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大学生职业素养心得（11篇）大学生职业素养心得 篇1 对于大学生而言，具备良好的职业素养，就具备了入职的敲门砖。大学生的就业力量在很大程度上取决于学生职业素养的凹凸。职业素养越高，获得胜利的概率就越大。通过多年的学习与实战工作阅历，总结出几点良好职业素养的详细表现，旨在为广阔学生供应快速、有效的指导，树立正确的职业生涯规划，加强自身力量与素养的综合提升。 1、爱岗、敬业、全力以赴许多人认为，这点很简单做到，是一个职场人员必备的根本素养。但是在日常工作中坚持做到最高境地的人并不多。比方同样的一个工作一个任务，大多人是报着完成的目的和态度，而优秀的职业人是追求完善的。也正是由于他们比常人更努力、更敬业、更仔细、更执着，才收获了卓越的工作力量，才有了晋升的可能。全力以赴地去做一件事，才有夺得第一到达100%的可能;假如你在付出的时候就首先打了折扣，那么得到的结果也确定不尽完善。不管你的资质如何?你的力量如何?真正的爱岗、敬业的心态与行动，是职业生涯中想要获得胜利最为首要的品质之一。初入职场就更不能找寻捷径，更需要的是这种脚踏实地、全力以赴的精神! 2、剧烈的责任心与使命感我们都说，在选择工作的时候，许多人从事的并不是自己抱负的工作。虽然说选择比努力更重要，但是面对如此竞争剧烈的社会现状，先就业再择业也成为大多数毕业生的座右铭。那么既然选择了，你要做的只有一件事，那就是爱上它你现在的工作!其实工作就像是自己的孩子，你对它是要负责的，由于你的责任感不仅让它更好地“成长”，同时通过这份责任也让自己有了更多的资本与阅历，这未尝不是一种回报。带着一份感恩的心对待你的工作，由于是它让你的生活更充实，让你的人生价值得以最完满的表达。而大多数的企业在提拔员工的时候，往往选择的也是那些有所担当，勇于担当责任与压力的员工。由于这是一个胜利领导者应当具备的品质。 3、团队协作意识团队协作意识也是大学生应当具备的最重要的职业素养之一。社会的生力军已经被八零、九零后所替代，这一代的孩子们大多是独生子女，在家受到父母的宠爱，在外又吃不得苦。所以现在有一个时髦的字眼是现在许多人的状态“宅”，越来越多的宅男宅女们更加自我，而现实社会中的一切合作关系都需要的是沟通与协作。我曾经参与过屡次团队拓展活动，发觉有许多力量较强的人组建的团队往往最终没能战胜那些貌似力量平平的人组建的团队。后来发觉，团队协作意识才是一个团队成败的重 点。前者的团队大家都想更多地表现自我，缺少团队平衡意识，而后者恰恰相反，他们在团队消失失误的时候彼此鼓舞;需要出谋划策的时候，大家集思广益，沟通融洽;明确指挥者的地位，能够根据领导人的要求脚踏实地地去执行去完成命令。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”可见前者就是个人主义，遇到问题时相互推诿、不讲协作缺少团队意识造成的后果;而后者让我们看到团队的力气是无穷尽的! 固然要想成为一名精彩的职业者，还需要具备更多更完备的职业素养，那么就让我们从一点一滴做起，不断修正自己的言行，在不断地学习与实践中完善自我。 大学生职业素养心得 篇2 通过这次培训，我感悟颇深，下面是我的感想。 大学生在培育自身综合素养过程中可以从提高以下几方面的力量入手：充分的表达力量。包括口头表达力量、文字表达力量、数字表达力量，图示表达力量等几种形式在内的精确性、鲜亮性和生动性。完善社会交往力量。学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。初具组织治理力量。要求大学生必需能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、详细繁杂的工作中有条不紊，同时还具备肯定的领导力量。做出正确决断的力量。良好的决断力量可以实现对目标及其实现手段的最正确选择。镇静解决问题的力量。包括应变力量和适应力量、操作力量及筹划力量。大学生要有急躁、有毅力、有很好的应变力量，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，镇静冷静、敏捷应变地处理问题；适应力量是其素养、力量的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同进展结合起来，要同改造联系起来；实际操作力量是人的智力转化为物质力气的凭借，是专业工必需具备的一种实践力量。实际动手力量的强弱，将直接影响到作用的发挥；筹划力量要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。熬炼自控力量。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素养凹凸的一种考验，避开因小事而引起大错，导致工作的失误。素养进展的创新性要求，是当代人才素养进展的根本方向和核心要素。创新力量的培育，是社会进展的客观需要，也是人立足于现实的必备素养。包含多方面的内容，如剧烈的奇怪心，细致的观看力，深刻的洞察力，超前的猜测力，大胆设想勇于探究的精神以及提出问题、讨论问题、解决问题的力量等。 素养进展的共性化要求，是在强调全面进展的同时，也要注意人的共性张扬，就业竞争日益剧烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并依据社会的需要和共性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的共性和进展个人素养。机遇总是垂青于有预备的人，一个人综合素养的凹凸，将打算他求职择业的层次与自由度。而综合素养的提高，不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求大学生要转变观念，增加竞争意识。 1、了解职业共性是大学生职业素养教育的关键点 帮忙大学生了解自己的职业共性是职业素养教育的关键点。社会人力资源的讨论成果说明，职业共性对个人事业的胜利与否有亲密的联系。因此，职业素养培育的目的就是要解决大学生的兴趣、力量与工作时机相匹配的问题，帮忙大学生查找与其特性相全都的职业。例如，他喜爱什么样的同事，喜爱怎样的活动，对什么问题感兴趣，这些问题都会与他们将来的工作状态有必定的联系。假如学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思索，择业的针对性就会增加一些。如共性偏内向的学生要知道自己的共性如何更好地发挥优势；共性外向类型的学生在做讨论工作时的最大挑战是什么；好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。 2、提升职业品质是大学生职业素养教育的着力点 大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、熟悉、态度和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮忙他们逐步实现社会化的过程，这是提高大学生职业素养的关键所在。来自哈佛大学的讨论说明，胜利因素中的85%取决于积极的职业态度，15%才是本人的职业技能。从这个角度看问题，我们已熟悉到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生进展有着很好的导向作用，诸如积极的人生态度、开拓创新精神、镇静应变力量、团队合作精神、敬业精神等，很多职业已向就业者提出了更高要求。 3、培育职业技能是大学生职业素养教育的落脚点 帮忙学生培育自己的职业技能是职业素养培育的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能，对于自己的职业进展特别有好处。提高技能，一方面是社会进展、组织进步的需要；另一方面，为自己今后更进一步，取得更好的职位做预备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。 大学生的对技能的理解存在一些模糊的熟悉，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。我们要让学生了解学问教育是学习技能的根底。要把学问转化为技能，肯定要经过反复实践或者体验。我们要辅导学生学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培育的途径和熟悉的方法，这都是职业素养教育的需要解决的问题。 大学生应当通过制定自己的职业规划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定规划中大学生需要经受几个实践环节；一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培育规划；二是在做规划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的力量，环境条件的限制，四周人对自己的期望；三是要猜测在现实目标的过程中，可能消失的阻碍和如何逾越障碍特殊是应鼓舞学生利用业余时间参与一些临时性的工作，以猎取更多的阅历和社会信息。 大学生职业素养心得 篇3 职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，表达到职场上的就是职业素养;表达在生活中的就是个人素养或者道德修养。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为标准。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必需根系兴旺。那么，如何培育一个人的职业素养呢? 一.选择与决策，人生存的根本技能 作出明智的选择是一项与每个人的成长、生活息息相关的根本生存技能，我们的每一个打算，影响、左右了我们的职业生涯进展和个人生活质量。在我们的一生中，需要花费很多的时间与精力来选择或作出打算，小到选乘公交车，大到求学、择业，还有恋爱与婚姻确实，胜利与幸福很大程度上取决于我们在“十字路口”上的某个打算。 由这个案例，你不难看出“我”四年以来的全部挫折与不开心都源于不当决策，从第一份职业的选择到匆忙间的跳槽，还有网络工程师职业技能培训课程的选读，等等。总之，笔者很难通过她的详细选择来区分她的有关职业生涯进展的系统思索轨迹。 二.影响职业选择的三大因素 调查结果显示：近79.3%的大学毕业生对职业生涯心理预备缺乏，缺乏明确的职业生涯进展目标，详细反映在他们选择职业时的茫然与困惑。本案例中的“我”就是其中之一，无论是第一份工作还是四年间的其它选择与打算，她都没有围绕职业选择的根本思路进展。 三.促进职业适应与自我塑造。 除了选择、决策外，另一项生存技能就是职业适应与自我塑造。法国哲学家狄德罗曾说过：知道事物应当是什么样，说明你是聪慧人;知道事物实际是什么样，说明你是有阅历的人;知道如何使事物变得更好，说明你是有才能的人。明显，要想获得职业上的胜利，首先是学会适应职业环境，就像大自然中的千年动物，能够随着自然环境的变化而调整、转变自己，避开成为“娇贵”的恐龙! 一般而言，踏入职场的最初3年，是新人适应社会的阶段。主要任务是：弄懂、搞清职场嬉戏规章，承受他人有关如何最好完成工作的才智与指导，承受对新生活想象和实际状况有落差的现实，克制某些方面比别人差的担心，等等。 而案例中的“我”，由于没有明确的职业生涯进展目标与心理预备，当遭受工作环境中的诸多障碍与不如意时，便表现出躲避、退缩、回归的行为特征。因此，她四年多来几乎是在“原地踏步”，没有为下一个或下下个职业进展阶段积存阅历，如：成为独立的职业人，在公司内找到自己作为某一方面专家、治理人员的定位。 随着市场竞争的加剧，企业倒闭、转业、兼并的可能性越来越大;受其影响，职业的供应数量、市场价格也在不断变化。另外，因择业者的才能、素养水平存在着差异，以及求职预期与现实社会的冲突，择业者要想得到一份满足、适合自己的职业变得越来越困难。因此，笔者建议更多的“我”能不断调整自己的求职预期与职业定位，提高自己在职业社会中的生存与进展力量。 民航资源网20xx年10月18日消息：10月17日，庆祝新中国60年华诞的喜庆气氛还未散去，中国国际航空股份有限公司在成都聘请空中乘务员的工作便紧锣密鼓地开头了，当天，共有110名来自社会各个行业的符合初选条件的帅哥、靓女参与了聘请考试。国航首次在空中乘务员的聘请测试中参加“素养访谈”环节，标志着国航对新员工的职业素养更加重视。国航西南分公司副总经理刘政亲临现场，并作为面试小组成员参与了聘请。 在这次聘请空中乘务员，首次消失了“综合素养访谈”环节，“这意味着公司更加重视员工的综合职业素养。”国航聘请组负责人员介绍说。所谓“素养访谈”，就是首先请考生根据设定题目叙述一个故事，然后考官引导性地询问考生，在沟通问答中了解考生的执行力、团队合作意识、阳光心态以及沟通力量等与职业相关的综合素养，考察考生应聘空中乘务员这个职业的适合程度，把握并评估考生在走入职场后的工作潜力。 早上8点半，前来考试的考生纷纷提前赶到位于白家中航旅业效劳中心的考场，在考场外整齐列队，等待开考，之前他们已经通过了国航的网络初审。9点整，考试准时开头，考生们由工作人员逐一引导进入考场，根据资格审定、体检、面试、英语和一般话测试、综合素养访谈以及笔试的挨次进展考试，公司在每个环节都设立了明确的标示牌，客舱部派出乘务员在每个环节引导考生，使得聘请现场井井有条，聘请过程秩序井然。经过整整一天的紧急工作，到当天下午，聘请工作顺当完成，最终结果以后将统一公布。 近几年，大学毕业生的就业已经成为比拟重要的社会问题，也可以说是一个难题。对于许多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找到一份工作就已经比拟困难了。高校把毕业生的就业率做为考察学校教育效果的一大指标：毕业生就业率的凹凸直接影响到学校的声誉，同时也会影响到学校的招生及培育规划。而从社会的角度来看，许多企业又在叹息“招不到适宜的人选”。许多事实说明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满意企业的要求有关。 “满意社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教育应当把培育大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时，高校也不是关起门来办教育，社会、企业也应当尽力与高校合作，共同培育大学生的职业素养。 1、职业素养及其在工作中的地位 中国知网(cnki)将职业素养定义为：职业素养是指职业内在的标准和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。 许多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一局部，不管做什么工作肯定要做到最好，发挥出实力，对于一些细小的错误肯定要准时地更正，敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“专心”去做好公司安排给的每一份工作。态度是职业素养的核心，好的态度比方负责的、积极的，自信的，建立性的，观赏的，乐于助人等态度是打算成败的关键因素。 那么，职业素养在工作中的地位如何呢? 一生成就看职商的吴甘霖回首自己从职场惨败者到走上胜利之道的过程，再总结比尔盖茨、李嘉诚、牛根生等闻名人物的胜利历史，并进一步分析所看到的众多职场人士的胜利与失败，得到了一个珍贵的理念：一个人，力量和专业学问当然重要，但是，在职场要胜利，最关键的并不在于他的力量与专业学问，而在于他所具有的职业素养。提出，一个人在职场中能否胜利取决于其“职商”，而职商由以下10大职业素养构成： 工作中需要学问，但更需要才智，而最终起到关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养，一个人将一生庸庸碌碌，与胜利无缘。拥有这些素养，会少走许多弯路，以最快的速度通向胜利。 前面已经提到，许多企业之所以招不到满足人选是由于找不到具备良好职业素养的毕业生，可见，企业已经把职业素养作为对人进展评价的重要指标。如成都大翰询问公司在聘请新人时，要综合考察毕业生的5个方面：专业素养、职业素养、协作力量、心理素养和身体素养。其中，身体素养是最根本的，好身体是工作的物质根底;职业素养、协作力量和心理素养是最重要和必需的，而专业素养则是锦上添花的。 职业素养可以通过个体在工作中的行为来表现，而这些行为以个体的学问、技能、价值观、态度、意志等为根底。良好的职业素养是企业必需的，是个人事业胜利的根底，是大学生进入企业的“金钥匙”。 2、大学生职业素养的构成 “素养冰山”理论认为，个体的素养就像水中漂移的一座冰山，水上局部的学问、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣;水下局部的动机、特质、态度、责任心才是打算人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。 大学生的职业素养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大学生的形象、资质、学问、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐蔽在水面以下的局部占整体的7/8，它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大局部的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养打算、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。 因此，大学生职业素养的培育应当着眼于整座“冰山”，并以培育显性职业素养为根底，重点培育隐性职业素养。固然，这个培育过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应当由三方共同协作，实现“三方共赢”。 大学生职业素养心得 篇4 一、对核心素养的熟悉 核心素养主要是指学生应当具备的、能够适应终身进展和社会进展需要的必备的品行和关键力量。核心素养是关于学生学问、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表达；是每一名学生获得胜利生活，适应个人终身进展和社会进展需要的、不行缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培育目标的详细化和细化，与我们以前所提倡的素养教育有着内在的全都性，是对素养教育在新时期的深化。 我们以前始终提倡素养教育，强调“促进学生的全面进展和培育学生的特长进展”。素养教育转变了“以分数论英雄”的教育方式，转向关注学生的全面进展，对培育各种社会需要的人才起到了促进的作用。而素养的培育是在学生“有天赋”的根底上。“素养”概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的力量，每个学生，都可以经过努力养成好的习惯、力量等。这与我们的新教育理念有异曲同工之处，都强调培育学生良好的习惯、积极的学习态度、自主学习的力量和制造精神。为学生的终身进展打下良好的根底。 核心素养分为文化根底、自主进展、社会参加三个方面。文化根底表现为人文底蕴和科学精神；自主进展表现为学会学习，安康生活；社会参加表现为责任担当和实践创新。从文化根底可以看出，它更加关注学生学问积存的宽度和厚度，使学生积存丰厚的文化底蕴，从而形成正确、科学、积极向上的人生观，这也是一个人幸福生活的前提条件。自主进展方面更多的强调学生的学习进展意识，能够自主学习，有明确的人生目标，追求安康、欢乐、精彩的人生。社会参加方面注意培育学生的社会担当力量，一个有担当的人，才能爱国、爱集体、爱家，才能勇于为社会做奉献，从而推动社会的进展。 二、我们作为教师，以后在工作中应做到 1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。 爱因斯坦说“兴趣是最好的教师”。于漪教师也曾说：“教师假如有本事把学生学习的兴趣与求知欲激发出来，教学就胜利了大半，学生学习就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣”。由此可见，教学活动中只有激发了学生的兴趣，才能使其自然而开心的承受学问，道德修养、审美情趣才能得以提升。 2、注意数学课堂教学活动，调动起学生的积极性，培育学生的数学素养。 数学素养是指当前或将来的生活中为满意个人成为一个会关怀、会思索的市民的需要而具备的熟悉、理解数学在自然、社会生活中的地位和力量，做出数学推断的力量，以及参加数学活动的力量。数学素养是人们通过数学的学习建立起来的熟悉、理解和处理四周事物时所具备的品质，通常是在人们与四周环境产生相互作用时所表现出来的思索方式和解决问题的策略。 调动起学生的积极性，只是代表着学生情愿去学，这是远远不够的，教师要采纳各种行之有效的方法来帮忙学生更好地走进文本、广泛阅读、积存，最终到达培育学生核心素养的目的。 3、读名家名著，写读书笔记。一个人的素养的凹凸，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当学问积淀到达肯定程度时，就会在人身上形成一种富有共性的文化底蕴。 培育学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和讨论。借助互联网资源等在内的多种手段调动学生的学习，培育学生的素养。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。 大学生职业素养心得 篇5 在家里迫不及待的过了一个月，最终实践体会工作的日子到来了。从7月31日开头我们在全世界500强普立华公司实践体验学习三个月，这也算说是学校给我们一个难得的时机，让我们更早接触到社会，有更多的社会阅历，同时也让我们的暑假更精彩这些东西我们在学校是学不到的，所以说：我们是多么的幸运，能有一个这么好的与社会接轨时机。 在公司实践体验的日子里，我的生活是有味道的，所以现在回想起来，特殊的思念，要是没有这些味道，我想我的实习就这样的过去了。但不是那种种的味道还深深的记住我的脑海里，叫人无法遗忘。这些都是我的人生中很难得的一次体验。人生阅历都是在人的一生之中不断的积存，在实习中我所收获到的不止是我的学问，更重要的是精神也有进一步的提高。就让我来共享一下我的种种事情吧！ 甜朋友，就是人生当中一样很重要的东西，在公司里我就熟悉了许多朋友。他们在我的实习生活中教育了我许多东西，教我怎么在厂里做事，各种零件的熟悉，我所在流水线上生产的各种留意事项等等他们的年龄一般都跟我差不多，甚至比我还小的都有，但他们所经受的事情就比我多，见的东西就比我要广。在他们身上我可以开掘到许多我没有接触到的东西。这就是乐趣，要在生活中开掘，这样的人生才有意义，不然我想我的人生就没什么趣味可谈了。还有就是我看着生产的产品包装以后，特殊有成就感，由于那里有我们的劳动成果。我由一进普立华公司到我走的那天，我都是跟照相机打交道，看着那高清多功能的相机，那种种的成就感就涌上心头，甜甜的味道还有就是在宿舍里，同学之间的关系就更加亲密。我们很少放假，放也就一天，我们就聚在一起谈谈心、打打球这些都表达着我们的精神面貌，这怎不让人欣慰呢？总之一句话：学到了许多东西，感觉特别的甜 酸酸溜溜的味道许多人都知道是怎样的。在公司里要面对许多我们在学校里没有的东西，跟自己的领导沟通。我的上级领导是一个比我大一岁的女孩子，但是她知道的要比我多。我在公司里做错了事，固然要自己面对，受到的批判是在所难免的。这种酸酸的味道已经好久没有尝到过了，也只有把它咽下去了，被人批判的感觉真的不好受啊！我们也经常连累到我的线长被人骂，所以有人也很体谅我们的线长。但是我想，在学校教育人的地方，通常是用道理教育人的，为什么厂里就要骂人，而不慈爱一点，跟他们的工人讲道理呢？可是这里是企业的规定，这就是社会，让我们在酸酸的味道中长大了。 苦在学校里，可以说是上了现在的学校以后，我就好久没有尝试过辛苦的味道了。但在普立华公司实习的日子里，这种味道我尝到了，由早上8点上到晚上8点钟，中午一个小时吃饭，一天要上11个钟，更惨的是晚上还要加班，这些日子太苦了，但我想：员工们都可以这样坚持下来了，为什么我们就那么短短的三个月就不能呢？所以我还是坚持下来了，而且没有请过一天假。看着自己领到的加班费，我的辛勤所得，心里上的苦早就没有了，就像一个厂里的领导跟我说的那样，跟初中相比，算什么呢？真的这已不算是什么了，有一次熬炼的时机。我想在我以后的找工作中，这么累的我们都过去了，还怕什么呢？让我感到赚钱真的不易，以后要努力奋勉学习！ 在公司里的种种现象我都是看在眼里，记在心里。就像有许多的员工的年龄比我的还要小，就是这样的现象，就可以说我们是幸运了。由于在我们的这个年龄他们就要出来为了三餐而奔波了。我们还在学校里受着学校的爱护，受着家长的爱惜，就像温室里的花朵一样，这次实习好比我们这些花朵走出温室，出来社会前的一次练习，但是还是有人受不了的，这样的现象真叫人担忧，叫人以后怎么放心呢？但是我信任，经过这次实习以后，我们的同学的适应力量肯定比别人强的，不经受风雨怎么见彩虹呢？ 其实这次的实习我们是在学校和教师的爱护下进展的，我想没有教师的帮忙，我们的生活会真的很难受，看到员工们的生活我们就知道了，过着高度紧急的生活。但还是很观赏员工们的这种精神的：细心、急躁、恒心、忍急躁、精力等等都是我们学习的典范。在他们身上开掘了许多值得我去学习的东西。在刚开头的时候有人问我为什么要来普立华，那时候我真的有点懊悔，但是现在的我可以大声的对他们说：我觉得这个地方熬炼了我，使我这个成天都不出家门的人来说：我还熟悉了来自五湖四海的人，听他们讲他们的故事，比照自己的现在，你说我还有什么不满意呢？我不仔细读书真的对不起自己啊！也真正懂得惟有读书方能转变自己的人生，转变现状。其中有好几个同事对我说他们懊悔当时不好好读书，落到如此地步。所以看得多听得多了，领悟的也就多了，我在这次实习中也是一样的，看到的听到的，感觉之深，我想也只有我们自己明白，对我以后的人生固然有益无害。在这里首先代表全部去普立华公司进展职业素养体验的同学感谢学校领导和教师对我们细心的安排和呵护，同时也要感谢企业对我们的指导 我认为这种实践对我们的人生职业来说是好的，要把这种精神连续发扬下去！ 大学生职业素养心得 篇6 今日是我第一次参与公司培训员工职业化素养培训。 上午我们看了关于作为真正的职业人应具备哪些职业道德以及如何成为真正的企业人。在这次培训中让我受益良多，深深体会到要真正的成为公司的一员应融于公司，与公司共进退。 在这次培训中首先我们看的是职业意识，职业意识共有一百多项，视频中教师给我们讲解了最重要的二十六项职业意识。让我们深刻了解了这些职业意识。在教师讲解完时，总经理让我们说出我们认为最重要的意识是哪些？就我而言，我觉得这些对我都很重要。每一个都有它所在的意义。一个紧扣着一个，我们既要有问题意识又要有解决意识，所以我要努力使自己多具备这些意识。在公司前进的同时自己也在进步。 接下来是“如何成为真正的职业人？”在这一视频中我们学习了构建和谐的人际关系和企业人的二十项根本手则。 在人际关系，它让我懂得了如何处理好与上级、同事之间的关系。 二十项根本手则中让我体会到作为一名合格的企业人，应忠诚并喜爱于企业，把个人目标融于企业的进展目标、工作期间全身心投入、乐于思索，懂得提高方法，在指定的期限内完成工作、要有防止错误的警觉心、珍惜公司供应的时机，要树立仆人翁意识，到处为公司着想。总之，要以公司的利益为己任，时刻维护公司的利益。只有公司进展好了，我们的进展才能得以表达。我信任好公司不会有太差的员工。 “活到老，学到老，永不言弃是最好！”这是我自己总结的，今日视频中的教师也有提到，只有保持这样的上进心，胜利或许不会太遥远。 下午我们看了一部有意义的电影。虽然片名不知道，但给我的影响却是很深的。两名火车司机那样的舍己为人民。让我感受良多，同样一个道理在公司面临困难时我们也应当像他们一样挺身而出。 经过这次培训，我有了很大的提高，每天都有了明确的工作和学习目标，也在不断的提高着自己。 我要在接下来的时间里把今日所学的应用于今后的工作学习中。 大学生职业素养心得 篇7 在得到自己应聘上了x幼儿园教师消息的那一刻，我就无时无刻不在期盼着去xxx幼儿园工作的日子，固然也有一点小紧急，究竟自己刚从学校毕业出来，别说教学的阅历丰富，就是连社会工作的阅历都很少。所以怀着一颗紧急又期盼的心理，我开头了在x幼儿园的培训之旅。 这场培训的时间是在x月x日到x月x日，整整进展了一个星期之久。但是在这场培训中，我的收获也颇多，不仅让我熟识了幼儿园工作的教学环境，也让我提前熟识了我之后所要工作的内容，还让我结识到了许多教师，增进了我和他们之间的感情和沟通。总之，这次培训对我的意义非凡，这既是一个我从学校转到社会工作的过渡时期，也是一个我进入到xxx幼儿园工作的适应时期。 这次培训的内容有两点，一个是对我们教师职业素养方面的培训，一个是对我们新教师专业技能的培训。 关于职业素养的培训就是每天上午都会观看一些幼儿园的教师都需要具备哪些职业素养的视频，然后在观看完毕后，xxx幼儿园的园长还会给我们提出一些问题，这些问题有关于乐于奉献的，有关于爱岗敬业的，也有关于道德和学问方面的。特殊是在道德这一层面，园长尤其的重视。由于我们作为一名学生的教师，作为他们的典范，我们必需要在道德上过关。 其次是关于职业技能方面的培训，那就是在这段时间每天的下午，我们xxx幼儿园的优秀教师代表都会给我们新来的教师进展课堂上的实际演练，并且还把在上课过程中，我们需要留意的事项，和突然会发生的意外状况以及解决方案都跟我们举例说明白一遍，我一边看，一边把他们所说的点全部都专心的记了下来。在培训的最终一天里，园长让我们新来的教师也上台演练一下我们培训的成果，也就是在众多教师面前进展一次课堂的模拟，而当时我鼓起士气上了台，虽然表现的不太好，但是我能因此得到其他教师的教导和建议也是非常值得的。 一个星期的培训已经完毕了，在这个星期里我所学习和收获到的，都对我以后的正式工作有一个很大的帮忙。面对我马上要开启的教学之路，我依旧忐忑和担心，但是我却多了一份坚决。 大学生职业素养心得 篇8 今日，我中心全体教师观看学习了教师职业素养讲座。大家就教师职业素养的每项标准，联系自己平常教学中遇到的实际问题进展了积极的探讨，每位教职工都对成为一名优秀的职业教师有了更加明确的熟悉。 一名优秀的职业教师不能用应试的手段给学生施加学习压力，更多的是需要用自己独特的教学去激发学生的学习欲望，让他们自觉地找到实现自我升华的正确途径;这需要我们倾注更多的精力，赐予学生更多的爱与关心，而不是冷冰冰的制度治理及死硬的学问填充;另一方面，也需要同学们具有高度的学习自觉性及上进心。目前的现状，我们觉得这两个方面均没有到达抱负的状态。 通过学习思索，从新的角度分析了成为一个完善的职业教师所应具备的职业素养。这种教师职业素养的要求，肯定是多方面因素的辩证统一，各个方面的均衡协调，简洁的概括如下： 1 .严格的课堂治理与生动活泼的教学的统一 一个优秀的教师，不仅要在教学内容，学问构造上的赐予学生鲜活的，系统的学问，为学生制造一个尽可能宽松的学习气氛，同时要尽可能的在课堂教学上实行严格治理。这两者相互影响，相辅相成，不行分割;学术活动范围的宽松并不意味着可以放松治理，治理的严格也不意味着制约了学术的自由。其实，严格的治理才能确保良好学习环境;自由开放的学习环境反过来促进科学、严格的教学治理流程的形成。优秀的教师必定是能够敏捷把握好两者关系的教师。 2 .学问教学与兴趣培育的”统一 一个好的教师，不仅要在专业学问上有着丰富的阅历和阅历，同时需要关怀学生的价值取向，兴趣取向，了解他们平日里所关怀的事物，做到心中有数，知己知彼。在许多授课的过程当中，可以有选择的“投其所好”，同时要留意，兴趣取向的诱导肯定要与所教授学问形成契合，万不行盲目的迎合学生兴趣而破坏了原来整个学科教学的内容框架，这是得不偿失的。这也是素养教育对教师作出的普遍要求，即变“要我学”为“我要学”。 3 .传统专业性学问与当今前沿科学学问教授的统一 一个优秀的职业教师，不仅要在本专业领域把握高于常人的学问积淀及学习造诣，同时也要务求准时了解当今科学进展的最新进展，洞察当今社会进展的最新动向，不断的将这些新学问的融入我们的教学体系中，这与社会的普遍进展规律是全都的。 面对日新月异， 瞬息万变的社会，只有不断开拓进展的思维及与时俱进的学问更新才能适应。 教师职业素养从某种意义上来讲其实是对一个教师职业进展抱负化的要求，或许没有谁能够在全部的方面做到十全十美，但是我们却可以在平常的教学过程中不断的向着这一完善的终极目标不断完善自己 ! 这也是我们身为一名教师所必需努力去做的 ! 大学生职业素养心得 篇9 12月7日，我参与了公司统一组织的职业素养与力量提升学习培训，感觉受益匪浅。杨子教师的培训风格幽默、幽默、活泼，他擅长运用鼓励式的教学方法，并配有大量案例，所授课程深受好评。通过倾听杨子教师的细致入微的讲解，我既把握了很多学问，又开拓了思路，对如何提高自身修养、转变思想观念、提升个人力量，干好本职工作又有了新的熟悉和新的体会。 一是职业素养提升与企业进展需求严密相连。在21世纪，职业素养是一个国家，一个组织或个人的第一竞争力，良好的职业素养是国际化标准，是职业人必需遵循的规章，是企业和员工、员工和员工之间必需遵守的行为准则和道德标准。而杨教师正是特别注意帮助个人及企业在猎取平衡式胜利等领域上拥有极为卓越的成就。作为我们联通公司，业务范围在不断延长，顾客群体在快速增加，公司在进展中面临众多机遇也面对多种挑战。作为联通公司的一名员工，想要参加职场竞争，想要成为职场中的胜利者，想要取得职场生活的辉煌，就必需懂得和遵守这些职场规章。同时，应适应企业在不同进展时期的需求。 二是努力学习，是进一步提高工作力量的捷径。在信息化不断加强的当前，我们面临很多新问题、新冲突，没有雄厚的专业学问，科技文化学问和治理学问，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同进展阶段，形势要求我们不断提高自身素养。杨子教师的致力于全面提高人们的生活及生命素养，正是现代企业所需要的。通讯行业，要学习的各类业务许多，由于营销政策不断的更新，效劳模式推陈出新，系统操作也比拟简单。在不断提高业务水平的同时，我还积极的参与公司的各项培训，参与社区经理的各类业务演练，全体人员的工作得到了上级领导的认可，我们的效劳更是得到了客户的全都好评，由于我的努力，熟识了各项业务学问，不管是业务进展，装、移、修的工作，我都能够仔细的完成，尽力为客户效劳，在任何时候都必需不断地更新学问，丰富自己的工作技能和实践本事，提高在工作中开拓创新的力量，尽心尽力踏实工作。 三是保持良好心态，欢乐工作。以人为本，是科学进展观的核心内涵，也可以说是以人力资源为本。杨子教师提倡”在深层次转变人类内在负面惯性与思维模式、重建正面的行为习惯”联通是我家，在平常的工作中，我用我的急躁，用我的热忱，用我的微笑仔细的效劳于客户，我深知现在市场竞争特别剧烈，假设我们稍有疏忽，客户就可能离网选择其它移动或者其它公司，业务进展也需要技巧，在业务进展过程中我们稍有不甚，客户就可能转身离去，所以常常利用一些业余时间学习营销技巧。在企业战略实施过程中，人力资源工作不应是被动适应的，而应当主动，这样才能很好的发挥各层面人力积极性，才能为公司业绩更上一层楼而发挥力气。 “路漫漫其修远远兮，吾将上下而求索”这次培训学习虽然已经完毕了，但杨子教师赐予我们的影响仍在连续，我们要把这次“职