大班数学麻房子里的秘密教案反思.docx

大班数学麻房子里的秘密教案反思 活动目标： 1.了解城市中楼房的形状特征、构造、种类。2.通过观看高楼的各种形态，宠爱城市里不同风格的建筑。3.探究、发觉生活中楼房的多样性。4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。活动预备：儿童阅历根底见过城市中的高楼大厦。环境预备高楼的图片、积木。教学重点难点：尝试用各种方式表现高楼。活动过程：一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。今日教师给你们讲一个好听的故事。你有什么好方法能过帮忙故事中的小狗汪汪？大家的方法都很好，我们连续听听故事中小狗是怎么做的？1.教师叙述故事第1段。3.连续讲故事，引出门牌号的意义。二、讲解门牌号的意义1.出示自制门牌号。2.幼儿争论门牌号的作用与意义。4.幼儿说说自己家的门牌号。你家的门牌号是多少啊？5.设计门牌号延长活动1区角活动：美术角连续完成高楼的设计，并相互沟通自己的创意。2家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式查找更多高楼的隐秘。活动反思：随着科技的进展，生活翻天覆地的变化，在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦，“兴趣是最好的教师。”为了避开教学中单一传授学问、枯燥无味等，在学习过程中充分采纳鼓励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观看发觉、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣，缺乏之处：在教师提出要求，要求不够详细。在以后的活动中，还需多加强幼儿指导。大家一起嬉戏，在嬉戏中体验欢乐。这次的活动场面虽然比拟混乱，但是幼儿的兴趣都很高。盼望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿心情的发挥。