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    大班综合活动0娃娃的旅行教案反思.docx

    • 资源ID:84773976       资源大小:13.81KB        全文页数:4页
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    大班综合活动0娃娃的旅行教案反思.docx

    大班综合活动0娃娃的旅行教案反思 活动目标: 1、通过活动,让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。2、培育幼儿的想象力和制造力。活动预备:多媒体课件 绘画纸 水笔活动过程:一、出示0,引起幼儿兴趣。课件2“这是谁呀?”“有没有不同的意见?”“有的小朋友叫它0娃娃,有的小朋友叫它 ,我们先叫它得意娃娃吧!”课件3“今日这个得意娃娃要出去旅行了!”二、理解0在不同的地方的不同名称和用途。1、课件4,0娃娃来到数字城“得意娃娃来到了什么地方?你怎么知道的?”“得意娃娃在这里可以叫什么名字?”“0表示什么呀?”“他还有什么作用呢?”(假如他和其他数字结合在一起会有什么变化啊?)课件5,数字嬉戏“找一找”“0娃娃可要考考我们小朋友喽,0娃娃藏在我们家里了,请小朋友找 一找这幅图中0藏在哪里了?”“除了我们家里,好多地方还有0呢,请你想一想,和旁边的小朋友说一说,什么地方有0?”幼儿说,教师点击课件。“小朋友真聪慧,在生活找到了这么多的0,0娃娃的用处可真大!”2、课件6,0娃娃连续旅行课件7,0娃娃走到了音乐城“你们猜一猜,这次它到了哪里?你从那里看出来的?”“0娃娃到了哪里啊?”“0娃娃来到了音乐城,可要改名字了,给他改个什么名字呢,(它是什么娃娃了?)”“休止符娃娃在音乐中有什么作用啊?”课件8,玩节奏嬉戏“休止符娃娃要和我们做个做个嬉戏,我们一起看一看!”(1) 出示节奏练习“你们会拍吗?我们一起来试一试!”(2) 教师演示变化后练习“它们要变了哦!看认真了!你们还行不行了?”(3) 幼儿来编节奏练习“谁情愿也来编一个节奏的?每一个小节是2拍。”“这是我们小朋友编的,有肯定难度了,你们有信念拍好吗?”3、课件9,0娃娃走课件10,0娃娃走到了图形城“休止符娃娃又要动身了,这次来到了什么地方?”“休止符娃娃来到了图形城,应当叫什么名字了?(它是什么娃娃了?)”课件11,玩嬉戏“椭圆形娃娃要和我们做嬉戏,看,这是什么?我们来看看这些椭圆形会变成什么?”教师或幼儿操作课件三、引导幼儿想象制造。“椭圆形娃娃和其他图形组合在一起还可以变成许多图画呢,你会变吗?”幼儿答复。“我们一起来试一试!”幼儿操作。四、完毕活动。“先画好的小朋友可以和同伴讲一讲,也可以讲给教师听。”“你把椭圆形变成了什么?”活动反思:在实施过程中,遵循了幼儿思维的形象性特征,在生动的多种感知的形式中,陶冶幼儿对美的观赏,激发幼儿对美的追求。多元多种类的材料,为幼儿创意的萌生供应了物质根底,而教师对幼儿的鼓舞和期盼,对幼儿制造力的呵护将成为本次教学中促进幼儿进展的养分基。

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