太空生活趣事多二年级语文教案2篇.docx

太空生活趣事多二年级语文教案2篇太空生活趣事多二年级语文教案1 1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。 2、了解太空生活与我们地球生活的区分。 3、培育学生对科学的深厚兴趣。 重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培育探究太空的兴趣。 导学过程： 第一课时 一、引入新课 齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？ 二、范读课文，初步了解课文内容 1、师范读课文。 2、课文讲了哪些趣事？ 3、自读课文。要求读准字音，读通顺。 三、学习我会认的字 1、同桌自学生字。 2、检测生字的认读状况。 3、用生字组词。 4、沟通生字的偏旁和字型构造。 5、用学过的方法记生字。 四、读读说说 必必定_钩衣钩_ 通通道_喷喷射_ 五、作业 1、朗读课文。 2、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。 其次课时 一、复习 出示生字卡，指名读我会认的字。 二、讲读课文 1、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。 2、四人小组，选择自己喜爱的趣事，再选择自己喜爱的方式学习（朗读、表演、讲评书）。 3、每小组检测学习效果。 4、全班自读课文。读自己最喜爱的趣事。 三、太空中的生活真好玩，你们还知道哪些好玩的太空生活 宇航员生活呢？ 四、学习我会写的字 1、自读生字。 2、说说生字的构造和偏旁。并记住这些生字。 3、师示范写字，书空练习。 4、用生字组词。 五、描红练习 六、作业 1、听写生字。 2、预习33课。 太空生活趣事多二年级语文教案2 教学目标： 1、熟悉14个生字，会写8个字。 2、有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 教学重难点： 熟悉14个生字，会写8个字。 有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 教学预备： 课件生字卡片 教学内容： 课本第页 教学流程： 第一课时 一、激趣导入 出示杨利伟乘坐神州5号游览太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课今日我们没有神州5号可坐，只能在文中游览太空了。那么宇航员在太空中毕竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。 二、引导学生自由读文 提出读书要求：把课文读正确，不熟悉的字请教身边的同学。 三、沟通“识字学习” 1、生自由读生字，对你认犯难记的生字做上记号。 2、做小教师提示同学。 四、检查读书此环节要指导学生抓住读书的时机 指名读（其余学生抓住读书的时机，可以挑战读） 五、围绕重点，绽开阅读教学 默读全文，思索杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提示他该带哪些生活用品吗？完成以下填空： 在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必需 在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必需 在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必需 在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必需 1、在文中找出有关依据，做上记号。 2、沟通，在生不断的补充中完成以上练习。 3、课件帮助相关情境的教学。 4、你觉得太空中的生活如何？ 学生可能围绕以下两方面绽开： A：好玩 1、那么，师就说确实，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很好玩，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。 2、思索：太空为什么会发生这么好玩的事呢？ 在生的沟通中，教师讲解物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些好玩的事。 B、很不简单。 1、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子） 2、围绕刻苦熬炼的主题，绽开多种句式的说话训练： 要想能适应太空生活，宇航员必需。 要想能适应太空生活，宇航员得。 为了适应太空生活，宇航员都。 六、写字教学 师确实，为了实现自己的抱负，必需付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！ 学生写字。