大班美术活动鞋印舞会教案反思.docx

大班美术活动鞋印舞会教案反思 活动目标 1积极尝试鞋底印画，并大胆进展添画，充分发挥想象力与制造力。2感受在音乐舞会情境中进展美术活动的乐趣。3培育幼儿的观赏力量。4在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动预备音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。活动过程一、情境导入，欢乐印画1出示鞋印图片，引出扮装舞会。今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗?2教师跟随音乐示范边跳舞边印画。师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的! (教师示范印画。)小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。3幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4-5次。二、拓展思维，大胆想象1幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的花纹。2幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变? (例：给它加上轮子就变成小汽车了。)3小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。三、借形发挥，自主作画1幼儿自由添画，教师巡回指导。2教师演示PPT，幼儿观赏范例作品。请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。四、借助舞会，展现作品1教师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。2小结：今日，小朋友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩!听，什么声音? (播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开头，你们预备好了吗?)3参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室，活动完毕。活动反思：我觉得这个活动很适合小班的孩子，孩子们在活动中都能积极参加。孩子们无意间生成的鞋印画是鞋的主题的延长活动，玩颜色又是孩子们最喜爱的活动，因此在整个玩色活动中，孩子们欢乐、兴奋地不断进展尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画，并建议别的同伴也来尝试；还有两个女孩子尝试拼色效果的印画在孩子的叙述沟通活动中，孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈（上半局部的鞋底），下面是孩子（鞋跟），妈妈跟孩子，相亲相爱在一起”；“我的鞋底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很有意思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！”孩子们欢乐而自信地创作着。我在享受着孩子们欢乐活动的同时，深刻地意识到：敏锐捕获孩子的兴趣点，并加以引导和延长，是构成一个胜利活动的关键，也是一个专业幼儿教师的根本力量。