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培训计划模板合集七篇培训规划 篇1 对高校专任教师进展系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建立和师资培育的重要战略措施。20xx年我系师资培训工作依据学院总体部署和要求，结合我系师资实际状况，以科学进展观引领教师的教育工作，努力提高教师自身的教育素养，不断探究非师范复合应用型人才培育模式，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍，特制定本学期的工作规划： 一、根本原则 1坚持思想政治素养、业务力量素养和身体心理素养全面提高与和谐进展的原则。 2坚持与学科及学位点建立、学术梯队建立相结合的原则。 3对于勇挑重担、业绩优秀的骨干教师，坚持待遇倾斜的原则。 4坚持鼓舞骨干青年教师进修、攻读学位的原则；鼓舞教师参与专业学术会议、发表核心期刊及以上的学术论文，并供应相应经费支持，加大嘉奖力度。 二、主要目标 1 以师德建立为核心，加强和改善教师的思想政治工作 师德不仅是教师本人做好工作的重要保证，而且对学生具有剧烈的示范作用。因此，要改良教师的思想政治工作，加强师德建立，组织教师学习政治理论，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，提倡和发扬献身人民教育事业的崇高精神。对教师队伍中存在的不良思想倾向要敢抓敢管；培育学术骨干要两手抓，两手都要硬；要大力褒奖教书育人的先进典型；要把职业道德作为教师考核的重要依据，使教师真正成为人类灵魂的工程师。 2. 实行超常规措施，加快培育骨干教师和学术带头人 全系教师统一思想，形成共识，明确培育和聚拢高层次人才对学科进展的重要性，形成协调全都的工作格局。五年之内重点培育3-5名在省内外有影响的学术带头人和有进展前途的中青年骨干教师。 三、主要措施 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学 习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此，要求教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 教师培训规划不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在系内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。 每学年进行一次青年教师赛课活动，为青年教师的成长和提高供应更多展现平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如课程组长、教研组长、教科室主任、兼职班主任等，让他们充分感受到成长和进步的喜悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，我系将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立， 做学生满足的教师。从20xx年7月起，我系每年选派教师参与由外语教学与讨论出版社组织的大学英语课程教学研讨班、全国性的翻译教学研讨班、语言学教学研讨班等全国或全省性的学术活动，并选派骨干教师赴全国知名大学商务英语学院访学，大大提升了我系的学术气氛。专业培训是教师更新学问，提高自身的重要途径。商务英语系要进一步完善教师培训体系，促进教师业务素养的全面提高。教师培训要坚持以“在职”和“校内”为主，校内校外相结合。 鼓舞教师在职攻读学位，抓好青年教师岗前培训，支持骨干教师做国内外访问学者、参与高级研讨班等，以更新和拓展教师的学问构造，提高教师的教学科研力量。 并进一步营造营造和谐创新的气氛，制造融洽积极的人才生态环境从思想上、工作上、生活上关怀教职工，想教师所想，急教师所急，帮教师所需。党政领导和行政治理人员要仔细树立“进展教育，教师为本“的观念和全心全意为教学科研效劳，为教师效劳的意识，立足于调动教师的积极性，启发教师的自觉性，鼓舞教师的制造性。同时，进一步做好对青年教师的传、帮、带工作，积极提倡“同行“之间的团结协作精神，使在我系工作的教师身心愉悦，乐观向上。我系将加强领导，统一思想，明确职责，保证师资培训工作的全面实施。 培训规划 篇2 一、培训目标农远在我校的设施已有一段时间了，它的好处是有目共睹的，为了让远程教育资源更好的为教育效劳，所以提高教师的应用水平就是今后教师培训的重点了。本学期目标如下： 1、通过培训，使我校全体教师进一步理解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；把握农远的根本学问和应用技能。 2、熟悉教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；把握所使用模式的组成及特点；理解解接收资源的内容及资源的分类和特点；使永镇小学全体任课教师具有使用系统和应用资源上课的力量，把握猎取、传输、处理和应用信息根本力量. 3、通过学习，使各教研组长、年级组长及学科骨干教师能够担当起完成校本培训、教学示范为教学效劳的重任。 二、培训详细安排 1、培训对象：全体任课教师。 2、时间：三月、五月各举办一次远程教育培训（依据状况实时的增加）。 3、内容： （1）、多媒体的正确使用 （2）、电教设备的安全使用及卫生 （3）、电脑学问 、课件的制作（Smart Notebook的入门） 网络资源的检索、下载及治理 安徽省中小学教师连续教育培训 水阳初中教育处 20xx年2月13日 培训规划 篇3 为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的治理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的讨论及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校教师学生能充共享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本规划。 一、根本状况。 我校现有教学班10个，共有学生200多人，教师17人。远程教育卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，DVD5台。虽然硬件设施非常短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。 二、指导思想。 以上级有关现代技术教育、远程教育精神和大理州农村中小学现代远程教育治理制度为指导思想，以我校校本培训为根底，以学科电教、计算机帮助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。 三、工作目标。 本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探究教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟识设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。 四、详细措施。 1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺当的开展，学校成立了远程教育治理领导小组，我校远程教育工作依据永平县教育局，厂街乡中心学校的有关文件规定成立如下小组。 组长：xx。 副组长：xx。 组员：xx、xx、xx、xx。 并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。 （1）组长：xx校长负责主抓教师的政治思想。 （2）副组长：xx主任负责主抓教师的考勤。 （3）组员： xx负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的治理； xx负责对其他教师的”技术指导、授课、校本培训和各类公文的绿入、编排、打印； xx负责做好资源的宣传工作，及协作教育处出示好各种通知； 其余的成员敏捷机动的协作工作。为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，依据学校教育处的安排，每位教师务必每周在多媒体教室上两节课；每学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。请每位教师积极参加，仔细登记，教育处期末汇总拿入学校的德、勤、能、绩算奖惩。 2、作好计算机和卫星资源接收的常规治理和维护工作，确保设备完好并正常运行。消失故障，准时上报并联系人来修理。机房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。 3、制定好各种规划和制度并按规划仔细开展工作，填写好各相关的记录和使用状况。 4、重视治理员自身的业务学习，提高治理水平。努力络维护和治理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。 5、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极推举给教师，提高教师备课的利用率。常常组织学生进展观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络学问学习兴趣。 6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，留意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。 7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增加教师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的教师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教育。 8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校教师的多媒教学和公开课供应便利、帮忙、师范和指导。帮忙他们做好课件的搜集、开发和利用。 9、仔细做好校本培训和校本教研工作，努力让全体教师早日争着到多媒体教室来上课。 培训规划 篇4 培训是教师提高业务素养和业务力量必不行少的重要途径。外出培训更能让教师近距离的接触名师、名校和教育教学方面的专家，可以有时机和名家、名师面对面的进展沟通，解答他们的怀疑；通过走出去，可以开阔教师们的视野，丰富教师们的眼界，让教师们更快、更好地成长，让他们用学到的。教育教学理论，来指导自己的教育教学工作，让他们工作起来更能得心应手，让谈们学到新的教育理念、教育教学方法。为了让每一位教师都能够用有时机进展外出培训，特制定培训规划如下： 1、外出培训要严格听从上级教育主管部门的组织和安排。 2、如有外出培训活动，学校安排教师参与培训，培训时做到准时、仔细。 3、上级主管部门有组织教师外出培训时机时，学校要结合培训学科、适合年级以及让每一位教师都有时机出去的原则安排教师积极参与培训。培训完毕要把自己的所看所想准时向全体教师进展反应。可以写成外出培训感想或者依据外出学习体会上一节课、交一篇教案等。 4、教研组每学期安排的各学科的研讨课，教育处要准时通知相关人员参与，相关教师外出参与教研活动要准时填写外出听课登记表，并报教研组长和教育处。 5、教研组组织的计算机培训、班主任培训、高效课堂培训等相关培训，学校要依据要求派符合要求的教师参与培训。 6、教育系统组织的连续教育，学校要做好规划，安排教师参与。 7、教师参与外出培训，时间在一天以内的自己可以调课，课调不开的可找教育处安排。时间在一天以上的，教育处要安排好教师代课。 8、参与外出培训的教师，在学校正常的上课时间以内的，临走前肯定告知教育处。 培训规划 篇5 一、工作目标 完成农夫培训6600人，其中：农村有用人才培训3600人；农夫转移就业技能培训3000人，转移农夫就业2400人。 二、工作措施 1、积极推行培训工程化治理。科学编制培训工程，积极开发符合主导产业进展需求和农夫意愿的培训工程，编制农夫培训工程申报指南。细心谋划好一批“特色技工”精品培训工程，集中抓好重点班次的培训，举办经济薄弱村村干部、农家乐骨干、废旧物资挑拣工等特色培训班。 2、进一步加强标准治理。调整县农夫培训工作标准，进一步标准培训治理。重点抓好开班前审核培训、开班期间教学治理、开班完毕后全面核查等“三大环节”。进一步完善财政专项资金补助治理方法，标准资金治理，做到“培训前核定标准、培训中加强检查、培训后仔细核实”，根据“有效培训人数和实际培训量”从实结算、从严拨付，并定期跟踪资金落实到位。标准考核鼓励，纳入各级综合考核，推行绩效评估制度，建立质量型考核方法。 3、努力打造培训品牌。主要是结合县域产业特点，举办特色培训班。结合我县新农村建立和产业进展的需要，积极探究开展特别工种的培训工作。增加品牌意识，提高品牌效应，努力打造和提升如“茶叶营销师”等一批具有地方特色的培训品牌。 4、积极探究长效机制建立。培训长效机制建立关系到培训工作的成败，今后将以“创新培训模式、提升培训实效”为工作重点，进一步理清工作思路，积极探究建立行之有效的培训长效机制，切实提高农夫培训实效。 三、主要工作安排 1、四月上旬，分降落实培训任务，科学编制对乡镇（街道）目标责任制考核方法。 2、四月下旬组织举办全县局部经济薄弱村村干部专题研修班。 3、四月11月中旬，抓好日常培训治理，协作做好各培训班次的考试考核工作。 4、六月，组织举办茶艺师、评茶员专题培训班。 5、七月，开展农夫培训工作半年度检查。 5、八月，组织举办农家乐经营治理高级研修班。 7、十月，组织举办废旧物资挑拣工培训班。 8、十一月下旬，做好年度考核预备工作，迎接市级验收。 9、协作有关部门适时组织举办就业洽谈会专场。 培训规划 篇6 一、培训的目的： 1.使员工在本公司工作时对公司有一个更加全面的全方位的了解，熟悉并认同公司的事业及企业文化，坚决自己的职业选择，理解并承受公司的共同语言和行为标准; 2.使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，把握工作要领、工作程序和工作方法，尽快的融入岗位角色中，以便更好的为公司效劳。 3.帮忙员工更好的适应工作群体和标准;鼓舞员工形成积极的态度。 二、培训对象： 公司全部在职员工。 三、培训地点：天山科技工业园6号楼301室 四、培训时间： 包括23天的集中在岗指导培训，行政部依据详细状况确定培训日期。 五、培训方式： 在岗培训：由员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进展比拟评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，行政部跟踪监控。并且可采纳日常工作指导及一对一辅导形式。 六、培训教材: 员工手册、岗位指导手册等。 七、培训内容: 1.企业概况的了解 2.组织构造图; 3.组织所在行业概览; 4.职位或工作说明书和详细工作标准; 5.了解公司的考勤制度，例，如何请假等; 6.明确公司薪酬制度，如发薪日，如何发放; 7.绩效考核制度; 8.劳动合同、保密合同及社会保险等; 八、培训考核： 培训期间考核分书面考核和应用考核两局部。书面考核考题由各位授课教师供应，人力资源部统一印制考卷;应用考核通过观看测试等手段考察受训员工在实际工作中对培训学问或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。 九、效果评估: 行政部与员工所在部门通过与学员、教师、部门培训负责人直接沟通，并制定一系列书面调查表进展培训后的跟踪了解，逐步削减培训方向和内容的偏差，改良培训方式，以使培训更加富有成效并到达预期目标。 十、培训工作流程： 1.依据部门经理审核批准的培训需求，选择员工培训规划公布的培训工程。 2.部门经理审核，对培训内容等方式进展统一审核。 3.依据员工培训规划中的内部培训工程提前一个月做好课程资料、培训师资、培训场地等各项预备工作;编写、公布培训通知，提出培训要求。 4.将培训课程通知书以书面形式送交行政主管，以便其安排培训和供应后勤效劳工作。 5.行政部门对此次培训规划做出考核和评估(以试卷形式进展考试)。 培训规划 篇7 培训内容： 教育科研力量的培育与提高第四、五、六章，心理安康与教师心理素养第七、八、九、十章。 培训方式： （1）集中培训。 （2）教研培训。 （3）校本培训。 一、集中培训本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进展了培训，培训内容是浅谈数学课堂教学的五步教学法，大约3学时，学习后，各校进展集体争论，并且能在课堂教学中进展尝试，效果较好。通过反应知道：数学课堂教学的五步教学法表达了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的仆人。给学生供应主动参加的时机。学生经过参加、探究，主动获得的学问。更简单把握内在的规律、性质和联系，并使制造力得到进展。 二、教研培训人际关系是一个人心理素养水平的集中表达，也是影响教育，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇教师搞了一次专题讲座，内容是教师在学校里的人际关系。通过讲座，使教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心安康，良好人际关系的建立与改善有肯定的规律性，作为教师必需了解这些规律并在实践中加以运用。选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种状况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是中小学教师开展教育科学讨论的新模式。重点介绍了行动讨论的模式，行动讨论旨在提高实践者的自我反思意识和调整行动力量，并以解决问题，取得成效为最终目标，行动讨论也有肯定的标准化程序，在行动讨论为根本科研策略的指导下，可以在不同的讨论阶段使用不同的方法，行动讨论的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。 三、校本培训各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以市进修校师训工作规划和教师培训工作量化考核细则为依据，各校制定了切实可行的校本培训规划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，自修-反思-实践-讨论“的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了依据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。 1、自修。自修是教师提高综合素养的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思索题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进展自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写仔细。 2、反思。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合自修教程中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思“就是教师“自省自察“，教师单独进展“课前反思-课中反思-课后反思。“随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜亮的案例。并上升到理论进展案例分析。“群体反思“是指教师在合作群体的沟通研讨中进展的反思。各校通过专题讲座、阅历沟通、集体争论等活动进展群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体争论，每个专题2次，不低于4学时。阅历沟通每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。 3、实践。实践是教师在自修、反思的根底上改良教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓舞教师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进展评课，教师们通过评课既稳固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。 4、讨论。讨论是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟悉形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的熟悉和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。