学期家访工作总结范文（7篇）.docx

学期家访工作总结范文（通用7篇） 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的多名名学生进展家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。通过家访，我也感受颇深，现总结如下： 一、家访的几点感受： 1、通过家访，深入到各个家庭细致的了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 二、家访中所了解的问题 1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关怀和照看，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监视家庭教育。 2、局部孩子在家没有学习的习惯，特殊是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。 3、局部孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比拟自私。 4、由于家长受教育水平的凹凸不同，针对教材的状况，局部家长反映即使由父母直接收教的孩子，家长也只起到了催促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长盼望教师要对学生严格要求，并表示了对教师的满足。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监视作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的学问得到稳固。 通过家访增进了教师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保存的向教师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，由于“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。 学期家访工作总结2 随着新学期的开头，家访工作成了学期开头的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进展现访。本次家访活动的”目的主要是结合日常工作向家长反应幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以准时地确定，对于缺乏之处，要求家长引起重视，并积极协作教师帮忙幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事方面），针对个别各方面力量相比照较弱的幼儿我们盼望家长能够在假期中依据教师提出的要求，进展适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 另外依据班级本学期的整体状况，（主要是学习习惯方面）传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业（学讲三个故事、5张图画）在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集风光前演讲。 向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期欢乐安康地度过。 新生的家访，我们主要是了解幼儿的根本状况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，依据家长的提问进展适当地解答帮忙，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时盼望我们的家长能够配和班级教师做好各项工作。 家访工作是教学工作中不行缺少的局部，使教师与家进步行沟通和解决问题的途径之一，盼望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的严密合作和沟通。 学期家访工作总结3 家访是教学讨论的根底，也是做好班主任工作的根底，这个学期马上完毕，在开学到现在我和副班任对我们局部学生进展了家访。我们的家访深入到学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了根底。 一、家访中好的方面： 1、经过上次召开三年级的家长会议，让家长明白到家长的力气是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据教师的要求不让孩子看电视、完电脑嬉戏，多给孩子看课外书。 2、据了解大局部家长对孩子在日常生活、学习特别重视，特殊 关怀孩子在学校学习、行为习惯状况，他们对孩子特别严格，还购置有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的学问更加丰富。他们不但关怀孩子的学习，也关怀他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。 3、在家访中了解到大局部学生放学回家后都听父母的教育，仔细看书、复习、预习，还帮忙父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生，把自己的校服洗得干洁净净。 二、家访中发觉的问题： 1、依旧有局部学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。 2、已经学期末了，但有局部学生没有一点紧急的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。 3、家庭成员内部不全都的教育力气难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子似乎找到靠山，不听爸爸妈妈的话。 4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关怀孩子的学习，但仍旧有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让教师去管住他。因此有好一局部的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生能够按时完成作业，但补习的学生会产生一种依靠性，不愿开动脑筋去思索，只是一味地等着补习教师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。 三、家访后的思索： 1、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、家访也给我上了一课。由于一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素养，思想修养，性格脾气各不一样，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课教师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进展全面客观的评价。也只有家长和教师共同合作，才能教育好每一个孩子。 学期家访工作总结4 片段一：孩子的热忱 浩浩平常在幼儿园是个调皮的孩子！但是，对教师很有礼貌，说话也很有条理！只是，在幼儿园很少特别主动地与教师沟通！但是，我很惊异的发觉，在家长面前的浩浩，很爱表现自己！会很主动的拿自己喜爱的玩具给教师看，还会很得意的叫教师喝茶！展现自己的新滑板车，展现到一半就会过来看看我和陆教师的茶杯。然后，大声说：“教师，你的茶还没喝呢！”非得看着教师把茶喝完才不再做声！特别热忱！ 片段二：特殊的款待 其次天，我到了懿晨家里，在幼儿园，孩子老是说和我一起玩挖泥车，我们一到了他家之后，孩子就开头翻箱倒柜，最终竟然翻出了一辆挖泥车递给我，让我笑得完全没了形象！ 固然，一系列的家访工作下来，我们也收集了许多关于家长的意见和介意，我也做了以下归纳： 1、盼望教师能够因材施教，针对每个孩子的不同特点制定不同的教育方式。 2、盼望下学期可以连续开设“字宝宝”的教学，觉得那个教材很好。 3、孩子喜爱出汗，盼望教师可以多多关注。 4、在组织大型活动，例如春游，秋游等，幼儿园能够提前通知家长。 5、盼望教师可以多检查一下班上的桌椅，椅子有许多小钉子出来，很简单划伤小朋友。 6、盼望孩子可以多学点舞蹈，少看动画片。 7、需要添置一些大型玩具，地垫担心全。 8、午睡室，最好能装空调。 家访活动完毕了。每个家庭的状况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也愿意承受我们的建议，有的家长还主动向教师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向进展。但这次活动给了我很大的启发，我觉得作为一名幼儿教师应当要更加理解家长的需求，增加了自己应当怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关怀幼儿、喜爱幼儿决不是一句空话，它要求我们真正走入幼儿的生活，切实地关心幼儿的成长。 学期家访工作总结5 家庭教育的重要性不言而喻，作为班主任，了解孩子所承受的家庭教育，与家长的沟通必不行少。依据学校德育处的安排，本次家访活动结合我班的实际状况，细心选择了本班最近表现各异的局部学生进展了家访，与语文任课教师孙教师利用课余时间逐一进展访问，在这次的家访中了解到了许多实实在在的问题，收获和感受可谓颇多。 通过家访，我们了解到大多数学优生的学习自觉性比拟高，父母亲对他们学业也特别关怀，平常他们留意与孩子的沟通，孩子也乐于跟家长共享学校内的状况。但也发觉有一局部学生比拟沉迷于电视、电子嬉戏，家长尽管有所限制，但还是影响了孩子的休息时间，由于天气转热，导致有时会在课上打瞌睡的现象。另外，还发觉有个别学生在校和在家时判若两人，对家长的管教非常反感，较为叛逆。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。也有的家长由于工作缘由对孩子教育治理的时间很少，平常也没有时间与孩子沟通，对于学习的关怀更少，在日常生活中也缺乏与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等，导致与孩子间消失了代沟，很多事情孩子也不情愿跟家长说。 在这次家访中我积极主动地将本班近期的状况和学校组织的各项活动向家长一一进展了介绍，让家长准时了解自己孩子近期在校的详细表现。与家长的谈话其实也是一门艺术。因此，谈话开头时，我留意避开单刀直入地排列学生的缺乏，先向家长陈述一些学生的闪光点或围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极地参加到谈话中来，创设良好的气氛，力求到达与家长产生共鸣，取得家长信任。然后，再逐步引入正题，向家长了解、介绍学生的各项状况。我想家访的目的不是简洁的教师上门向家长告状，把自己教育无力的责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长帮助教师共同教育子女的积极性，取得家长对班主任工作的理解与支持，使得家校步调合一，促使学生进展得更快更好。 家访完毕并不代表我们完成了学校规定的一项任务，恰恰相反，它代表着我们的工作又从一个新的起点开头了。为了稳固家访效果，家访后，对受访学生的进一步教育、催促，这也是整个家访活动中不行缺少的一个至关重要的环节。由于家访必定会在学生心理和思想上产生不同程度的变化，平常可以采纳班级中的值日班长监视，发觉问题教师准时疏导相结合的方式，正面鼓励等措施与手段，并定时和不定时地采纳谈心的方式了解学生的思想动态。固然，学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程，对学生有进步的言语和行为赐予公正的评价与准时的确定，防止学生错误行为的反弹。 总之，通过这次家访活动我感受到家访工作获得家长的认可和欢送，也为我们下一步工作的顺当开展供应了保障。我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对学生的教育。 学期家访工作总结6 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和课余的时间对班级的二十多名学生进展家访。经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我对我的家访工作进展总结。 一、只有了解，才会更好的教育。 我始终以为，孩子每天和我在一起还有必要去家访吗？当我对丁宏波进展家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在不好的家庭之中，所以才会消失一些行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他常常在家的时候有意作特别怪的行为，这样家长才能多多的留意他。这种“习惯”在学校也是频频消失。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么？在学校孩子是有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观看是远远不够的。自从家访后，我便转变了对他一贯持有的态度，而是多多关怀他，让他感觉到不是在犯错误的时候教师才关注他，表现好的时候更可以博得教师的宠爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。 二、倾心沟通，畅所欲言。 在家访的时候，我发觉有时候家长会问许多的问题。因此在家访的时候，我要对孩子各个方面的状况都了解，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我工作绝望。记得在家访侯正仁的时候，由于刚刚考试完毕，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文教师呀！我怎么会知道那些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责备我，但是也觉得自己工作疏忽了！ 三、心与心的沟通。 在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心与心沟通的效果吧！最近发觉高扬的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进展家访。在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里把握到了。我工作的缺乏之处也很快得已订正。也有利于班级的治理和学生的教育。 学期家访工作总结7 家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机协作，更好地促进孩子的进展，本着家访原则，生生家庭走到，了解清晰学生在家的学习生活状况，同时，把学生在校的学习、表现、生活状况向家长汇报，沟通，寻求学校与家长联合治理学生，共同关注学生的安康成长。借“课外访万家”时机，我与数学教师沈兆云、思品教师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生（其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲学生1人），一一进展了家访。 一、家访收获： 此次家访，我们采纳了登门家访和电话沟通等形式，与家长沟通，现将有关状况作如下简要小结。 第一，获得很多第一手育人资料。这次对本班的学生进展一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名学生进展电话访问。我们与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，学习生活状况，了解到家长的盼望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了根底。 其次，家长教师相互信任。 第三，学校领导、任课教师伴随上门，家访中表达出教育教学团体精神。比方，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲自去回访，对家进步行慰问，给贫困家庭送去了暖和，同时还就各学科谈了相关的要求，了解了孩子相关学科的学习状况，并要求各任课教师作适当开导，帮忙学生树立自信。 第四，多方面熟悉孩子。熟悉了更真实，更全面的学生。比方我班的杨圣洁、孙天文，等在校缄默寡言，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有共性的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，了解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理，关注他们的成长。 第五，换个角度看家长。现在的学生家常年龄都在（3040）岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关怀，并讲究教育方法，常常帮忙学生克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管，他们却被更加宠爱，使得学生的心理放纵，让班主任工作难上加难。学习完全靠教师催促，成绩特别不抱负。还有一种状况，有的学生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。 其次，家长过于自信，认为孩子不用仔细学习将来也会有长进。 第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，无法治理。 三、家访后的思索： 第一，家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。 其次，家访使我们理解家长对子女的关切与期望，也了解了一些困难学生的家境，给于适当的鼓舞和帮忙。 第三，访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。 第四，家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出效劳第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、教师都要注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为孩子的将来着想。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子安康成长。