学期教学工作计划范文集合十篇.docx

学期教学工作计划范文集合十篇 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作规划 教学工作 1、学生状况分析 二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写力量提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但局部学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。 3、本学期教学工作目标 教学内容方面 （1）复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 （2）熟悉500个汉字,会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 （3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 （4）喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 （5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 （6）能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 （7）熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 （8）逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 （9）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。 4、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 5、教学工作详细措施 （1）加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论。 （2）仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 （6）组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。 学期教学工作规划 篇2 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐与否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册消失了二声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地喜爱起音乐来，让他们快乐地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓舞、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批判，先让学生敢想敢写，再叙述一些创作方法和进展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、教学进度安排课次课时课次课时 略 学期教学工作规划 篇3 教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的根底上，从我校实际状况动身，特制定20xx20xx学年第一学期教学规划： 一、教学目标 加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生进展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践力量为重点，创新课堂教学模式，提倡学生积极思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教育，全面提高教学质量。 二、详细工作 （一）进一步标准教学常规，向标准治理要质量 1、统筹安排，加强治理。 本学期我们将进一步科学优化教学常规治理工作，加强日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查讨论工作，发觉问题，仔细分析，准时了解教学质量状况，通过调研发觉问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的治理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的治理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。标准学校学籍治理工作，严格学生根据上级要求进展学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化治理。 2、加强常规治理、注意过程实效。 我们将以进一步标准教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。 （1）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注意反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的学问点和力量点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要仔细钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（依据生情、班情、师情），优化学习方法，合理安排好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。 （2）上课。课堂教学是实施素养教育的主渠道，全部任课教师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维力量和时间力量，指导学生讨论性、合作性、探究性学习，为学生自主进展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。 （3）作业。加强作业、辅导、检测治理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的根本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：准时批改，准时反应，准时讲评，仔细纠错。 A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。 B、作业批改。全部作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要标准，学生作业要干净、齐全、标准。 4.听课。仔细组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注意指导实效。每学期，教育主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。 5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内绽开，45岁以下的教师必需参与，先在组内听课评课，每组选送2人参与学校微型课赛，决出先后名次，并赐予适当嘉奖。 （二）教育科研 1、加强教师的师德培训 学习“三平”精神（平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、寻常之中的极剧烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的进展，提高教师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”教师演讲竞赛。 2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素养。 我们要在严格执行校本培训、校本研修规划和组织教师届时参与上级校本培训、校本研修活动的”同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学力量的不断提高。 指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的治理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研规划，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有讨论性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 3、学校将进行备课组专题成果集中展现，抓好典型，树立典范，加强对优秀备课组宣传与阅历介绍，加强教育教学成果的沟通，积极营造人人参加教研、科研，努力提升课堂教学水平的深厚气氛。 （三）加强校园文化建立，丰富兴趣班活动 1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，标准兴趣班的治理，健全兴趣班活动的鼓励机制。每个年级组必需积极开展兴趣班活动，在学期初要仔细做好兴趣班活动规划并上报教育处，各种兴趣班要做到有规划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教育处根对活动开展的状况进展检查，举办兴趣班活动成果展现。通过丰富多彩的兴趣班活动，呈现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品尝和内涵。 2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学讨论部门组织的各类教学竞赛，仔细预备，提前规划，争取在教师和学生参与的各种竞赛中获得与学校进展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。 三、详细工作安排 （略） 学期教学工作规划 篇4 教学指导思想： 以教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心安康，培育学生对体育课的兴趣。力求给学生一个亲切、和谐、敏捷宽松教学气氛，使学生真正体验到体育课的兴趣。 教学目的要求： 1.具有积极参，与体育活动的态度和行为，乐于参加各种运动动作的学习，对体育活动有较深厚的兴趣，逐步养成坚持熬炼身体的习惯，为终身进展熬炼奠定根底。 2.学习并懂得一些体育与安康根底学问，学会在运动中自我爱护的根本方法，安全地进展体育熬炼。 3.通过体育教学活动，建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。 改良教学详细措施： 1.提高学生兴趣，使其主动积极地参与体育教学活动。 2.在教材内容上加以区分对待。在教学难度上加以区分对待。在练习要求上加以区分对待。 3.留意培育学生独立进展熬炼的力量。 学期教学工作规划 篇5 一、指导思想 从这一学期开头，学生要增加一门新学科物理。物理是一门以试验为根底的自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，所以我“以学生进展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最终走到社会这样一种体验与实践，竟而让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教学目标 初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的兴趣，启发学生思维、培育学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关，要使学生将所学学问运用到实际，通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。在把握一些根本理论与试验操作技能后可以自行设计一些简洁的试验仪器和进展试验操作来重现一些简洁的物理现象或对自己的猜测进展证明。 除了学问的传授，还要对学生进展思想品德教育。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 三、教材分析 新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材习题设得很少，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的兴趣。 四、班级状况分析 初二年级，（1）班和（2）班学生的课堂纪律不是很好，个别班级的学生的理解力量不够强，学生在课堂上表现不够活泼，回答下列问题不够积极。但初二（3）班和（4）班的学生上课纪律好，且学生比拟活泼，对教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的积极性、主动性都有待加强，需要 教师对学生进展思想工作的教育与引导。 五、详细措施 （一）、做好教育常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞学生提问，急躁给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 、积极参与教研活动，吸取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 、加强阅读，多些了解新闻、新科技、物理学的进展历程和科学名人，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的兴趣。 、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理试验，也多做些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于争论，多思索，多观看，多动手。 （二）、根底学问教学 1、新教材要求学生把握的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进展测试，让学生更简单理解和承受教学的内容。 3、充分调动学生学习的积极性，积极参加课堂教学，提高教学效果。 （三）、教学试验 1、课堂试验演示 课前预备好试验用具，并先作试验演示，检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、学生试验 课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进展试验。培育学生动手、思索、和观看等力量。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否把握了试验的方法和理解所学学问。 3、课外试验 多利用课外时间向学生开放试验室，让他们增进创设试验设备和相关的试验测量方法。以便学生更能够对物理学产生兴趣，从而增进学习效果。 （四）、情感教育 教学过程中进展道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际力量，尽管教师对重点内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件 来协作教材的改革，其次、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、帮助后进生加强学问的稳固。 （五）、加强教师自身业务、学识的修养，提高自己的教育教学力量。 本学期我将要做的有 （1）我将要了解和学习、熟知初中物理教学大纲，仔细讨论教材，写好属于自己的教案，大量阅读有关物理及课外书，拓展自己的学问和思维。 （2）同时我还要进展有关教育学、心里学学问方面的学习，以便能更好的进展教学。 （3）熟用多媒体并适当运用其进展课堂教学。 （4）努力钻研教学内容和讨论教学方法，形成自己的教学风格增进教学艺术。 （5）多听课，有时间听取各个科任教师的课，感受与学习他人优秀的教学阅历。 学期教学工作规划 篇6 一、指导思想 依据英语课程标准要求，针对学生实际，确定高三英语教学；亲密关注xx年英语高考的动向，准时实行应对策略；利用分层教学，仔细讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用力量有明显提高，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培育学生安康的学习心理和良好的应试力量。 二、详细内容与要求 1加强对双纲的讨论，明确大纲和考纲的要求。 1）关注xx年考纲与xx年考纲之间的变化。 2）讨论大纲中日常交际用语中41个交际工程，明确学生把握的重点以及把握到什么程度。要求学生把握大纲中二级目标规定的12个语法工程，并抓住语法重点对学生进展分层教学，分类指导。 3）明确大纲中二级目标规定的力量要求。 听：能根本听懂没有生词、题材熟识、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110-120个词。 读：能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应到达20万字左右。 听写：能听写构造简洁、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词；书写速度为每分钟15个词。 写作：能依据提示，在30分钟内写80-100个词的短文。意思表达清晰，无严峻语言错误。 4）讨论考纲，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解35分钟；写40分钟）。规划 5）分析07年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方向。 2加强对大纲和考纲中词汇复习的讨论。 讨论大纲词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。讨论学生把握词汇的状况，在过度教材学习中留意大纲词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。 3精选复习材料，提高复习效率。 复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥中小学教学资源。通过训练，熟识和把握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成标准答题的习惯，努力提高学生综合运用语言力量，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠 4、每次模考后，对学生的学问网络要进展查漏补缺，实行积极的措施开展提优补差活动。 5、考前50天（4月中旬后），各校要再次细化复习迎考规划，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最正确状态参与高考。 5）分析07年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方向。 2加强对大纲和考纲中词汇复习的讨论。 讨论大纲词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。讨论学生把握词汇的状况，在过度教材学习中留意大纲词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。 3精选复习材料，提高复习效率。 复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥中小学教学资源。通过训练，熟识和把握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成标准答题的习惯，努力提高学生综合运用语言力量，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠 4、每次模考后，对学生的学问网络要进展查漏补缺，实行积极的措施开展提优补差活动。 5、考前50天（4月中旬后），各校要再次细化复习迎考规划，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最正确状态参与高考。 学期教学工作规划 篇7 一、班级学生状况分析： 本班共有学生21人，大局部学生的语文成绩比拟稳定，6人的成绩不是很抱负。 本学期，我将写作、阅读作为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。 二、指导思想： 着力培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量，丰富语言的积存，进展语感和思维。注意提高学生的人文素养和科学素养，注意培育学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。引导学生开发潜能，学会学习，把握学习方法，养成良好的语文学习习惯。 三、教材分析： 本册教材在训练方面的特点是，连续学习分段的方法，并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情进展挨次分段的根底上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点是条理清晰地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的需要安排，如听播送，说重点，探望长辈等，有条理地回答下列问题，体会语文的交际性、应用性特点；另一方面，跟习作训练协作，体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要依据课文特点并充分利用来进展教学。 四、教学任务： 精读课文 （1）加强朗读指导，敬重学生独特的理解和感受，注意语感的培育。 （2）注意根底学问的教学，加强语言的积存和运用。 （3）鼓舞多角度的思维和发表不同见解，培育学生的想象力和创新意识。 （5）留给学生自主学习、独立思索的时间和空间，加强自学力量的培育。 （6）提倡自主、合作、探究的学习方式，提高质疑、争论、小组合作学习的质量。 （7）加强课内外结合，培育学生收集信息、处理信息的力量。 （8）增加读写结合的意识，加强读写结合的训练。 口语交际 （1）进一步了解口语交际的特点。 （2）听说训练是口语交际的根底，交际的话题要来自学生的生活。 （3）努力创设情境，激发学生想说、想沟通的愿望。 （4） 重视群体活动，调动全员参加。 习作 （1） 激发学生习作兴趣，提倡自由表达。 （2） 引导学生关注生活，留心观看，勤于思索。 （3） 鼓舞学生大胆想象，交给学生想象的方法。 （4）切实降低作文要求，依据学生实际进展作文教学。 （5） 教给修改方法，提高修改作文的水平。 五、教学措施： 1. 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2. 以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。 3. 力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4.强化阅读、作文训练，尽心辅导。 六、教学进度： 第一周 培育良好的学习习惯（8）、第一课、其次课 其次周 第三课、第四课、 第三周 习作1、练习1、第五课 第四周 第六课、第七课 第五周 习作2、练习2、第八课 第六周 第九课、第十课、习作3 第七周 练习3、第十一课、 第八周 第十二课、第十三课 第九周 第十四课、习作4、练习4 第十周 第十五课、第十六课 第十一周 第十七课、习作5、练习5 第十二周 第十八课、第十九课 第十三周 其次十课、习作6 第十四周 练习6、其次十一课、其次十二课 第十五周 其次十三课、习作7、练习7 第十六周 总复习 七、成绩目标：力保第一 学期教学工作规划 篇8 一、状况分析 1.教材分析 四年级：全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首小诗或歌谣。在本书中，学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许等。 五年级：第五册共十一个模块，包含一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本册中，我们要跟着Lingling和Smart一家去英国访问，并了解一些关于英国的状况。我们将连续学习叙述过去发生的事情，学习谈论物品的归属，描述力量，表达允许或不允许做某事。 2.学生分析 四年级的学生经过一学年的学习和训练，对英语课不再生疏，但是有个别学生由于根底差，加上课堂习惯不好，已经消失了落伍现象。假如听之任之，那么两极分化将不行避开。因此我认为作为教师首要的任务还是要连续狠抓学生的学习习惯，加大后进生的辅导力度，狠抓作业完成，连续实行生动好玩的教学方法和活动，提高学生兴趣，提高课堂效率。 五年级作为毕业班，经过两年的英语学习，已经具备了根本的英语学习力量，也形成了肯定的英语学习习惯。但也存在着许多不抱负的方面，比方，有一局部学生对英语没有学习兴趣，甚至放弃了英语学习，这局部学生学习成绩不抱负，在课堂上不能用心听讲，不能按时完成作业，不愿参加英语活动。对这局部学生的辅导和转变工作将是一个重点和难点。还有局部学生学习成绩一般，学习比拟懒散，需要教师的催促和指导，对这局部学生应当加强鼓舞。大局部学生的学习习惯不够好，学习自觉性和积极性不高，需要教师的急躁培育。 二、教学任务与目标 （一）教学任务 四年级：本学期主要学习：用英语表达13-29的数字，熟悉100以内的数字；会问路、指路；学习运用现在进展时描述他人正在做的事情；谈论食物的需求，谈论力量，学习begoingto表达将来的规划。 五年级：第五册共有十个新授模块，其中要求学生把握的单词有97个。本册教材主要学习叙述过去发生的事情，学习谈论物品的归属，描述力量，表达允许或不允许做某事。本册开头比拟系统地复习归纳单词的读音，从而初步了解英语的一些语音规章。同时学习如何完成语句，逐步独立地写出完整的语句。 （二）教学目标 四年级 1.能数出1-30以内的数字 2.能问路和指路。 3.能描述自己或他人正在做的事情。 4.能说出自己或他人的力量或特长。 能描述规划要做的事情。 能依据所学内容表演小对话或歌谣。 能说出一年的十二个月。 乐于了解外国习俗如万圣节等。 视听时间每周不少于30分钟。 五年级： 1.能够描述谈论过去发生的事情和活动。 2.能够谈论购置物品的数量，用英语写购物单，用英语购物。 3.会说明物品所属关系。 4.能够表达物品数量是否充分。 5.能够用“can”“cant”谈论力量。 6.会表达自己的心情感受及询问他人的心情状况。 7.会描述良好的习惯于行为规章。 三、教学重难点分析 四年级 （一）教学重点 1.能询问和答复正在做的事情。 2.能询问和答复关于力量的问题。 3.会运用句型描述规划要干的事情。 （二）教学难点 1.现在进展时与句型的学习及运用。 2.一年中十二个月的学习及正确认读。 五年级 （一）教学重点 1.一般过去时态（M1,3,8,） 2.问多少：Howmany+n可数Howmuch+n不行数 3.名词性物主代词应用：mine,yours,hers,his(M4) 4.表达情感：Areyoufeeling/Ifeel(M9) 5.表达应当、不应当：should/shouldnt(M10) 6.喜爱和、不喜爱：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idont.(M2) 7.能够、不能够：can/cant/Canyou(M6、M7) （二）教学难点 1.Thereareenough+n复数:Thereareenoughpencils. 2.Therearetoomany+n复数:Therearetoomanyapplesinthebag. 3.Thereare+n复数:Thereare25childrenintheclass. Thereis+单数：Thereisaprogrammeaboutdogs. 四、教学措施 1.深入钻研教材，找准重点和难点，细心设计教学活动，创设良好的学习气氛，用以鼓舞为主的评价手段促进学生学习的良性循环。 2.注意降低学问难度，利用多种教学手段让学生逐步把握重难点，各个击破。 3.因材施教，分层次教学，分层次布置作业，使每个层次的学生都能学有所获，获得成就感。 准时辅导后进生，缩小两极分化。 常规教学做细做好，专心对待每一节课，每一个学生。积极参与学校及上级部门组织的各种课堂教学研讨活动和竞赛活动，以活动促进自己教学水平的提高，促进学生素养的全面提升。 以教育的信息化带动教育的现代化，充分利用各种媒体手段，增加课堂容量，提高课堂效率。 积极参与外出学习及培训，并准时写出学习培训体会，并准时将学到的精华消化汲取到自己的课堂实践中，到达提高自身教学素养的目的。 学期教学工作规划 篇9 记得有这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。本学期我是担当三年级（2）班班主任工作，我更加感觉到自己肩上的这份重任。我一边学习其他班仆人的珍贵阅历，一边积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名优秀的班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一、新学期新任务。 在开学的第一天，我就制定了一个班级自主治理的规划，然后开展了一次选举活动，由学生选举出班级中工作力量比拟强的学生来担当个部门的工作。他们的表现由全班同学来进展监视。 二、日常行为标准。 1、标准早读，午休的纪律 早读：在教师来之前，自觉读书，由班长或副班长负责。 午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。开头的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生治理了。由指定的学生负责。 升旗:在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得直。要有饱满的热忱和向上的精神。 做操:在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。二、关怀爱惜每个学生 “爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和根底。我时刻牢记这句名言，要求自己诚恳、公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好教师我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。针对上课做小动作，甚至走神，不做作业，下课后还要和同学打架的“多动生”。如：范文政、孙君等，我教育他们，帮忙他们，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞，同时还不忘给其“施压”。慢慢地，他们在语文课上可以宁静坐在自己的位置了，作业也做快做好了，遇到不会做的还会来问我，成绩上有了明显的进步。在生活上，我也无微不至地关怀每个学生。诚意、爱心换来了学生对我的关怀与爱护。当我在雨中为孩子撑伞时，会有一双稚嫩的小手从身后为我撑伞挡雨；节日时，我会接到孩子稚嫩、甜美的祝愿 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。在学校组织的集体活动，我们都积极参加，力争做到最好，取得了优异的成绩。另外，跟教学有关的活动，如：写字、讲故事竞赛等，我鼓舞个别学生踊跃报名,尽在参加。在自己班级组织的朗读、默字竞赛中，许多同学表现得特别精彩。在同学们心里都有一个信念：我要为班级争光。在各种活动中，我班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、搞好家校联系工作 几年来的班主任工作，使我体会到，要治理好班级，要教育好学生，就要对学生有充分的爱心投入。学生光靠教师单方面的教育确定是不够的，必需取得家长的协作。平常，我能关怀爱惜班级每一位学生。对一些表现不好的同学，更是倾注了更多