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培训班主任工作总结汇总九篇 20xx.11.10-11.14五天时间在进展了名班主任高级研修班培训活动! 五天的学习，我们听专家教授讲座，提升理论素养;我们实地参观，感受校园文化;我们培训辩论，学习外乡才智;我们争论沟通，碰撞思维火化!华师学习，我们收获满满! 经受这次学习，自己充分的熟悉到了做一名有心的班主任，我还要做许多!从现在开头，我想我要努力的去做以下的几件事情： 一、养成随时积存的习惯。 每天坚持写点，拍点，记录个人生活、学习的点滴，记录学生的校园生活，为自己，也为孩子们留下青春美妙的记忆。 二、养成总结反思的习惯。 生活中总会发生一些事情，事后，记得登记自己的感悟，虽然不会写，但多少登记点，反思点，信任会收获点点。 感谢这次培训之行，让我开头尝试转变! 培训班主任工作总结 篇2 园林一小作为“XX年万名小学班主任国家级远程培训”工程县承办单位，XX年8月26日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况作自我总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，XX年8月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国小学班主任教师培训工程”高度视，校领导屡次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳教师担当此次活动的辅导教师。 二、培训实施紧急有序 根据教育部培训工程办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳教师对学员进展学习的平台的操作培训，对学习进度及作业要求进展说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建立，从网络反应的信息来看，整体状况良好。 我校安排的辅导教师，从承受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着工程的进展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和治理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进展催促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。 三、严格治理监视，确保培训质量 质量是培训的生命，严格治理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训群（29011581），以供应一个学习互动沟通的平台，解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进展治理，制定了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级治理员、辅导教师仔细负责，全程跟踪监视学员的学习，每天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监视，促使学员每天按时按量完成作业和思索题，提交问题，发表文章和评论。六是积极公布学情，电话联系学习落下的学员，提示他们把握学习进度，仔细学习，克制困难完成学习任务。采纳以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训治理链，即园林一小校长德育校长学员导师学习小组长学习小组各成员学员自己。这样的治理链能促使学员积极主动地去学习。 培训班主任工作总结 篇3 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得当简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我校始终坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的做好班级治理工作而努力。现将我校对班主任培训工作状况做如下总结。 一、领导重视，仔细组织 我校坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通。让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任教师，对我校的班主任工作有很大的帮忙。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，我们盼望我们的每一位教师都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全体教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们跟班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。 四、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 许多班主任教师有自己的思想，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 固然，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。 培训班主任工作总结 篇4 自从大学毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，现在虽然是在xxxx，然而究竟没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个胜利的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。 现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理询问参谋，有的时候是销售员和推销员，班主任将永久不行能是单一的一个角色。有的时候自己的确特殊想写点什么，可是究竟还是懒了，不只是经受和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。 自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应当首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。 首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、急躁。对于学员的事情没有小事，固然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们固然不是以一个很高的姿势进入，但是我们一开头进入时肯定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和慈爱共存。 到现在为止我带过也已经近150个学生，这里面也有由于自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，观察学员对自己心存感谢的时候，自己心里面是很骄傲的，固然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感谢而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓舞和更多的急躁，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个胜利的人，那也将是你自己的傲慢。 对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信念，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担当的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，固然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，工作总结或者说逼出来的，xxxx可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必需有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其熬炼的时机，为期以后能够成为工程经理或者更高做预备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素养方面也不断积存，同时，他们会形成一个很好的学习气氛，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特殊骄傲于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，固然也包括在高中当教师时培育的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，由于他们是求知欲望很剧烈的，学习主动性很好，但是我们的目标是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加肯定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，由于一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，心得体会优秀学员我们不能疏忽，而是给他制造更多的熬炼的平台，让他们短期内能够有更好的进展前景。 那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的打算性人物了，如何让这些人一开头就不落伍，始终走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，始终到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的根本技能，又要让他们不断标准身上的陋俗，在这一年半的时间里面，我们付出确实实许多，需要许多工作也要细致化。从预科开头，我们开头关注这些人群，关注他们，准时向教员询问他们的学习结果，了解他们的把握状况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不连续的跟踪，从平常的出勤开头严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是掌握不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程治理了，对这样的学员有阅历的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任准时关注他学习进度，作业完成状况，和教员协作好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不落伍，在学习的过程中班主任做到访谈到位，准时给与鼓舞，帮忙其建立自信，由于我们也都知道，学习软件的确很不简单。还有一方面不容无视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。固然我们也可以利用一些宣传材料，比方宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓舞对于学员本身来说却会转变他们的一生。 有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不承受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的根底上，对他们的治理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间有意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时 能够挖掘他的痛点，引导他养成肯定的自我约束的力量。 由于有的时候班主任的工作的确需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的治理力量凹凸也是打算升学率凹凸的重要因素，固然也要看教员对于这一局部学员的教授力量了，可能教员需要做到的就是把学问揉碎了为给他吃了，一开头让他学会仿照，然后形成个人习惯，渐渐进展个人力量。 对于自闭学员的思想工作始终是班主任比拟麻烦的问题。在做学员思想工作的时候，一开头由于由于总是给学员一个高的姿势，似乎是他犯了错误，在承受审判似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比方家里状况，爱好，特长，以及最近的进步绽开说话的话题，然后逐步引入正题，帮忙其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的缺乏，需要做的地方许多，然后快速的帮忙其建立自信，给其日后的学习做一个规划，以后催促其完成，并且间隔性的给他肯定的鼓舞和确定，帮忙他建立好的学习习惯和生活习惯。 对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大局部属于学习一般，素养也一般，也就是让教师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也许多。对于这些学员，班主任、教员不必去每天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一局部中坚力气的学员的就业将来走的一般单位也会比拟多，那么对于他们的日常治理，班主任也不能无视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最终一个学期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们进展的职业通道，都是可以作为他们自我鼓励的手段，从而鼓励他们能够做的更好，争取更加精彩的企业，更好的进展空间。 班主任是教育工和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，假如你和学员的访谈中注意的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立心情，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切好像只是走程序化流程，变得缺少人情味。 培训班主任工作总结 篇5 从4月20日到7月20日，我有幸参与了20xx年班主任网络远程研修培训。在这里，我与各位同仁一同学习，一起探究，一起沟通，在这个网络供应的平台上得到了很大的提高。 在研修期间，我准时仔细的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很快乐，也很愿意，由于它陪伴我在学问的海洋中成长。参与了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进展了一次整理，心里感受颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。“每一位网络成员要成长必需要做到五个一。”即：每周一次网研活动;每周一个教学反思;每周一个典型教案;每周一个教学问题;每周一次实践研讨活动。刚开头对于网络研修还懵懵懂懂，甚至不太了解网络的我来说真是一次难得的学习时机，使我明白了网络的作用和今后努力的方向。 在这段的网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们全部的教师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老朋友，新朋友，潜心地争论，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。 通过本期研修学习，我对小学语文教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于鼓励、唤醒、鼓舞”。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 网络研修让我转变了观念。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰。同时增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想。 网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的微妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教学的有效性总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 在闲暇时，我始终在回想网络学习的一幕幕。虽比拟艰辛，但充实而欢乐。我在暗暗设想如何将今日的学习颜色描绘在自己的工作岗位上，我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次时机让我接触到了许多知名的教育家，大家的沟通与学习是一次思想与才智的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，收益非浅。在此我真诚的感谢网络为我们供应的平台，让我开阔眼界，增长见识。我也盼望以后能够更多这样的时机，使自己不断提高。这次学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界打算观念，观念打算进展，进展打算生存。本次学习的几点收获 一是增加了工作责任心和事业心 在学习当中听取了一些同行的观摩课，领会了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，对于小学课程改革也有了新的熟悉。对于小学教师职业化，专业化的进展有了更加深刻的熟悉。我具体的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信念和责任感。课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。我们从自己的实际动身，做得很实很细，真正地求实悟道。孔子说“教无定法”，找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合学生进展的切实有效的教学方法。 二是拓宽了工作思路 我深刻的熟悉到了小学教师也可以胜利，胜利的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。一个小学教师的胜利在于在教育教学过程中找到自信和成就感，小舞台一样可以有大的作为。 三是更新了教学理念和教学方法 视野打算高度，高度造就人生。作为人类灵魂的工程师，要有一颗安康的，建立性的心态。这样才能在学生中建立学问的桥梁，同时也能构建自身良好的形象。借鉴他们阅历、教学模式的根底上努力打造适合我校特色的高效课堂。 四是把握了一些教育技能 在学习的过程中我看到了现代教育网络对于学生学习的重要性，教育要有一个开放的心态，取长补短，将最新的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上。 我观看了小学团队的教师们对这几年来的网络研修工作开展的那么有效，看到台上的他们侃侃而谈的阅历介绍和沟通平常所付出的努力，使我在心里是那样的佩服。我能感受到团队的作用，才有了今日的收获。假如没有平常的努力与辛勤的汗水是做不到的。 回忆在教育教学中自己所走过的路，当我走进了真心教育房间，听到一些教师对教学问题剖析的那么透澈，诚心的感到敬佩。自己也曾经在麦上发表自己的看法，但却不能引起在大家的共鸣，这或许是自己的阅历缺乏，所学习的理论学问也太少了，缺少新的教育理念的支撑。我也申请了博客，但是在自己的博客中却只有廖廖无几的几篇博文，有些时候也想写一写，但不是由于平常的工作太忙，就是一些琐碎小事的耽误，把应当做的事情都忘了。这或许都是为自己找借口。以后，我想的最多的是要利用全部的空闲时间对于网络研修进展学习，把自己平常教学的所思所感积存下来，多于网友们进展沟通，以促进自己的进展。 网络研修给我留下了美妙的回忆。每天的听课、评课、写作业，网上沟通，都分散着自己及全部教师的教学思想，呈现出教师们深邃的才智。虽然你一言我一语的话语不是许多，辞藻或许不够华美，但是，那种坦诚的沟通，真诚的教导、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使教师们深深的感动。参加研修的全部教师们真诚的一切，都将给我留下了美妙的会回忆。 培训班主任工作总结 篇6 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。9月19-20日我有幸参与了全国第七期“优秀班主任岗位培训班”暨班主任治理艺术与班级文化建立专题培训，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略等不同的角度诠释了在当今教育形势下该如何做一名优秀合格的班主任。 听了专家教师们的报告，我感受很深，教育思想也得到了良好的升华，下面我就几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个欢乐的人。 “班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的.心。教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。 三、班主任应擅长鼓励学生。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境地。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 培训班主任工作总结 篇7 为贯彻教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训规划的通知精神，依据我区进修学校的中小学班主任培训工作要求，我镇总校为了切实提升班主任的整体素养和治理力量，我们始终坚持对班主任工作进展动态治理和定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，已较圆满地完成了本年度工作。特将班主任培训工作状况总结如下： 一、领导重视，仔细组织 为了搞好班主任培训工作,总校成立了以高晓蕾任组长、路建宇为副组长，各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组”，定期召开班子成员讨论班主任培训工作专题会议。会议要求各校校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的促进作用。 我校始终坚持组织班主任教师以校为单位参与开平进校网络培训。同时要求班主任教师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝，坚持在做中学,也可以在学中做,使得我镇的班级治理水平日渐提高，构建着和谐而布满活力的课堂。 二、制定方案，准时培训 为了切实作好这项工作，总校制定了培训方案，选择并确定了培训内容新时期中小学班主任培训教程、小学班主任及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依,做有所靠,在学习的根底上进展再创新,从而提高自己的水平和力量。 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法，邀请五年级班主任任丽红教师开展了一堂班会示范课，刘卫红教师展现了一节语文课。 3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师亲密协作，主动与家长联系,争取家长的支持与协作。 4、提高班主任工作中的案例,分析和阅历总结力量。定期召开班主任阅历沟通，并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主任金点子”沟通活动。 四、培训方式,敏捷多变 1、学员上网学习。通过培训平台网上沟通，可以扫瞄网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、课程安排和培训要求。 2、采纳德育理论学习与德育实践相结合，学习与分散实践活动相结合的形式。 3、积极参加进修学校的班级博客群，利用好这个沟通平台，针对自己班级治理中的麻烦问题绽开争论与沟通，大家能够开诚布公、献计献策，大家在这里找到了许多麻烦问题的解决策略。 由于我校很注意教师们学习和总结沟通,所以我校的班级治理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级治理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们的班主任有了学习的目标和典范，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校治理也会越来越标准，争做自己的特色。 五、培训成效显著 1、班主任工作理念和方法得以更新。通过培训授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到教师的心里去了。在总结中，每位班主任代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的班主任员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。刘卫红教师更加形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 2、做好班主任工作的信念更加坚决。通过培训我们发觉，班主任培训不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去;还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔班主任表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有的班主任还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 总之，班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果，但是我们也熟悉到了存在的缺乏，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完善。 培训班主任工作总结 篇8 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、热门思想汇报思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的做好长小班级治理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。 一、领导重视，仔细组织。 1、从20xx年9月开头，我们学校就始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按肯定的等次进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。（方案另见。） 1、确定对象，严格要求 对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎全部的教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 2、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： （1）、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 （2）、优秀班主任的阅历和方法。本期由阚校长组织学习了做个好教师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进展实践。 （3）、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例 （4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 三、培训方式，敏捷多变。 1、采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 2、规定时间，保障实施。 我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。仔细考核，纳入评估。 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式消失在试卷上，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去， 3、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级治理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级治理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正。 培训班主任工作总结 篇9 这次班主任培训给我带来了很大的收获,从最初的视频听专家的讲座、看案例分析、和同行的沟通，都是我以前没有经受过的，再到现在的三人行网络班级的建立，更是激发了教师、家长和学生的沟通，三人行网络平台超越了传统的家校互动，让学生和家长、教师的沟通变的准时有效，比以往用校讯通的联系便利快捷了很多。而且更加增进了教师和学生的感情，有些在学校不能沟通的事情，在网络上用文字沟通变的更加亲切了。 记得最初学习了第一个模块后，我的心得是作为教师，就应当放下教师的架子，走进学生，呈现教师的笑脸，让学生感到教师也很温顺，很亲切，是可以接近的。我想教师的热忱也会唤起学生的热忱的。在放学后，观察学生，主动和学生打招呼，这样可以加强和学生的沟通，增加学生的敬重。后来我发觉学生和我的距离拉近了。接着间续的学习了6个模块，学习到了许多先进理念，以及一些优秀班主任的好的阅历，我把学到的阅历都写在我的博客里，并渗透到了自己的教学中，发觉比以前陈旧的教学方式好多了，学生也情愿承受了。 作为班主任，最大的工作是培育人、教育人、塑造人。后来的三人行网络班级真的转变了我，也转变了一些学生。我寻常和一局部学生沟通，很少顾及到全部的学生，由于班级学生许多，常常有一些学生成了”漏网之鱼“。而在网络班级里，我发了帖子，全班的同学都看了，全班的学生都会在帖子里和我沟通，我都一一地回复，这样每个学生都照看到了。我班还有几个比拟活泼的学生，寻常学习很放松的，而这次的三人行特殊积极，或许是由于喜爱网络这种方式吧，都表现的特殊积极。当我把一些事情交给他们，比方：班级书架、班级作业等让他们去做，他们做的很好。后来那几个学生的学习也提高了许多。应当说，是三人行转变了他们。 在这次培训中我还有一个很大的收获，就是养成了写博客的习惯，每次培训时有了心得，就写成文字，记录在我的博客里，以前我没有记日志的习惯，现在学习到了好的理念，我都把它记到了我的日志里，常常可以翻开看看。 最终，我想说，假如生命是一棵树，我们能做的，就是尽量汲取阳光雨露，让这棵树日益茂密，健壮成长。在这个信息爆炸的年月，日新月异的新科技，新理念，新学问，就是生命中的阳光。我们与时俱进，就是拓展了生命的宽度；我们探究创新，就是延长了生命的轨迹。与其对着青春不再、时间飞逝而叹惋，倒不如行动起来，“善假于物”，终身学习，让生命之树长青。这样一路求索，为的是增加生活的颜色，提升生命的质量。 通过这次培训，使我受益匪浅，接下来我会渐渐的消化和汲取它，指导到自己的实际