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结对共建协议书模板 在学习、工作生活中，用到协议的地方越来越多，协议能够成为双方当事人的合法依据。那么相关的协议究竟怎么写呢?以下是我为大家举荐的关于一些结对共建协议书，希望能帮助到大家! 结对共建协议书1 _(机关党组织，简称甲方) _(村级党组织，简称乙方) 根据“以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体”的要求，扎实开展“组织联建、干部联户、活动连谋、民生联帮”活动，促进城乡统筹发展，全面开展基层党组织结对共建活动，着力构建城乡统筹的基层党建工作新格局。经甲、乙双方协商，签订如下协议： 基层党组织结对共建活动坚持围绕中心、服务大局、统筹兼顾、整体推动的原则，通过活动开展，改进组织生活、丰富活动内容、增加活动实效，不断提高城乡基层党组织的创建力、凝合力和战斗力，努力形成以城带乡、优势互补、资源共享、共同发展的城乡统筹的基层党建工作新格局。 结对共建活动形式和内容： 1、组织建设互促。拓展和完善基层党组织功能，不断改进党组织设置形式，充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期沟通党建工作阅历，共享党建工作信息，加强基层组织建设，提高党建工作水平。 2、党员干部互动。依据须要，甲方每年为乙方党员上一次党课，与乙方“两委”成员和党员议事会成员进行一次座谈，帮助实施好为民服务全程代理制、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流淌党员“双向带动”、党员承诺制等载体。乙方邀请甲方及甲方在职党员参加乙方农村党建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用。 3、党建载体互用。甲方要支持乙方建好党组织活动场所，充分发挥本单位的优势，向乙方赠送党员教化管理相关材料、设备等;甲、乙双方要利用本单位的党建资源，定期共同开展党建活动，相互沟通党员教化管理工作阅历，提升党建工作整体水平。 4、扶贫帮困互助。根据群众的愿望和要求，甲方每年为村办1-2件好事、解决1-2件难事，重点帮助解决美妙乡村建设、公共服务设施建设等方面的困难问题。结合党员承诺制和党员志愿者服务等工作，组织本单位党员、干部与乙方的困难群众及“留守儿童”结对帮扶，主动为帮扶对象供应法律、文化、教化等服务。甲、乙双方要依据实际，确定重点帮扶对象，向帮扶对象送政策、送技术、送岗位、送信息。 5、科学发展共赢。甲方要帮助乙方制定和完善发展规划，理清经济和社会发展思路。甲方要主动协调涉农专家和涉农工作者，为乙方供应技术询问和信息服务。乙方要定期了解甲方工作开展状况，帮助甲方提高工作效能征求看法建议，为甲方制定科学决策供应依据。 共建活动实行定期和不定期两种方式进行，定期活动每半年不少于1次，不定期活动由双方相互协商确定，一般一年不少于2次。本协议一式三份，结对双方及县委组织部各一份。 结对机关党组织：_ 结对农村党组织：_ 负责人签名：_ 负责人签名：_ _年_月_日 _年_月_日 结对共建协议书2 甲方：_市试验学校 乙方：_镇中心小学 广饶县花官乡中心小学 为仔细实行市委组织部、市教化局、市人力资源和社会保障局联合颁发的关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施看法(东教发46号文件)精神，东营市试验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方同等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议： 一、指导思想 以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教化质量和办学效益。 二、共建思路 1、明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教化活动、课堂教学等现状进行深化沟通，针对共建三方学校实际状况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。 2、确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补沟通活动，使共建工作常态化。既符合学校实际状况，又利于促进常规工作规范化。 3、突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较深厚的科研氛围，促进老师专业发展，打造师德高尚、业务精良的老师团队。 三、详细措施 1、领导结对。组织共建三方学校管理人员相互参观学习，借鉴对方胜利阅历。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同探讨和探讨学校管理及教化教学工作等方面的热点问题，加强信息沟通，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作安排及重点。 2、老师结对。发挥三校骨干老师团队的示范带动和榜样引领作用，依据共建学校老师发展需求，开展老师结对活动。实行课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教化管理、教学理念、教学方法、教化科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校老师结对沟通活动，以活动为载体，形成学习、探讨、实践、探讨为一体的教研氛围。 3、学生结对。开展共建三方学校学生的沟通与协作，选择三校部分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采纳让学生到共建学校上课、寒暑假综合实践活动等形式，在相互沟通中实现学生综合素养提高。 4、特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教化活动等方面的沟通，共建学校通过在校内艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派老师、学生参加等形式，开阔师生视野，提高素养。 5、教科研活动沟通。以市试验学校特色教科研活动为载体，在生本高效课堂探讨课堂视察芦苇沙龙等活动过程中邀请共建学校参与，提高老师教学水平和探讨实力。 6、老师互派和干部挂职。结合学校实际状况，共建时间内，派出部分老师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培育潜质的年轻老师来学校上挂熬炼。 7、校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，全方位展示学校办学理念、办学特色和胜利阅历，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设城乡共建板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。 本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。如有未尽事宜另行商议。 甲方：_乙方：_ 代表：_代表：_ _年_月_日 结对共建协议书3 为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教化资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，依据上级提出的相关精神，经协商_学校与_社区开展结对共建活动。 一、共建目标 以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础学问培训，并主动参加社区环境爱护及各种宣扬活动;社区为学生供应社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教化为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。 二、共建任务 (一)_学校 1、组织党员干部走进社区，主动参加社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。 2、充分发挥教化的职能作用和教化优势，帮助社区完善各项工作制度，主动参与涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面赐予支持，做到资源共享。 3、做好向社区的开放等系列工作。 4、每一学期与社区共同组织一次共建活动。 (二)_社区 1、与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。 2、组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创建优良的教化环境和生活学习环境。 3、利用社区的先进典型，帮助做好对党员干部的教化工作。 4、刚好向共建单位反映社情民意，主动供应社区资源，信息资源，教化资源等，达到资源共享、共同提高。 5、刚好反馈在职党员在社区中参加社区建设、社区服务的表现状况。 本协议书一式二份(_学校与_社区各执一份)。 三、共建时间：20_20_年度 学校(印章)：_社区(印章)：_ 负责人签字：_ 负责人签字：_ _年_月_日 结对共建协议书4 为了加强社区党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员在社区三个文明建设中的先锋模范作用，依据市委的要求，结合社区实际，经双方协商，同意签订协议如下： 一、指导思想 为了保持党同人民群众的血肉联系为核心，紧紧围绕发挥党员先进性和增加社区服务功能的目标，建立社区党建工作新机制，不断提高社区党建工作新水平。 二、共建目标 以凝合党员、加强组织、服务群众、促进和谐、推动工作为目标，发挥双方党组织的整合作用，实现优势互补、资源共享、共驻共建、事情共商、活动共办，努力构建管理有序、服务完善、环境美丽、文明祥和的和谐社区。 三、共建任务 1、甲方定期到社区了解状况，开展党建工作学习沟通活动，帮助策划、总结、指导社区党组织开展好社区党建工作。 2、甲方应充分利用机关的人才、智力、资金等资源优势，主动参加社区建设、管理和服务。以服务社区、服务居民为重点，为社区建设供应力所能及的智力服务和物质支持，逐步改进和提升社区党建工作水平。 3、甲方应督促单位在职党员，主动参与社区开展的帮扶活动。依据实际状况和个人特长，实行“一对一”或“多对一”的形式，联系社区困难户，孤老、空巢老人等。主动为帮扶对象供应生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、文体健身、经济扶助等服务。 4、甲乙双方要共同抓好对在职党员的教化、监督和管理，共同组织形式多样的社区党建活动，甲方要教化引导在职党员主动参与社区活动，充分发挥在职党员在社区建设中的先锋模范作用;乙方应实行适当方式了解驾驭并照实反馈在职党员在社区的表现状况。 5、乙方应刚好向甲方反映社情民意，主动供应社区资源、信息资源、人力资源等方面的状况，努力营造优良的共建环境。 6、乙方要以结对共建为契机，切实加强与甲方的联系，定期上门，刚好向甲方汇报社区建设的有关状况，充分利用社区内的各类资源为甲方供应服务。 7、乙方要加强自身建设，不断提高工作实力和水平，切实担当起社区党组织开展活动中的相关职能，在甲方的支持和指导下，充分发挥社区党校、市民素养教化学校、科普学校等各种宣扬阵地的作用，把党和国家的方针政策、党委政府的中心工作和公民道德规范宣扬到千家万户，着力构建文明和谐社区。 四、共建制度 1、协商制度。成立共建活动领导小组，双方均应明确指定一名从事党务工作的同志主抓结对共建工作，定期召开会议，每季度一次，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，探讨部署工作。 2、定期沟通制度。双方定期开展工作沟通、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。 3、活动登记制度。双方分别结合本单位、本社区的实际，协商社区共建活动的内容和方式，做到每次活动有签名、有记录。 五、协议书一式二份，甲、乙双方各执一份。 六、本协议自签字之日起生效。 甲方(盖章)：_社区党委 乙方(盖章)：_市经信委党委 代表： 代表： 20_年_月_日 20_年_月_日 结对共建协议书5 甲方：_试验小学 乙方：_小学 依据县教化局的有关要求，结合两校的实际状况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口沟通的目标。经双方协商确定开展结对共建活动。 一、指导思想 全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以沟通促提升的发展思路，加大开放的力度，双方老师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。 二、共建目标 1、通过沟通活动的开展，提高各自学校的办学水平和教化教学质量。 2、通过老师结对帮扶，提高双方学校的老师的业务互质。 3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。 三、双方协作内容及方式： 1、双方定期到结对的学校了解状况，刚好供应相关活动信息，主动开展共建工作学习沟通活动，帮助策划、总结、指导各自教化教学工作。 2、共建单位要深化到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教化教学的实施状况，相互交换的对彼此工作的建议和看法，并主动与有关部门联系、协调、落实。 3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的安排体系之一，主动参加共建学校的课堂教学、课题探讨、老师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面赐予支持。 4、学校行政要全力支持共建活动的开展，依据各校的自身特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深化开展。 5、建立起相关的结对工作制度 (1)会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，探讨部署工作。 (2)定期沟通制度。双方定期开展工作沟通、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。 (3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。 四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教化局相关部门备案。 五、其他未尽事宜，双方协商补充。 六、此协议经双方单位盖章签字生效。 甲方(盖章)：_试验小学 乙方(盖章)：_ 负责人(签字)：_ 负责人(签字)：_ 20_年_月_日 20_年_月_日 结对共建协议书模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页