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培训班主任工作总结范文汇总十篇 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的做好班级治理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。 一、领导重视，仔细组织。 1、我们学校就始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成绩按肯定的等次进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 四、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。 3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 五、培训方式，敏捷多变。 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 六、仔细考核，纳入评估。 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去。 七、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级治理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级治理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正。 培训班主任工作总结 篇2 今年夏天，我有幸参与了国培规划20xx“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任，做好班主任工作”的这样的奇怪想法，我走近了一位位教师和专家，仔细倾听他们的的讲座，学习借鉴他们的阅历。通过学习，我领会到了班主任工作艺术的内涵与境地，同时，也让我熟悉到自己在平常班主任工作中的粗糙与缺乏。他们先进的班级治理阅历，一些才智性的处理技巧都让我受益匪浅，最让我感动的是他们对学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚。这些都是我得到的珍贵的精神财宝和工作动力。反过头来反思自己的做法，渐渐地，我发觉自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的稚嫩和可笑，难怪自己有时候会出力不讨好。 九月份开学了，我听从学校领导的安排，担当一年级的语文教学和班主任工作。这曾是我们学校最难安排的工作，谁都知道一年级的工作不好做，由于一年级的孩子太小了，不好治理。我要挑战自我，更要熬炼自我，同时也更信任自己，经过培训，我已经取得了“真经”，我要用理论来指导实践。 首先，我要求自己必需转变心态，以欢乐的心情投入工作。 我认为，班主任教师肯定要做个欢乐的人。对于我们每个人而言，生活有时是无法选择的。面对环境，重要的是转变我们的态度。其实生活中的喜怒哀乐全把握在自己手中。假如你用泪眼看生活，那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。你用什么样的态度对人生，你就会有什么样的人生。对工作的态度不同，工作过程中的欢乐程度也不一样。假如我们每天想着自己多么幸运，能和这么多的学生有这么近的接触，他们那么信任我们，那每天的工作和生活就布满了意义。只有教师面带微笑走进教室，学生才能面带微笑的上课听讲，由于欢乐可以共享，也会传染的。特殊是小孩子，最喜爱亲近和气可亲的教师。或许，你的微笑就是让孩子喜爱你的缘由。有一个道理我们都知道，那就是只有“亲其师”，才能“信其道”。 其次，要怀大爱心，做小事情。 我们经常说，班主任教师要有爱心，但爱不是挂在嘴边任凭说说就可以的。对学生的爱，要用实际行动来表达。平常一些看是微缺乏道的小事，只要我们肯专心，为学生着想，就能让学生感受到我们教师浓浓的爱意。比方我们班孩子比拟小，有时在学校口渴了，想喝水，而我们学校条件有限，无法给学生供应热水。我就拿了几个杯子放在教室里，告知学生渴了可以找我去倒水。就是这样一件小事，被我们班的学生家长津津乐道，说遇到一位好教师，到处能为孩子们着想，把孩子交给这样的教师，放心。 再次，班主任工作，也需要教育才智。 班主任的工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因此对工作要有整体的思索。大到学年或学期的规划，小到每天的规划。每天睡觉前我都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么状况，如何处理，从前没有解决的问题，明天怎样解决等等。做到心中大致有数。这叫“预则立，不预则废”。 另外，还要不断地学习，充实自己，尤其是心理学学问。这一点，对于一年级的教师来说，无疑是重要的。我们想要学生听我们的，我们就应当懂得他们的心理，弄清晰他们在想什么，喜爱什么样的方式方法，怎样才能让他们承受我们的治理。就像医学上所说的“对症下药”，我们则称之为“因材施教”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。最终，我想说，选择做教师，选择做班主任就是选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔。 培训班主任工作总结 篇3 我从事教育教学工作26年，当了15年的班主任，回过头来想想，自己的26年工作，总结起来说就俩字：“累，烦”。然而，通过这次的班主任国培，特殊是听了郑立平教师的，魏书生教师的讲座，深刻体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境地还远了去了。 在佩服两位专家的同时，我从新端详了自己的工作态度，做人做事的态度，觉得自己的累与烦都是由于自己的思想境地不够高尚，没有怀着一颗寻常心去对待工作，没有科学地去治理班级而造成的。由此可见在他们身上肯定存在一些值得我们借鉴和反思之处。始终喜爱一句话“一个人要有力量转变自己能转变的，要有士气面对不能转变的，要有才智分清什么是能转变的什么是不能转变的。”听了郑立平教师一场报告会，我更深刻的体会到了这句话的哲理，更坚决了前进在教育道路上的信念，更清晰了在教育事业上的努力方向。 郑立平教师把教育比作了婚姻，道出了我想说却始终表达不出的心声。郑教师说“许多人都是糊里糊涂的走上了教育战线，既然和教育结了婚，要么白头偕老，要么各奔前程，千万别糊里糊涂的凑活，虚度光阴”。其实，这个故事告知我们：假如不想从事教育，赶快去别的领域进展，你可以飞的更高；假如选择连续教育之路，那就摆正好心态，你同样可以飞的更高。 魏书生教师给我们的讲座也是这个含义，“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的安静，以静治动，以不变应万变。摆正心态，坚守阵地，品尝你工作，做人的骄傲感和幸福感，同时也尽到了做人的责任！ 芸芸众生，大局部是平凡的人，留名青史者屈指可数。虽是平凡人，但我们不能平凡，我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上，我们已经无法转变，能够转变的是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能，不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵，那就去做一名勇士；既然选择了教育的道路，那就选择了这种工作方式；既然当了一个累并清贫的教师，那就做一个欢乐并优秀的教师。 带着一份感动与感恩的心情，听着专家的讲座，心里面还在思索着：自己干了二十几年，好像都是在盲干，身体上的劳累不说，虽然带出的学生有考上重点大学的不少，但是自己付出的代价也忒大的。端详自己现在当的班主任工作，还是在起早贪黑的劳碌着，身在忙着，就不能像郑立平教师和魏书生教师那样科学地治理，放心地让学生自己去做事吗？学校在进展教育教学改革，特殊是课堂教学改革，我假如还这么身体在忙着，那我如何腾出时间来进展我的课堂教学上的创新与改革呢？我得好好规划规划，好好地利用班干部。于是乎，通过半个学期的观看，我做出了从新改选班干部，把工作细化，让班干局部管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。 另外，依据本班的现状，差生，捣蛋生一大堆，我该怎么管呢？上课讲话，上课吃东西，开小差的多了去了，班规出台不理睬你的，他们照样我行我素。我该如何治理？我想啊，我得向魏书生教师学习，交给他们些事情做。让他们自己管自己，发挥他们的积极主动性，有事情做了，他们也就不闲着了，课堂表现或许会有所改观。这就是现在的我，新的理念，新的心态，也盼望自己活出精彩来！谁不盼望自己轻松啊？ 培训班主任工作总结 篇4 园林一小作为“20xx年万名小学班主任国家级远程培训”工程县承办单位，20xx年8月26日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况的总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，20xx年8月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国小学班主任教师培训工程”高度视，校领导屡次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳教师担当此次活动的辅导教师。 二、培训实施紧急有序 根据教育部培训工程办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳教师对学员进展学习的平台的操作培训，对学习进度及作业要求进展说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建立，从网络反应的信息来看，详细状况的良好。 我校安排的辅导教师，从承受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着工程的进展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和治理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进展催促、检查和指导，开展辅导和。中研讨活动，并收。学员的学习状况的。给。个培训工作以极大地促进作用。 三、严格治理监视，确保培训质量 质量是培训的生命，严格治理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。 一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。 二是园林一小班主任培训群，以供应一个学习互动沟通的平台，解决学习过程中的实际问题。 三是对班级实行分学习小组进展治理，制定了小组长职责，将责任落实到人。 四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。 五是班级治理员、辅导教师仔细负责，全程跟踪监视学员的学习，每天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监视，促使学员每天按时按量完成作业和思索题，提交问题，发表文章和评论。 六是积极公布学情，电话联系学习落下的学员，提示他们把握学习进度，仔细学习，克制困难完成学习任务。 用以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训治理链，即园林一小校长德育校长学员导师学习小组长学习小组各成员学员自己。这样的治理链能促使学员积极主动地去学习。 四、学习效果明显 本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的阅历化，治理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆仿照。在短期内了解了班主任工作的根本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在： 一是学习态度的转变。 大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为仿照着学，反思着学，效果大不一样。 二是学习过程扎实、有效。 综上所述，我们的学员根据规划，商定和要求环环相扣地学习，汲取，有的还到网吧学习，生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的阅历立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参与网上研讨；还有的敢于质疑，擅长分析，勇于探讨。20xx年8月26日开班一周以后园林一小参学率就到达99%，截止到20xx年11月6日，在学习过程中园林一小31名学员已全部完成学习任务，其中，在推举作业中，龚春艳、李佳、黄原芝、曾姣萍的作业被专家评为优秀作业，在培训总结中，龚春艳教师的作业也被评为优秀。 五、存在的问题及改良建议 班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学冲突，又以容量大，快捷，便于。合优质资源等优势被广阔的教师所承受，是今后进展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题： 1、局部教师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。 2、教师工作量大，压力大，学习负担重。 3、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。 4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。 培训班主任工作总结 篇5 为仔细落实永州市中小学班主任培训实施方案及永州市零陵区教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知，切实提升我区小学班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，今年5月17日5月25日，我们举办了小学骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度重视，细心组织，效劳周到，保障有力，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合。安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。 此次办班，区教育局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在预备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导准时召。详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。 此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商议课程规划，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是。中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。 此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1、培训形式与教学质量获得普遍认可。 此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广阔学员的全都认可。培训班开班当天，很多学员说，在接到通知时并不情愿来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员原来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。 此次办班，授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的学员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。 此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得。想效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发觉，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有学员还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况的以外，也让我们感受到了我区班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，20xx年区小学班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 培训班主任工作总结 篇6 今年假期，我有幸参与教育局组织的为期一周的班主任教师培训。在培训中多位专家为我们教师上了一堂又一堂生动好玩的课，让我真的是受益非浅，为今后的教学指明白方向。以下就是我的一点心得。 一、学有所得。 1、思想方面。 通过此次教师培训班的学习，使我对教师这个职业有了新的熟悉，明白了想做一个人民满足的教师，并不是件简单的事情。不仅要具备一些教师应有的根本素养思想政治素养、品德素养、专业素养、科学素养、心理素养、信息化教育素养、创新素养、法律素养及终身学习的素养还应具有一些特别的素养要求即“三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。 而想真正的做一名人民满足的教师，我们还应认清当前的形势，确立自己的奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业。只有具有了坚决正确的政治方向，终身从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素养，从事教育工作的综合力量、心理和身体素养，我们才能成为一名合格的人民教师。在参与此次培训前，虽说我对教师这个职业有肯定的熟悉，但在思想上熟悉并不够深刻也不够深入，通过此次培训使我对教师这个职业有了更进一步，更深入的熟悉。 2、工作方面。 （1）爱岗敬业。 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 （2）敬重学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要把学生当作公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 （3）要有剧烈的责任心。 二、作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 1、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 2、对学生将来负责。 对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 3、对学生所授的学问负责。 教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 4、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 5、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 培训班主任工作总结 篇7 接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的时机，跟要感谢国家为我们制造了时机，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的欢乐，更多的带给我的是育人学问与技能的收获。下面我简洁的谈一下自己的体会： 通过学习我收获了育人学问，获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发觉自己的许多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习让我有了更大的收获，通过与专家沟通，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。 教育学生就似乎一个园丁修剪一个盆景，怎样使盆景更漂亮，更有欣赏价值，更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的共性，要让学生共性不断得到张扬，在对待班级建立上要让学生全员参加，发挥学生特长，个人简历展现学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独特的文化理念，在班级治理方面，把民主引入班级，治理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞专制，不能一言堂，更不能想固然。 培育班干部要有法，要让学生敢于治理，放手治理，为班级多出办法，多做奉献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自流，不管不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥自己的特长，处理学生与任课教师的关系要做到敬重当头，把握分寸，不能处理偏颇，不能偏袒维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不能放手不管，要让落伍的学生重拾信念，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓舞给学生暖和，给学生信念，给学生力气，面对留守儿童要多一些关怀多一些爱惜，要让盼望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。 通过学习也使我收获了友情。通过学习让我牢固了许多的骨干教师，并有幸熟悉了许多的教育一线专家，他们带给我的不仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了很多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃盼望的光线，丰富学生的心灵，增加学生的才智。我为你们的行为所折服，向你们学习致敬。 一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有急躁，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是将来的盼望，我们作为教育工只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。，才能更好的进展教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。 培训班主任工作总结 篇8 自从工作以来就当班主任厌烦感与日俱增，这次班主任培训，领导提出：是想着要当个好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎样才能成为好班主任呢？通过培训给了我很多启发。要做个好班主任，应当记住以下几点： 首先，班主任应是学生的良师益友，要敬重学生的根本要求。班主任要用童心倾听学生的心声，对学生要表达理解，公平地和学生谈论，避开争辩，禁绝体罚，留意倾听，给人面子，就事论事，口有遮拦，引导自律，供应帮忙。 其次，班主任要有安康的心理素养，做一个有阳光心态的班主任。班主任要具有正确的角色认知，自己能恰当地熟悉自己，并能开心地承受教师的角色；班主任要具有安康的教育心理环境，在教育中心情要稳定，心情保持开心，反响适度，心情自控，积极进取；教育是具有独创性的，不人云亦云，能制造性地开展工作，抗焦虑程度高，建立良好的人际关系，能适应和改造教育环境。 再次，班主任要努力转变自己，做一个变压力为动力的班主任。班主任要多转变自己，少埋怨环境，多互助、少互斗，多学习、少批判，选择积极的角色进入生活，笑对生活，进展自己的特长，要学会反思，争做一名专家型的班主任。 最终，班主任还要留意做人的根本要求，比方要有安康，学会生活，广交朋友，自我反省，建立合理专业期望，提高自我调整力量。做一个让学生喜爱的班主任，心理安康是根本保证，只有心理安康的教师，才能教育出心理安康的学生，才能实现教育的根本目标和追求。这次培训，让我从更深层次反省自己的教育工作和生活，更好地学习、教育、生活。 培训班主任工作总结 篇9 依据教育部知行中国小学班主任教师培训工程工作的部署，结合店埠学区工作实际，在县教育部门领导的重视关心下，知行中国小学班主任店埠学区培训班最终完满完成了培训任务。将几个月，我们所做的工作做如下总结： 一、领导重视，强化治理 为仔细做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成立了领导小组，由校长丁立如担当组长，副校长费光锁担当副组长，。召开了知行中国店埠学区 60名班主任培训工程特地会议。丁校长盼望大家要珍惜时机，这种形式的培训对于班主任来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把这场知行中国中小学班主任培训当作一次千载难逢的机遇，要有高涨的热忱与积极的态度全身心投入到培训的全过程，努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要仔细处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学习两不误。会上，指导教师李云向大家作了7月10日至7月17日参与国家教育部组织的“知行中国 中小学班主任教师培训工程”骨干教师培训班的学习汇报，提出了自己的困难和怀疑。 培训期间，店埠学区领导鼓舞全体教师，发扬店埠学区精神，发挥自身才能，用各种方式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推举有深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有典范意义的教师学习典型，使教师真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络班级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现欢乐研修。 二、积极参训，确保实效 依据教育局领导的要求，采纳培训、指导、效劳三位一体的工作方式，充分调动店埠学区学员参训的主动性与积极性，力求做到参训学员一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注意培训质量，注意培训实效，实行了有效的方法与措施，确保每位参训学员网上学习时间，学习刚开头阶段，许多学员忙着赶时间，要数量现象，领导要求教师要自觉摆脱功利的缠绕和急躁的羁绊，要深入案例学习，进展多角度思索，联系自己工作实际，不断反思。要结合我们店埠学区实际状况，扎扎实实把学习任务落到实处，充分呈现了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。 三、准时总结，表彰先进 20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任教师的仔细培训，克制了教学任务重，家庭工作繁忙的困难，已完成了全部的学习任务，涌现出了很多典型事迹：如殷洁教师一边摸索学习，仔细完成学习任务：完成研修日志14篇，创立班级资源8篇，发起话题16次，积极参加学习沟通，发表留言61次，完成学习作业17篇，创立三人行网络班级“雨后春笋”现有学生21人，教师8人，家长16人，班级活动23次，是肥东1班中最好的班级；项海霞教师的作业被评为优秀；武艳华教师通过此次学习，利用班级小干部帮她完成了不少事情，通过几个月来的实践，她的工作更加比以往轻松许多，学生的自主性也更强了，完成任务的效率也提高许多，被评为县优秀班主任等等。 四、突出特点与收获 1、团队精神和组织治理的合一性。 2、思想教育与培训工作严密相随。 3三人行网络班级的应用初步得到表达。网络班级在创立班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷便利的优势，也是促进教师自身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的平常作业、学生表现等信息，并且还要家长担当每月10月的费用。现在家长通过网络班级随时与班主任保持联络，省了每月10月的费用，常常看到学生、教师、家长在尽情地互动，这个平台得到学生、家长、任课教师的多方赞同和支持，这样的网络班级既经济实惠，又便利快捷，取得了可喜的成就。 五、存在问题与建议 （一）问题： 1、少数教师的电脑技术不够好，操作起来比拟困难。 2、本地学生家经济条件不是太好，电脑还没有完全普及。 3、与专家对话沟通没有落到实处。 （二）建议： 1、建议今后的培训应给学员足够的时间进展学习、商讨和消化， 充分表达“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提高，共同进展。 2、建议要充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和治理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效进展。 3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创立。 总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任教师培训工作中，我们做了大量的工作也取得了可喜的成绩，这与各级领导的支持、班级治理员、指导教师的细心指导和班主任的仔细学习分不开的，在此表示感谢！信任店埠学区的教师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，欢乐地体验着班主任的工作，快乐地享受着学习的收获！ 培训班主任工作总结 篇10 通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的治理者、筹划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心。 在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中宠爱的班主任。 一、课程内容针对性强 我们本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和班主任治理艺术等方面内容，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地安排了优秀班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。培训之前，张校长通知大家开会进展了详细部