的表达。 存在问题：不指导不培训，分工不合理，学生没有把值日当成责任，有时可能还是一种惩处；扫地扫半边，拖地浮光掠影；缺乏全局意识等。 可以这样讲，卫生清扫、自行车治理等细节抓得实、好的班级虽然不见得就是优秀班集体，但这些琐碎之事都抓不好的班级不难发觉或多或少都存在这样那样的问题甚至成了问题班级。 所以盼望各年级各班级肯定要以卫生清扫、自行车治理为突破口为抓手，促使学生良好的卫生习惯、自觉履行职责的自觉精神、劳动意识、公德意识、责任意识、质量意识等素养的培育和提高。 其实把小事做好做优，这其中不仅表达了责任意识、质量意识，也表达了班主任治理和开展工作的艺术和策略问题。所以盼望各位班主任工作中肯定要做到严要求(标准要降低)；细落实(考虑要全面)；实过程(督查要到位，要持之以恒，要抓反复反复抓)；巧安排(学会统筹；潜移默化，无痕的教育)。总之，要找准支点，发挥“四两拔千斤”的作用，追求实效。 二、盼望各位班主任要增加自身工作的标准性，提高工作的实效性。 我们做工作肯定要以学生为本，以学生进展为本，要针对学生特点，从思想高度去做好教育引导工作，否则师生都会沉于也会腻烦于日常琐碎之事。结果是无功而返甚至适得其反。 上学期休业式，班主任自己离岗了，看到巡查的主任来了，赶忙走进班级对闹哄哄的学生一顿呼哧，试问这种教育会有什么效果？个人的人格魅力又从何表达？ 还是休业式上，班主任几次进出接电话、忙私活、接待家长等，学生自然也无心听报告，可当看到巡查的主任消失时，一个提示一个，教室内“嘘”出一条声，如此学生怎能诚信为人？自觉守纪？谁之过？ 再如门前走廊扫半边-自家门前自然永久洁净不起来，还落下了相互埋怨责备的坏毛病。风格高尚自然更谈不起来。升旗或学生听报告时，班主任接待家长或与个别学生谈话，都属不标准(此时的你应当属于班级全体学生，你也是集体中的一员。所谓“其身正不令而行”啊)。 三、班主任工作要积极主动，要让事实去说话。 在校长室、处室、年级组的统一部署下，要充分表达班级治理的自主性和共性特点，不能等布置，听安排，看检查，甚至还讨价。 比方班级特色，我就说一点，关于班级文化建立。任何一个有特色的班级必定是一个有“文化味”的班级，环境育人嘛。这“文化”应当包括有形的和无形的。先说有形的，这格言警句栏-“每日一句”；学习园地-要常换常新，成为学生驻足停留的地方；黑板报-每两周一更换，根本已成为我校班级文化布置的硬性要求，这是一个重要的教育和展现窗口，不应忽视其潜在功能。还有班规、班训需要的时候也可以适当调整。总之，班级文化布置要发挥教育功能，要吸引人，不应成为“聋子的耳朵”，而这些都需要我们班主任前瞻性地去思索，发动指导好学生去谋划、规划、统筹并付诸实施。 至于无形的-那就不得不说到班风学风了，一个班集体的自主自觉精神、正确的舆论气氛、师生生生之间的默契和谐等都包括其中。重点说说班风和学生要求。 四、切实抓好班风学风。 常规治理要有序。1.环境要做到地面无杂物，无痰迹，桌肚无杂物，教室及学生个人物件置放整齐。“纸篓里面看习惯”-卫生习惯 、生活习惯 。总之要从源头抓起，关注细枝末节，要常抓不懈，反对简洁粗暴，一禁了之(防培育出学生的两面性，那是对教育的犯罪，是不称职) 2.课间秩序、课前三分钟要保证。要通过晓以利害、制度约束，促使学生加强自我教育、自我治理。(知行纠偏知行统一)，这是形成班级良好风气、正确舆论的必需。 3.课堂纪律必需保证-这是学生学习意识、学习标准的表达。也是促其增加纪律观念、集体意识的教育主阵地。 其它如作业、考试要教育学习量力而行，要特殊强化责任意识、诚信教育，还可通过学习帮忙学生树立正确的竞争意识。 五、要从育人的高度去培育教育学生，不能唯学习论，唯成绩论。 对初中生而言，要更多的从做人的高度去培育其责任意识、使命感，帮忙其树立正确的选项是非观、人生观、世界观，培育其为胜利而努力的顽强意志和良好品质，使其懂得“做自己的仆人”，在此根底上再辅以学习的指导和催促，才能有 良好的效果。只有这样才能使学习优的更优不想学的或懒散的因责任趋其不断努力实在学不下去的也不至于不成人。 六、肯定要加强班干部的培训和指导，放手使用。 班干只有充分显示治理的自主性、过程性，才会表达德育的实效性。比方要指导班长每天看通知，关注全班；值日学干的职责是什么，履行职责的状况 班干以身作则、原则性、执法的公正、严明需要我们教师成人去指导帮，、做事的主动性需不断强化，威信需要我们班主任帮忙其树立，工作方法需指导。今年学校将学生自主治理写进了规划，说明这方面是我们工作的薄弱环节，需强化，需提高实效。 七、要通过开展丰富多彩的班团队活动去提高德育的实效。学校提出德育活动要“精品化、小型化、多样化”，这小型化、多样化主要就是针对班级而言。因此对于各项德育活动各位要能积极主动去思索、参加，学校、年级只起导向作用，详细操作还要靠班级落实。班主任必需切实做好鼓舞、发动、指导、组织和落实工作，绝不能因嫌麻烦，担忧会影响学习而放弃或制止。再就是要放手让学生去筹划、设计活动方案，放手但不放任，班主任要当好参谋和指导。第三方面就是要引导学生在活动中去争优创优，以此促进和培育学生的进取意识、上进心、荣誉意识、集体主义精神等。(即要注意参加要指导自主要引导做优)。由于只有当学生在活动中获得了体验(无论是胜利的或失败的)，再促其进展道德反思，并引起情感升华，也就实现了育人的目标。而且这种以活动为载体的体验式渗透教育是传统灌输式教育无法实现的。 八、要着力创立平安校园、和谐校园、节省型校园 安全要始终牢记心中、紧握在手，要预防为主，要标准治理不留空白，积极引导不让时机。(要谨记：教了或许不能在短期内100%见效，但不教有些人100%不会有进步!) 要走近学生、走进学生心灵，要充分发挥心桥薄、周记本、家校联系薄等的功能，在班级上多观看，提倡班主任巡课等，班级上还可设立“静静话信箱”、班主任可利用电子邮箱、平台让学生留言，做到充分了解学生，讨论学生，准时帮忙学生排解心理困惑和心理障碍。 要教育学生爱惜公物，养成节省习惯，损坏公物要赔偿。要指导学生用好零花钱，引导学生正确客观对