学校六年级数学教研工作计划范文6篇.doc

学校六年级数学教研工作计划范文6篇 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作规划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研力量，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学标准，探究课改理念下的课堂常规治理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素养和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。 3、注意学生兴趣的培育，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素养。 4、重点做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生安全安康的进展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的根底，本学期将在总结上学期联系口算的根底上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、连续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师连续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 3、细心备好每一节课 本学期我们组将备课力求表达学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时写好教学反思。 4、仔细上好每一节课 本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师仔细总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。 学校六年级数学教研工作规划2 一、指导思想： 本教研组将根据学校教务处制订的工作规划，仔细做好各项工作。连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。 二、工作目标： 1、转变教师的教学观念。 2、转变学生的学习方式。 3、提高课堂教学质量。 三、工作内容： 1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。 (1)本学期着重学习、争论、讨论如何将新课程标准的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。主要学习资料为课程标准解读和相关的业务杂志。 (2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积存，加强思索，积极进展理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。 2、关注课堂教学，抓好课堂质量 教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位教师积极进展教学试验，努力探究新的教学模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进展积极的争论沟通，注意相互听课。 3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规治理。 (1)备课： 进一步标准教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。 提高教师的备课质量和教学效益，备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义。 重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。 (2)作业： 、留意依据新的理念进展作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。 、改良教师批改作业的方式。提倡面批，若不能准时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语等鼓舞性的话，以此促进学生和学生沟通。 4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。 (1)每节课前进展课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。 (2)每天回家后由家长协作进展口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。 (3)在期中和期末分两次对全年级进展口算达标测试，对每位学生进展计算力量评定。 4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。 依据学校安排，单周进展一次教研组活动，双周进展一次备课组活动。各位教师要力争在每次的教研活动中有所收获。 四、工作安排： 九月份： 1、学习新课标及课标解读并组织争论。 2、制定好教研组工作规划。 3、各位数学教师制定好本学期的教学规划。 4、本年级组教师互查备课和学生作业批改状况。 5、进一步标准学生学习行为。 6、组内教研活动。(柴惠珍) 十月份： 1、组内教研活动。(徐强美) 2、本年级组教师互查备课和学生作业批改状况。 3、本年级组学生计算过关测试。 十一月份： 1、组内教研活动。(吴冬祥) 2、教师备课笔记学生作业检查。 3、本年级组学生解决问题力量竞赛。 十二月月份： 1、复习研讨课。 2、制订复习规划。 3、做好复习检查工作。 4、本年级组学生计算力量评定。 学校六年级数学教研工作规划3 一、指导思想 新学期，我组努力更新教育思想和教育观念;坚固树立质量意识，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作规划为重点，以备课组作为教学讨论活动的阵地。落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的讨论，深入课堂，关注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力提高教学质量。 二、备课组成员简介 本备课组一共有6位教师组成，多数教师长期担当高段数学教学，有较丰富的教学阅历。另外有4位教师担当双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。本组成员工作态度仔细、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。 三、本学期教学现状分析 从上学期期末成绩来看，六年级数学根底学问和根本技能把握得比拟好。但还存在着一些普遍性的、共性的问题： 1、计算方法不敏捷。 2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。 3、利用所学学问解决实际问题的力量有待加强。 4、综合应用学问力量有待加强。 四、本学期重点工作与措施 (一)分层教学。 分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。 1、隐性分层教学，主要表达在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好根底，稍有提高，层层推动。前阶段复习主要是让根底差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做12题，也可以有选择。 2、显性分层教学，主要集中表达在详细辅导和个别辅导上，到处关怀、爱惜这些根底差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复订正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点爱护。对于中等和中等以上的学生我组教师预备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作预备。 (二)高效低耗。 1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。 2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间争论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。 (三)细心备课，提高备课质量。 例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。 (四)发挥备课组的集体作用。 集体备课，教案根本统一。每次备课按“四定”开展活动(定时间，定内容，定主题、定中心发言人)。备课组活动每次都要有主题，然后集体争论，补充完整，首先集体争论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，根底练习要全面，训练到位，尽量保证学生坚固把握，有必要可以面批作业，进展适当的补差。只有大多数学生把握了根底学问和根本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。 (五)每学期每人上好一节教学讨论课，全面展现自己的教学思想和教学风格。 以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。 (六)合理安排复习进度。 1、具体复习第一轮(按考纲进展复习)。这一轮复习必需要慢、细、清楚，用时多一些。 2、根本考点汇总。 3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。由于这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没兴趣了，所以要在试卷中找他们的错处，转变他们的心态。 4、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组教师尽力而为。 学校六年级数学教研工作规划4 一、指导思想 本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的讨论为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入贯彻质量观和进展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的进展，结合数学组自身实际，重实效、重进展、重制造性地开展工作。 本期的六年级数学教学为整理复习阶段，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为每个学生升入初中，顺当的完本钱阶段的数学学科的学习任务，完本钱年级的教学任务，奠定良好的根底。 二、工作主题 教研落实、注意实效;质量提高、促进进展。 三、工作策略 想实招，做实事，求实效 四、工作要点 协作语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，由于“习惯打算成败”。协作年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出表达数学学科的特色。 搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。(本学期的教学重点：鼓舞学生独立思索、合作沟通，探究解决问题的策略。) 以高度的责任心，热忱的效劳态度，强劲的效劳力来做好一切常规工作： 坚持做好教学“六字方针”; 仔细抓好“教学十环节”;特殊要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫; 做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。 仔细做好课前修改，课中敏捷有效地实施，课后仔细细致的总结反思工作; 仔细上好组内的讨论课，并做好评、说、反思工作; 坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 开展年级组内的数学竞赛。 连续建立“错题记载本”和学生的“学问要点整理本”。 五、本学期特色工作： 一切为冲刺重点中学效劳 六、详细教学规划： 2月至3月中旬，系统总结复习小学奥数学问点，为盼望杯第一试做预备。 3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接盼望杯其次试考试。 4月中旬到5月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。 6月：做好各方面教育教学工作，顺当送走本届毕业生。 学校六年级数学教研工作规划5 一、总体思路 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作规划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，喜爱、关怀和帮忙每一位学生，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。 二、重点工作 1、细心备课。坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他教师要针对问题充分争论，统一熟悉。 2、仔细上课。在备好课的根底上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进展批改，努力做到批改仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。 5、扎实有效的上好组内讨论课。每位教师要结合本组参加的课题试验讨论内容，积极预备，仔细上好组内讨论课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会，为自己成长为“讨论型”教师积淀肯定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。 6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，积极参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。 7、本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素养。 8、做好学习困难学生的辅导工作。首先要敬重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有急躁，要多疏导多帮忙，尽可能地提高他们学习的热忱和积极性，使其学习成绩进步。 9、协作班主任为培育合格的毕业生做好班级学生常规治理工作。 三、各月工作安排 九月： 1、学习“镇校办学思路”和”教育处工作规划”，争论和制定本学期教研组工作规划。 2、仔细分析教材，学习课标，制定教学规划和进度。 3、结合本组参加的课题试验讨论，确定组内讨论课内容。 十月： 1、学习与本组课题试验讨论内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。 2、做好组内讨论课的备课、听课和评课工作。 3、做好教学开放活动的相关工作。 十一月： 1、连续学习与本组课题试验讨论内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。 2、连续做好组内讨论课的备课、听课和评课工作。 3、做好学期期中测试工作。 十二月： 1、制定期末复习规划。 2、进展期末口、笔算，应用力量测试工作。 3、做好课题试验讨论的中期总结工作。 一月： 1、做好期末复习工作。 2、做好业校终期工作。 3、对本学期的工作进展全面地回忆和总结，写好教研组工作总结。 学校六年级数学教研工作规划6 本学期我们六年级数学教研组工作，以学校教学规划为指导，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。结合我年级的实际状况规划做到如下几点： 一、加强理论学习，更新观念，提高素养。 坚持利用教研活动的时间，进展理论学习沟通，每位教师轮番主讲，确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例讨论分析等各项活动中要求组内每位教师严格遵守活动纪律，积极参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进展，都能积极大胆地发表自己的理解和熟悉，展现我们教研组的风采。 二、做好教学常规治理，扎实各项工作。 要求每位教师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展学校确定的小课题讨论，每位教师都要积极投入到讨论中来，平常多听课、多思索、多沟通，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组准备展现同学们的毕业数学小论文，培育学生的数学兴趣。 每位教师要严格根据学校提出的教学标准来进展课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的转变上加强讨论，提高课堂的质量和效率。细心设计作业，要求学生作业要标准、干净，教师要准时地、仔细地批改，监视学生准时地订正作业，做好复批。评比优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过实行多种方式进展辅导，使每个学困生得到不同程度的进展，同时要留意鼓励学生学习的积极性。 三、创设高效、民主、合力的教育气氛。 我们将连续保持以前的良好讨论习惯，围绕备课、上课、课题讨论等实质性问题，几天大争论，每天小争论，做到“务实教研，教研务实”，力争保证每堂课的教学质量高效，连续保持4个班齐头并进。 按进度进展单元形成性测试，在本组教师的共同讨论下仔细出好试卷，准时分析、总结，对试卷所反映出来的教学问题进展反思，并相应调整自己的教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。 本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。这个阶段的工作任务比拟繁重，除了安抚学生的心情，还要重点的做好小学阶段学问点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班教师好的阅历与教训。仔细讨论教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺当完本钱年级的教学任务，力争到达学校确定的教学目标。 最终还请各位教师对我们毕业班的数学教学工作提出珍贵的建议。感谢大家! 学校六年级数学教研工作规划范文