学校教案作业检查情况总结.docx
学校教案作业检查情况总结 学校 教案作业检查状况总结 学校教案作业检查状况总结 一、教案方面：1、主要成绩： 绝大局部教师的教案书写仔细标准，学期备课、单元备课、课时备课齐全。大多数教师备课仔细，课时数到达教学进度要求，能够做到超周备课。大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清晰。重点难点把握到位，能够指导教学。 2、存在的问题 局部教师的教学目标表述不精确，不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不详细。 局部教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的胜利与缺乏，总是停留在外表问题，对以后的教学无多大的帮忙，不能起到很好的反思调整改良的作用。 个别教师备课不够深入，书写不仔细，教案教学过程过于简洁，操作性不强，不能够指导教学。 3、建议： 仔细研读课标，把握课标细化方法。 结果性目标1、学问 识记-说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等了解-说出、辩认、标明、指出、列举、复述等理解-解释、表达、说明、改写、归纳、概述、整理等应用-设计、撰写、检验、规划等2、技能 仿照-扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等操作-完成、制定、解决、绘制、尝试等迁移-联系、转换、敏捷运用、举一反三等 体验性目标 经受（感受）-参加、查找、沟通、访问、考察反映（认同）-遵守、承受、观赏、关注、拒绝领悟（内化）-形成、具有、树立、喜爱、坚持 表现性目标 复制水平-从事、做、说、表演、仿照、展现、复述等创作水平-设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等 加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。 仔细设计教学环节，使教案具有更强的操作性、标准性、有用性。教案设计时肯定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。 二、作业方面 侧重检查如下几个方面：1、作业完成状况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。2、教师对作业的批改状况：从批改的正确性、标准性、准时性和批语是否具有鼓舞性、针对性等方面检查。1、主要成绩： 总体来说，学生作业写的比拟仔细，教师批阅标准，且能做到细致、准时，并且能结合学生的年龄特点，分别用笑脸、小红花、拼音、语言来赐予鼓舞，激发学生仔细完成作业的兴趣。对学生出错的地方，教师能急躁辅导，准时让学生改正，并引导学生保持作业的干净，书写工整。特殊值得表扬的是五（一）班和五（二）班，这两个班的学生作业普遍书面干净，格式标准，书写工整。这充分说明这些成绩跟教师的要求和工作细致到位是分不开的，跟教师本身的根本功扎实也是分不开的。这两个班的教师的字都特别美丽，板书工整，对学生起着潜移默化的熏陶作用。还有局部教师的作业批语特殊具有针对性，鼓舞性，比方：“坚持就是成功，努力吧，教师为你加油”、“看到你的进步，教师特别快乐”、“你进步了，教师为你快乐”这些布满感情颜色的评语会使学生感受到教师对他们的关爱和盼望，从而不断地增加学生的学习兴趣，又能促使他们良好学习习惯的养成。2、存在的问题及改良措施 学生的书写习惯比拟差主要不是对错问题，而是书写不标准、工整，不管是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清晰汉字的根本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清晰。有的写到格子外面。 学生的学习习惯比拟差 检查中看到许多同学作业本洁净干净，但是也有许多同学作业本破损严峻、没有爱护好。主要表现在：作业本封面和内页不干净，半学期有的已经撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹；有在封面和内页上乱写、乱画、乱演题。作业涂改现象比拟严峻，做题时不仔细思索，做错后使用涂改液随便涂改。 学生自觉纠错、改错的习惯没有养成 教师批阅过后学生的错题，教师没有准时要求学生订正。学生订正作业之后教师没有准时批阅。 布置作业针对性不强，没有分层布置作业。3、建议： 进一步培育学生良好的书写习惯和良好的学习习惯 要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业每天清、周周清。批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。分层布置作业，加强针对性练习。 扩展阅读：小学教案作业检查总结 西坞小学教案作业检查总结 201*年3月17日 检查状况： 本次检查大多数教师都比拟重视,检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下： 教案方面的特点与缺乏特点： 1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展现学问内在构造。 2、教学环节齐全，注意引语与小结，使教案前后照应，环节完整。3、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。 4、教案能表达多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新力量。5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新。缺乏： 1、教学时间没有准时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。 2、教案后的教学反思不够仔细、不够具体。 3、在以后设计教案时，盼望能将课后反思的位置多留几行。作业方面的特点与缺乏特点： 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。2、作业批改公正、公正。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发觉教师对学生作业的书写格式有明确的要求。缺乏： 1、对于作业封面请各位教师学生进展教育，要干净、不能涂涂划划。2、从作业批语看，鼓舞性批语有待探究。盼望教师们注意对学生作业的评价,可以依据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来鼓励学生。 3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。4、有些作业没有格式要求。四、真情寄语 这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步，在局部教案注意教法的敏捷多样。在备教材、备学生的根底上着眼于课堂中师生互动与学问的落实，教学效果也较显著。作业布置注意提高学生的力量。作业批改仔细，有创新意识。有利于提高学生的学问水平和力量。盼望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。 友情提示：本文中关于学校 教案作业检查状况总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校 教案作业检查状况总结：该篇文章建议您自主创作。
