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大学生心理健康知识问答活动总结 大学生心理安康学问问答活动总结 大学生心理安康实践报告 一、主题简介 针对大学生心理安康这一问题，我利用班会争论的方式对我班及其他班级的学生进展了心理安康争论。作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们盼望通过这次争论，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理安康的必要性，帮忙身边的同学们调整好自己的心态，安康欢乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好预备。二、活动日程 201*年3月20日星期二，在师专楼110争论。三、调查结果 大学生心理安康教育是一项简单的系统工程，心理安康教育是高校德育教育工作的一个重要组成局部。积极有效的心理安康教育能改善学生的不良心情，削减心理疾病的发生，指导他们实行有效的手段和方法促进安康人格的形成和进展。因此在高校中重视学生德育教育的过程中，对大学生心理安康的教育工作必需向更深的层次进展。把心理安康教育作为一个重要的环节加以实施，坚持以人为本的思想，来培育和维持学生安康的心理，增加他们对社会的适应力量。 传媒学院教育技术二班心理委员：李浩东屈云利 扩展阅读：大学生心理安康教育工作总结 201*年大学生心理安康教育工作总结 201*年，我院大学生心理安康教育工作仔细贯彻教育部、陕西省教工委有关进一步加强大学生心理安康教育工作的通知精神，根据学院工作的总体要求和我院大学生心理安康教育工作规划，开展了形式多样、内容丰富的教育询问活动，使我院的大学生心理安康教育工作进一步走向深入。 一、提高熟悉，进一步明确大学生心理安康教育的重要性和总体要求 加强大学生心理安康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素养教育的重要举措，是促进大学生全面进展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成局部。大学生不仅要有良好的思想道德素养、文化素养和身体素养，而且要有良好的心理素养、良好的共性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，较强的心理调适力量。加强大学生心理安康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的力量，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。 二、坚持以心理安康教育和心理保健为主，做好心理安康教育宣传工作，提高学生心理素养1、做好心理安康教育宣传工作 本学年，我院大学生心理安康教育与询问中心依据上级关于进一步加强和改良大学生心理安康教育的意见精神，注意对全体学生的心理安康教育宣传工作，通过让学生选修大学生心理安康教育与成材、在青年广场上登载心理安康教育宣传文章，让更多的学生来关注心理安康，提高自身心理免疫力和心理素养。 2、举办5.25大学生心理安康节活动 为了提高大学生的心理素养，强化广阔师生关注心理安康的意识，引导大学生树立积极、乐观、安康的生活态度，正确应对学习、生活中的挫折和挑战，营造互助关爱的和谐校园气氛，我院大学生心理安康教育与询问中心经过细心筹划、积极筹备，开展了“5.25大学生心理安康节”活动。本次活动共接待学生300余人次，并对需要进一步询问辅导的学生进展了预约。此外，还发宣传资料201*余份，制作宣传展版7块，悬挂了横幅。通过此次宣传，较好地普及了心理安康学问，树立了正确的心理安康观念，也使心理安康宣传活动更加深入人心，取得了良好的效果。3、举办专题心理讲座 本学年，院大学生心理安康教育与询问中心结合我院学生实际，切实开展心理安康教育讲座和培训工作，中心邀请了陕西师范大学副教授李少梅为我院女生做了女大学生心理安康与自我完善的报告，院学生会女生部也邀请我院杨红梅教师做了女生的心理安康与保健的讲座；心理辅导教师还对局部系部的班主任、辅导员进展培训，通过讲解心理安康学问，增进了班主任和辅导员对心理学学问的了解，取得了良好的效果；心理辅导教师还积极参与学生座谈会，就学生提出的常见的心理现象进展分析，提出指导性意见，帮忙学生克制在学校遇到的困难。通过讲座和沟通活动，有效的宣传了心理安康学问，学生反映良好。二、做好我院大学生日常心理询问工作 院大学生心理安康教育与询问中心制定了心理询问室值班制度，安排心理询问教师周一至周日值班，开展了面对面询问、网上询问和电话询问等多种形式，其中面对面询问学生200余人，电话询问160余人，回复学生邮件150封。对于学生提出的心理问题，心理辅导教师都进展了仔细的答复，帮忙学生缓解压力，使其顺当地进展在学校的学习和生活。通过询问，为下一步我院心理安康教育工作供应科学依据，更好地为学生效劳。三、加强大学生心理安康教育队伍建立，不断提高心理安康教育工作水平 我院现已建立了一支由12人组成的心理询问队伍，努力做到专职心理教师在近期内持证上岗。大学生心理安康教育与询问中心还组织召开班主任、辅导员座谈会，加强对其心理安康学问的培训，使他们能区分思想品德问题和心理问题，帮忙学生解决心理问题，在提高学生心理素养方面发挥作用。 总之，通过一系列心理安康教育工作的开展，取得了一些成绩，学生整体心理素养良好。 院大学生心理安康教育与询问中心 201*年12月26日 友情提示：本文中关于大学生心理安康学问问答活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大学生心理安康学问问答活动总结：该篇文章建议您自主创作。