大一学生职业生涯规划(多篇).docx

大一学生职业生涯规划(多篇) 第一篇：大一学生职业生涯规划 看到这个题目，真的不知怎样下笔。刚上大一的我，上半学期的大学生活过的不是劳碌匆忙，和高中的生活相比简直就是神仙过的日子。无人管无人问，早上想几点起就几点起。大家都知道自己在堕落，可还是依旧如故。说究竟，是我们没有自己的规划，也就是规划。大学生活应当怎么过，毕业后我们要做什么样的人，我们能不能适应这个社会，等等。这些我们都没思索过，只是一味的去放松。想想现在的就业压力，现在的大学毕业生数量，我们能在竞争中成功吗？所以呢，先做好规划，然后一步一步脚踏实地的去实干，才有可能让我们在就业压力下立于不败之地。 自我熟悉 或许，我永久无法认清我自己看透我自己，但走在熟悉自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。 我永久成不了一个完善的人，但我盼望，在大学的四年里，我的优势能够得到发挥得到增加，而我的劣势能够得到扭转，化劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。 在以后的四年里，我会更多的参加学校的活动，在参加的过程中更多的与教师同学沟通，提高自己的技能，增加自己的组织力量，同时这些活动也将丰富我的大学生活。在学习的同时，我也会融入社会，做一些兼职，在增加收入减轻父母的负担的同时，拓展自己的社会阅览，加深对社会的熟悉。人们经常说，社会是一个调色盘，什么样的人都有。只生活在大学的象牙塔里，不在社会里熬炼的人是不能适应这个社会的。深入社会，形成自己的思想，对将来的进展是有及其重要的影响的。 规划 我的学业目标是：拿到学士学位，通过英(我们肯定会做的更好：ail。 三、聚焦将来 、对将来职位的满足度评估标准 依据现在市场的状况，毕业后我可以承受的职业收入须满意每月元以上的标准，公司要有良好的企业形象和社会评价，要有成型的工程及任务分工，同时之间相互帮忙，可以充分发挥个人的想象空间 、生涯规划的后备调整方案 、找到工作，实习不合格怎么办？ 我会在听取用人单位对我的整体评价后，弥补自己的缺乏，进展更全面的学习后，在尝试其他公司。 、企业倒闭了，怎么办？ 第一种方法：在找其他效益更好更适合自己的企业单位。 其次种方法：找姐夫、朋友等相关人士一起合资创业。 、工作几年得不到提升怎么办？ 主动与上级领导进展沟通，问清事情的真正缘由，主动改正，争取在最短的时间内，让领导看到自己的进步。 经济与治理学院第六届团总支调研部 201*-11-7 第四篇：大一学生职业生涯规划教育材料2 大一学生职业生涯规划教育材料： 尽快适应转变确立人生目标 首先我代表汽车工程系全体师生你们的到来表示热闹的欢送。作为你们的教师，在你们刚刚跨入大学校园之际有许多话题要和你们交谈：今日交谈的话题为尽快适应转变确立人生目标 一、尽快适应转变 作家柳青说过“人生道路虽然漫长但紧要处只有几步特殊是人年轻的时候”你们就处在重要几步中的最重要一步，也是人生中一次重要的转变，尽快适应转变是摆在每个同学面前不容回避的重要问题。也是心理安康的根本标志和大学生必备的心理素养。 1、尽快适应思想转变：从中学到大学可谓是量变到质变的过程，经过一个假期我们变成大学生，变成成年人，别人不会再把我们当孩子看，今后的许多事情：安全、自我爱护、安康、理财、时间的支配、学习内容的拓展、毕业后考本、考研、就业等，都要自己规划考虑安排，需要慎重，一旦说了，做了，就要对后果负责任。大学时期是熬炼自己独立生活力量、独立学习力量、独立思索力量、独立选择力量的重要时期，盼望同学们高标准严要求自己，充分利用大学几年的时间培育力量，提高综合素养。 2、尽快适应学习目的、内容、方式的转变 目的的转变，中学的学习目的是升大学，当你考入大学来到德州学院汽车工程系后，你学习的目的是什么?考本、考研、就业、丰富学问、将来报效祖国、支承家庭? 学习内容，1、先根底后专业，选修、公选。2、实践：社会实践、专业实践。3、参加社团活动、开掘潜能、加强熬炼。4、阅读：读万卷书、（向书本学习包括网上学习）行万里路（向社会学习）、和一万个人交谈。（向他人学习） 学习方式转变（中学学习内容统一且有教师家长催促、活动少、内容少、范围窄）大学生虽然也有教师引导，但更多的是要靠学生本身自觉地学习、靠学生自己约束自己，自己掌握自己，这里不再公布学习名次，但竞争更剧烈，只不过表现为外松内紧。 3、尽快适应环境的转变：这是一件说起来简单做起来难的事情，首先是同学们来自不同地区不同家庭，生活和学习习惯不同，另外过去中学生大多住在家里，许多事情被父母包办，而现在都要自己来做，这里面就有一个提高生活自理力量的问题，对于生活环境发生的变化、新同学除了必需学会适应之外，更应学会包涵和沟通。人的可塑性是很大的，习惯是可以转变的，学会适应、理解、包涵、沟通，才能尽快摆脱不必要的苦恼，建立和谐的人际关系（但原则性问题要坚持）。 二、尽快确立人生目标 1、确立目标的重要性目标是方向，是动力，一个有目标的人是没有闲暇的人，是充实的人，是可能猎取胜利的人。高尔基“个人追求的目标越高，他的才能进展的 1 越快”但没有目标肯定不会胜利（美国哈佛毕业生调查），所以中学生实现了上大学的目标，进入大学以后，应准时审势自我，剖析自己确立人生目标是当务之急（如：沙漠之绿舟、爱迪生读书、雅典奥运会和10米汽步枪决赛等、西游记中胜利团队的搭配，都说明确立目标的重要性）。 2、怎样确立目标 （1）客观性原则：要充分考虑客观实际和自身条件，将个人实际和社会需要结合起来。随着经济和社会的快速进展，汽车及相关产业（设计、制造、修理、汽车和配件销售、材料、电子、机械加工等）已成为支柱产业，急需大量人才客观实际、社会需要，个人（报效国家的志愿、支承家庭的愿望、身体条件、兴趣爱好等。） （2）社会性原则：人是社会的一员，人们的一切活动都离不开社会这个大环境，任何人的价值取向都要受到客观条件的制约，不行能单凭自己意愿确定自己的价值目标，大学生人生目标确实立与人生价值的实现，归根究竟是要适应社会和时代进展的需要，得到社会的认可，在社会中发挥应有的作用、所以大学生选择人生目标时，首要的原则就是从国家、社会进展的社会价值目标动身，把国家社会的价值目标内化为自己的人生目标（可能主观上没这么想），才有可能实现自己的人生价值通俗解释。 （3）阶段性原则（象爬山一样） 人生目标的实现是一个循序渐进的过程，需要从每天、每月、每年目标的实现做起，不能急功近利一口吃个胖子。我们要实现成为汽车工业进展的主力军的目标，必需从现在开头制定规划。大处着眼，小处着手。 3、怎样实现目标： （1） 制定出实现目标的可行性规划，并写出来。 （2） 时刻催促，鼓励自我（看书沟通） （3） 增加意志力和自控力，使自己不偏离目标方向（体会：抵挡各种诱惑）。 （4） 不怕冷言热风，坚决信念，大量行动、坚持不懈（敲钟的故事）。 总之，我诚心地盼望每一个同学，尽快适应大学学生生活，认清目标、克制困难、提高自我、成为社会进展的栋梁之才。 第五篇：大一学生职业生涯规划教育材料3 大一学生职业生涯规划教育材料： 1. 大学生活的困惑 （1）大学新生入学有1个多月了，这个时候，最初的兴奋已经过去了，许多人可能或多或少感到失落和迷茫：大学不是自己想像中的模样，有些同学还觉得不如自己的高中宿舍好。-绝望感。 （2）在中学时代，在班里、在学校都是佼佼者，可到了大学，四周都是优秀的人，自己一下子就不再显山露水了；-失落感、自我价值感下降 （3）离开了父母的约束，没有了应试压力，时间多了，空闲多了，自由多了，却不知道该怎么支配。-空虚感 （4）听师兄师姐说工作难找、考研不易，刚上大一就能体会到就业的紧迫感，想为将来做些预备，却找不到方向。-紧迫感。 （5）高三的时候我的目的只有一个,就是考上大学。上到大学后,一下子觉得时间特宽余,开头对自己的专业布满信念。觉得这样多的时间有什么学不懂的。可一段时间后我才发觉大学不像高中那样同学们都是在教室学习,有时候自己看看书还被别人鄙视一顿。-价值观遭到冲击。 考大学前，大家似乎是在一条隧道中向前奔驰，隧道前面的亮光，就是前进的目标。待到跑出隧道，上了大学，发觉外面的世界很精彩，这精彩的世界却让自己失去了方向感。 当全部问题一起向我们涌来的时候，我们难以招架，以至于许多人选择了躲避。于是，就有人开头埋怨，有人开头上课睡觉，有人沉溺于网络，有人漫无目的地“晃”在校园。 2. 产生的缘由（同学们思索一下），正视这个阶段 【产生缘由】 （1） 教育体制 实在不能怪这些同学，许多新生在上大学之前，从来没有时机对自己进展真正的探究，他们总是处在一种被规定、被打算的状态。在中学的应试教育中，大多数学生是被动地学习，他们不用规划自己的时间，也不用自己安排学习的内容，由于教师早就给他们安排得满满的。可大学教师不会这样做，大学的时间也相对充裕，结果很多同学就找不到“北”了。 （2） 他人错误的指引 父母教师总是告知他们，只要考上大学就苦尽甘来。我的例子。你们的学长。 （3） 四周的环境 无聊的大学生活,我觉得主要的缘由是一个气氛的问题!我是读大专的,同学们很少进图书馆,然后上课也根本上是睡觉!这样以来课后学习好像成了天方夜谈.玩,大家除了上网就是睡觉! （4） 目标缺失 【 正视这个阶段】 其实，你们还没有真正进入大学生活，还处在一片混沌当中。但是不要以为这种混沌糟糕无比，其实这种混沌是很有意义的。“事实上，只有回到原始的混沌状态，才能获得真正意义上的自我重生”， 跑出了应试这条隧道，当四周的一切都在阳光下被照亮时，你不仅会发觉原来那样清楚的目标消逝了，你会发觉另一个自己，而这个自己是过去从未意识到的。”对于大学新生来说，终结期始于高考完毕的那一刻。他们要向自己熟识的生活环境家庭、学校和家乡告辞；要从中学的人际关系中解脱出来，重新进展自我定位；大学生活对他们而言已经不再是幻想，而是活生生现实。 3. 大学生活的重要性 大学是人生的关键阶段。这是由于，这是你一生中最终一次有时机系统性地承受教育。这是你最终一次能够全心建立你的学问根底。这可能是你最终一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最终一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这或许是你最终一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的抱负环境。” 考大学只是实现自己人生目标过程中的一个阶段性任务，而要成为一个什么样的人，制造什么样的人生，这才是人生的目标。