大班教研组工作计划范文.docx

大班教研组工作计划范文大班教研组工作规划1 一、现状分析 大班教研组有两个平行班的教师组成，现有教师4名，都是从中班直接升入大班。在没有人员调动的状况下，我们在相互合作上都有了肯定的默契。上学期我们按规划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。明显教师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。 二、教研目标 1、加强教学讨论，努力查找教材与园本课程的结合点。 2、对教师进展多方位培育，加强本组教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高水平。 3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定根底。 三、详细措施 1、多翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断汲取新信息，加强对园本课程的讨论。 2、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素养，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。 3、适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、根本功评比等，激发教师教育热忱，努力营造园内良好的教育气氛。 4、做好课程的前审议和后审议工作，克制课程实施的随便性。 5、为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，积极参与园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同争论中寻求最正确的教育途径，从而使大家有一个相互学习的时机。 6、开展班级沟通活动，要求教师仔细制定好各类规划并进展沟通，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，提高教师保教工作水平。 7、做好幼小连接工作，与家进步行沟通沟通，向家长宣传幼小连接学问，适时相宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的时机，为他们入小学做好良好的预备。 本学期，我们大班组将连续仔细落实幼儿园教育指导纲要，围绕园内教育教学规划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭力量，为开展园本教研打下深入而扎实地根底，以优质的效劳得到社会与家长的认可。 大班教研组工作规划2 一、指导思想： 教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面进展，我们将连续以纲要的精神为指导，以幼儿园工作规划为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和讨论气氛，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好进展。 二、状况分析 上学期我们教研组进展了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了肯定的效果，教师各方面的力量上有了不同程度的提高。本学期我们大班教研组将以“幼小连接”为重点，为幼儿入小学做好充分预备，使幼儿有争做小学生的愿望。同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。 三、详细措施 （1）加强理论学习，补充完善教研组资料。 完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓舞教师多途径收集相关资料。 （2）积极开展活动。 轮番实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建立性意见。 （3）以沙龙研讨的形式，加强教师间沟通与共享。 定期沟通本班幼儿的状况，听取同伴的阅历与建议，共享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组气氛，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。 四、详细内容与时间安排 其次、三月： 1、做好开学预备工作，加强班级常规治理。 2、训练幼儿播送体操。 3、开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。 4、开展好家长半日开放活动。 5、收集、沟通有关幼小连接的相关文献，召开家长会。 第四月份： 1、开展主题活动“查找春天”，引导幼儿观看、感受四周环境的变化。 2、开展清明扫墓活动。 3、期中测查 4、参与园内组织的教育教学活动竞赛。 5、争论：本学期幼小连接活动的详细方案。 第五月份： 1、围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿喜爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、筹备“六一”活动。 3、争论：结合大班实际谈谈怎样进一步做好幼小连接工作 第六月份： 1、进行庆六一活动。 2、组织大班幼儿参观小学。 3、期末测查。 4、进行大班毕业典礼。 5、班级总结工作 大班教研组工作规划3 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，连续贯彻落实纲要精神，围绕我园园务提出的一系列工作目标，积极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践讨论，提高教师的备课力量和专业素养。 二、现状分析 （一）教研组现状分析： 1、我们备课组共有组员10名，其中2名高级教师。我们备课组是一支优秀而又布满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度非常积极仔细，做事严谨，能相互学习取长补短。同时，教师们对于教材有肯定的专研力量，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位教师大都能专研自己的长项，发挥优势。 2、教师设计与驾驭集体活动的力量还有待提高，表达在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简洁挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。教师对幼儿的观看目的性不强，反思还缺乏修炼。青年教师在备课评课方面经过几年的熬炼已有肯定的提高，但是工作中主动讨论和钻研得力度不够。集体备课是由主备人供应教案，经过备课组集体研讨形成共识后，要求教师在供应的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进展思索、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的进展，但是在集体备课中，有时预备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位教师都能仔细对待，做好预备，积极发言。 3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改良与加强的地方能够许多。如良好的学习习惯方面还需要教师的引导和提示，幼小连接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺当进入小学，所以在备课组活动中我们要依据幼儿的实际状况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的.内容，经过不断的探究和实践，幼儿能够在各领域得到较为均衡和全面的进展，也能够遵守活动规章，宁静用心的进展活动。 三、本学期工作重点 钻研教材，深入挖掘教材中相宜的个别化学习活动和学习活动，组织教师仔细备课，加强各领域活动的目标定位和活动重难点及有效提问的研讨，提高教师的备课力量和备课组活动质效，优化和完善大班集体教学活动方案。 四、主要工作与措施 （一）完善集体备课制度，保证集备有效开展 做好集备的考勤工作，努力营造深厚的研讨气氛。加强集体备课考评，即通过平常查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、教师听课记录本。转变过于重视教案的检查为鼓舞教师把主要精力放到讨论和解决教学中的实际问题上，将教师的教学讨论力量作为衡量教师业绩的重要标准。 （二）创设深厚的研讨气氛，提高研讨质量 充分挖掘教师的潜力，实行了主讲人轮番坐庄的方式，要求主讲人事先做好预备工作（如收集一线的困惑、讨论幼儿、讨论教材、查阅资料、自觉进展专业理论的学习等），并将下周活动的研讨内容提前分发给每位教师，这样教师对集体备课的内容有所了解，提前思索。 （三）完善集体备课环节，追求备课质量。 在集体备课的操作上，实行“自备主备人说课、争论、形成教案（电子稿）个人二次备课教学实施集体教学反思教案修订与完善教案电子稿存档”的流程。 （四）开展不同形式的集体备课活动，促进教师专业成长。 以“嬉戏课程”、“一课多研”的形式开展集体备课活动。 （五）开展创意美术特色课程，增加了幼儿对美术活动的兴趣和新颖感，产生主动制造的愿望，同时激发幼儿在嬉戏中与美术活动材料相互动，从而引导幼儿去发觉、熟悉并表现美。 【大班教研组工作规划范文】