学校校本教研工作计划范文（3篇）.docx

学校校本教研工作计划范文（通用3篇） 本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬共性，凸显特色；标准治理，促进进展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务，为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结： 一、主要工作与成绩：标准课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有力量的教师跨学科教学，同一学科由多位教师兼任。要求全体教师必需自觉遵守，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。 落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，教育处在开学初制定了教学常规检查方案，就规划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查，并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期经过三次检查，评比出语文组2位、数学组2位教学优秀教师，其他教师也在检查中有了不同程度的提高。 连续加强教研组建立。各教研组能仔细制订学期教研规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新教师展现课，积极开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 搭建平台，呈现教学风采。本学期我校与桥下一小学结对帮扶活动在本校进行，给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台，受到了教师们全都好评。5月份在市、县随班就读指导中心组织下，我校与温州xx小学、县岭头小学进行随班就读“课堂有效教学”联谊教学活动，陈xx、柯xx俩位教师积极展现我校课堂教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中渐渐走向成熟，教学业务力量大大得到了提高。 积极参赛，凸现教学实效。本学期我校新教师柯xx积极参与新苗评比，她在此次活动中脱颖而出，3人次参与优秀论文评比，全获县级一、二等奖。 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养进展。 开学初，结合本校教学标准治理相关要求，我要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶规划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进展调研，准时汇总相关数据，确定了一些进步的班级和学生，同时也指出了缺乏。 二、存在问题与缺乏 本人工作千头万绪，再加上我兼任两门主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。 1、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。 2、随着教师的“老龄化”，教师参与教研活动的积极性不高。 3、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。 总之，本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮忙下，我们的工作取得了肯定的成绩，但也存在着种种缺乏。我将力图变革，为山区教育事业作出奉献。 学校校本教研工作规划2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，推动教育教学改革，以国家关于根底教育改革的精神为指导，深化课堂教学改革，坚固树立“科研兴校、科研立校”的思想，连续增加科研意识，落实“课改”精神，连续深入开发校本课程，确保我校校本教研工作进一步地提高。 二、工作目标 1、提高教师素养，推出学科带头人。 2、积极开发校本课程，使学生熟识本地区的人文学问，培育学生喜爱家乡的思想感情，勤俭仆实的生活作风，培育学生的人格魅力和高尚情操。 3、营造良好的教科研气氛，连续办好阳光科研，提高层次，推向武穴。 4、开展课外活动兴趣小组，加强“五小”活动的讨论，形成网络，力争出成果，争全镇之首，争全市先进展列。 5、突出课堂教学模式的创新，探讨活动课的教学方式，培育一批学科带头人。 6、科学规划，严格实施，在教学中形成深厚的“创新气氛”，强化创新意识，培育学生制造性思维力量及动脑动手力量。 7、探究试验方法，形成整套独特的制造试验特地教材。 三、工作思路 1、设立教研组，选聘教研组长。 2、明确教研组长职责。 学校校本教研工作规划3 校本教研是教育教学质量的牢靠保证，是教师实现专业成长的必由之路，是学校可持续进展的重要载体。为提高教研活动实效，让教学讨论更好地为教学效劳，现将本学期我校校本教研活动设想如下： 一、强化教研制度。 教研活动是学校一项常规工作，教研活动的顺当开展有助于教师提高课堂教学水平，有助于新的教学理念的实施与沟通，是学校进展的动力。为避开以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付，听课教师陆间续续的不良倾向，调动教师参加讨论活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善。 二、改革听课方式。 传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课教师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时间来消化汲取。我们认为：听课应当以“听”为中心，听教师精湛的教学艺术，听学生精彩的共性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略，思课堂教学的更多规律。听课时，只要求教师登记精彩教学环节，培育教师的准时评价力量，提高教师的理论水平。 三、教研与课题相结合。 本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的根底上，注意突出专题研讨。我们将教研活动与课题讨论有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。