大班数学公开课说课教案《找对称》.docx

大班数学公开课说课教案找对称_画画公开课大班教案 幼儿园数学教案：放在哪里集合 内容：区分交集、差集中的元素 方法：尝试法 一、目标 通过观看粘贴活动，查找两个集合交集、差集中元素，依据特征进展尝试摆放；进展幼儿多纬度的思维力量。 二、预备 水果找家、图形组合物幻灯片个1张（NO.86-87），幼儿每人一样内容练习纸2张（见练习册NO.4-5），如图（1）和图（2）。 三、过程 （一）观看1.出示水果幻灯片，引导幼儿思索：（1）两个圈内分别有什么？各有几个？（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）（4）两圈相交局部中的水果么特征？（有叶子且有梗子）2.出示图形组合物幻灯片，引导幼儿思索：（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）（4）两圈相交局部中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）（二）区分让幼儿思索：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，由于桃子有叶无梗；图（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交局部，由于她是红色且组成的圆形个数是5个。（三）粘贴幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。（教师巡回指导，帮忙幼儿正确粘贴） 四、建议 （一）本活动设计内容亦可分两次进展。（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进展分类摆放，见儿童数形宝盒说明图29。观看记录与评估。小班数学公开课教案小兔找食物 活动名称：小兔找食物 活动目标： 1、3以内数的点数。稳固对3以内数的熟悉 2、依据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配 3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣 活动预备： 萝卜、白菜、蘑菇数字：1.2.3.等 活动过程： 一、导入引出课题教师：今日兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！（边读儿歌边走进教室）带着幼儿向教师问好，并坐好。 二、出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问： 教师：宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen;two;tree.瞧这里有什么呢？（萝卜；白菜、蘑菇）它们各有多少呢？（1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。）并引导幼儿点数而且放进篮子里 三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师：能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来共享吧！ 一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮助呢？ 四、依据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了（数字1.2.3.）数字宝宝看到小兔子玩的那么快乐，它们也想找好朋友做嬉戏了： 一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？ 五、请幼儿操作蔬菜题卡： 教师：哇；你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;完成好吗？（讲操作要领）六、完毕宝宝们都做完了吗：今日兔宝宝门真能干，快到中午了。宝宝肚峨了吧！请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧 大班数学公开课教案熟悉序数 幼儿园大班数学教案：熟悉序数 教学目标： 1、熟悉110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、把握序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置。仔细听清晰各项活动的规章，用过的物品能归复原处。 材料预备： 1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 活动过程：1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。2、集体活动（1）按数拍手。我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。（2）熟悉序数。教师在投影仪上出示书画面。有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按挨次说说空着的小椅子的位置。教师手指第三张空椅子。这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？你在这里写上3表示什么意思呢？我们平常还可以用3来表示什么？现在你知道数字有几个用处了吗？（表示物体的位置，表示物体的数量。）能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？教师盖着第三第六第九张空椅子。谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发觉的呢？谁帮忙你一看就知道第几张椅子不见了？3、分组活动。数数第几张椅子是空的。说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。教师巡回指导。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】大班数学公开课教案数积木 幼儿园大班数学教案：数积木 设计思路： 在区角活动和嬉戏中，孩子很喜爱用积木经行建构，在活动中，常常会听到孩子有这样的争论：我的房子比你造的高！我的房子造的比你大！为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？你用的积木比我多。在数积木的过程中孩子常常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。于是针对孩子空间规律的进展，设计了这节以培育孩子有条理推想数量和挑战空间规律的活动。我觉得这个题材对进展幼儿空间方面的计算力量还是特别有帮忙的，因此想针对我部目前还不配备白板的状况下，对教案作进一步的调整和梳理，连续设计出符合大班幼儿的教学活动。 活动过程： 目标：1、在数积木的过程中，学习有序地观看和统计数量的方法。2、能清楚地表达观看的内容，喜爱挑战空间规律嬉戏。 预备：正方体小积木；积木房图片若干；记录用纸和笔 流程： 一、话建筑，赢积木导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜爱怎样的房子，为什么呢？激趣：想不想造一幢喜爱的房子？过渡：今日我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？那就请你们就分成4组在数积木嬉戏中赢取更多的积木。二、争答复，数积木（一）数数一样数量的积木房导语：听清题目哟！（出示一样数量积木建筑的不同房子）出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。验证：移去屋顶，拆层演示重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？小结：数量一样的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木拦住了，我们不简单发觉，点数的时候我们可以一层一层的数清晰，不多数，也不漏数看不见的那些积木。（二）找找躲起来的积木块导语：有的小组领先了，有的小组临时落后，不过没关系，我又造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮，像玩捉迷藏一样躲了起来。让我们认真观看，把藏起来的积木找出来。出题：预备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？重点：移去屋顶，拆层演示，帮忙幼儿学会数隐蔽起来的积木块。小结：房子一层层往上造，假如上层有几块积木，那这些积木下肯定也有几块积木三、造房子，数砖块（一）造幢房子把分数导语：经过两轮的竞赛，哪一队的领先了呢？请每组朋友用你们现有的积木造一幢房子，然后我们一起来数数你们的房子由几块积木建成，共得到了几分。重点：鼓舞各组建筑出点数上有难度（有多层、有重叠）的房屋集体点数时一层一层数清晰（二）学做小小建筑师导语：（出示建房图纸）你们造房子、数积木的本事都那么大。那你们能不能在依据图纸上的建房要求，在5分钟内造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清晰他是由几块积木建成的呢？要求：每队派一个代表选择喜爱的图纸，用积木搭出与图中一样的房子，要造的又快又好！重点观看：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗？记录的对不对呢？小结：虽然各队拿到的图纸看起来不一样，其实是同一幢房子从不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是一样的。四、延长：导语：小小建筑师们让我们回去建筑更多独特的房子，考考你的好朋友们你是用几块积木建成的好不好！ 教学反思： 今日的活动较为顺当的开展了，也到达了我预期的效果。还成为了我园计算专题组的一课多研研讨的课例，反思一路走来获得胜利的的缘由，我觉得有：a)关注细节的设计计算活动教具多，对环节间的小结语要求也高，在这一次组织活动前教案在我的脑海中一次次的过电影，把握了每一个环节的细节要点（孩子合作中可能的状况、每一次小结重点提炼和梳理的内容、重难点落实的方式）。细节打算成败，活动前我让一个个环节都顺溜了，我想这也是活动活动胜利的重要因素之一吧！b)注意互动的有效性我的教学对象是一群大班的孩子，所以在今日的活动中我不仅关注师生间的有效互动，也为孩子们制造了许多合作互动和思索的时机，无形中提高了生生互动的有效性。大班数学公开课教案看电影 幼儿园大班数学教案：看电影 设计思路： 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。特级教师徐苗郎教师说：数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了看电影的活动。 活动目标： 1.尝试运用序数的阅历查找座位。2.在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。 活动设计： （一）导入今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的阅历。重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。（三）看电影1.今日看什么电影呢？小动物上影院2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？ 教师小结：今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。 大班数学公开课教案时间挨次 活动目标： 1、感受、体验事情发生时间的先后挨次，积极表达对时间先后的想法。2、体会在时间消逝的过程中，会发生不一样的事情。3、增加时间意识，熬炼规律思维力量。 活动预备：教学挂图 活动过程： 1、出示挂图，导入情景。教师：今日，教师请来了两位小客人，你们看看。他们是谁？2、引导幼儿观看画面，答复相应关于时间挨次的问题。（1）请幼儿根据画面说一说兔宝宝是怎么画画的。教师：宝宝兔在做什么事情？小朋友在画画时要做哪些事情？宝宝兔应当怎样画火车？（2）请幼儿观看右边的图画，并说一说嘟嘟牛在做什么。教师：嘟嘟牛仔干什么？请你看看这是几点？钟的指针现在指向了哪些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出正确的挨次吗？（引导幼儿用先-然后-再-最终的方式进展简洁陈述）3、分发幼儿用书，教师引导幼儿自主完成练习。（1）分发幼儿用书教师：请小朋友轻轻的搬起自己的小椅子坐到桌子旁边来。（2）指导幼儿阅读幼儿用书第4页上半局部的图画，请幼儿逐一观看和答复每一幅画面上画的是什么。教师：你看到了什么？大树是怎么生长的？请你根据从先到后的挨次，用笔在画面上写好1,2,3,4。（3）请幼儿自主阅读幼儿用书第4也下半局部的图画，幼儿自主完成练习。教师：请你观看画上面有什么，同样请你照从先到后的挨次，用笔在画面上写好1,2,3,4。4、检阅操作手册完成状况，完毕活动。大班数学公开课教案乘法运算 幼儿园数学教案：乘法运算 活动名称：学习乘法运算 目标： 1、使幼儿知道乘法的含义，熟悉到求几个一样加数的和用乘法计算比拟简便2、熟悉乘号，会读、写乘法算式。3、培育幼儿观看比拟的力量 重点：知道乘法的含义，了解到求几个一样加数的和，用乘法计算比拟简便。 难点：乘法算式所表示的意思。教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。 过程： 一、开头局部1、复习预备口算两组题（要求读出算式，说出得数）第一组其次组7833643 5557261 444413452 22222幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观看：2、提问：1这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不一样，其次组的每道题的加数都一样）2像其次组这样，加数都一样的加法，我们叫它求一样加数的和，也叫做同数组成。（出示字条）3、（出示题卡）第1题33，一样加数是几，有几个3相加，这就是2个32个3是6，6里面有2个3。第2题555，一样加数是几，有几个5相加，这就是3个53个5是15，15里面有（）个5第3题4444，一样加数是几，有几个4相加，由幼儿说出4个44个4是（），16里面有（）个4。第4题22222，一样加数是几，有几个2相加，由幼儿说出5个25个2是（），10里面有（）个2二、根本局部：1启发性谈话像上面这样求几个一样加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法）2展现课件乘法运算教师边展现边讲解边提问：乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的）（1）这个符号叫什么？怎样写乘法算式呢？先看一看一样加数是几，一样加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把一样加数的个数5写在乘号的后面，25表示5个2连加，因此算式是25=10，读作2乘以5等于10乘法口诀念做：二五一十。（2）图片中先消失了几只鞋子，又消失了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？一样加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几个几连加？用乘法口诀怎么念？3、教师启发提问，图中共有几行？每行是几个？（引导幼儿观看图片的内容）依据课件图片插棋子列算式4、拍手嬉戏教师每次拍4下，拍3次（由幼儿说出加法算式和乘法算式）5、教师出应用题幼儿插棋子列算式教师提出要求：（1）每行摆3个棋子，摆5行，这是几个几？（5个3）（2）怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思？（33333=1535=15表示5个3连加）（3）大二班小朋友去栽树，一行栽4棵树，问5行一共栽几棵树？（45=20表示：5个4连加）（4）图书馆书柜一层放6本书，问3层一共放多少本书？（63=18表示：3个6连加）（5）小朋友架椅子一组架4把，问4组一共架多少把椅子？（44=16表示：4个4连加）6、教师出示课件图片：欢乐的游乐场引导幼儿了解生活中处处都有数字，都可以进展计算。幼儿看图在插板上列乘法算式。三、完毕局部：幼儿人手一份纸张作业，进展稳固练习。大班数学公开课教案彩旗飘飘 预设目标： 1、尝试观看，感知查找的欢乐2、学习按物体的颜色和图形排序3、能发觉物体的排列规律，并能按肯定规律接着拍 活动预备： 1、不同颜色的彩旗1套2、不同外形的彩旗图标每人1套 活动建议： 一、嬉戏声音接龙师：森林里的小动物们要开运动会了，我们也要去参与它们的运动会，你们听！这是什么声音？咚咚 锵 咚咚 锵幼儿答复：敲鼓的声音，师：小朋友们认真听，除了敲鼓的声音。还有一种声音，那是敲锣的声音，小朋友们仔细听，鼓敲了几次啊，锣敲了几下。引导幼儿答复，师：真棒，我们接着敲好不好。和教师一起做，我们为声音配上动作，再敲一次。引导幼儿做动作（如拍两次手跺一次脚，或排两下肩，拍一次手）师：在刚刚的嬉戏中，大家接得特别好！小结：引导幼儿说出声音是有规律的二、插彩旗师：小朋友们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们的彩旗还没有插完，请大家帮助，把彩旗按肯定规律插起来。幼儿自由插旗，教师引导，请幼儿观赏，出示彩旗的排列挨次，做嬉戏，要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿。教师指旗，幼儿做动作。动作由慢到快。师：会场其他的彩旗也需要小朋友来完成幼儿自由插旗，教师引导按肯定的规律插彩旗。师：小朋友做的特别棒，鼓舞鼓舞自己。运动会就要开头了，会场上的彩旗挂起来了，可是，小朋友们想一想，空白的彩旗应当用什么图标不上呢？（每人一份，幼儿自由贴图标，教师巡回指导）幼儿完成，展现结果！鼓舞幼儿。三、去参与运动会师：运动会开头了，我们去给小动物们做裁判吧！（起立，排队，带出） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学公开课说课教案找对称”一文，盼望“大班数学公开课说课教案找对称”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班公开课教案找规律专题！