大班社会优质课教案《拜访牙医》.docx

大班社会优质课教案拜访牙医_中班社会优质课节日教案 活动目标： 1、知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得微笑能让别人欢乐。 2、学会关注四周人的微笑，初步体验当把欢乐带给别人时，自己也能得到欢乐的感觉。 活动预备： 1、ppt课件; 2、表情娃娃牌(快乐地、不快乐的)。 活动过程： 一、观看表情娃娃体验微笑的魅力。 1、教师出示表情娃娃，让幼儿选择，并鼓舞幼儿大胆表达自己的观点。 2、体验微笑带来的欢乐。 微笑真的能使大家欢乐吗?我们也笑一笑。 二、叙述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义。 1、幼儿叙述生活中、幼儿园中的微笑。(教案:出自：:教案网)让幼儿了解微笑是生活中不行缺少的表情。 2、教师展现生活中的不微笑图片，并引导幼儿如何来做? 小结：生活中处处都可以看到人们在微笑地生活着，它还能在人们之间传递一种欢乐的心情。 三、猜测故事内容.懂得微笑能让别人欢乐 用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。 小结：微笑是一样好东西，它能给孤独的人带去欢乐，让难受的人快乐起来。小蜗牛虽然力量很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友欢乐，把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不起。 活动延长： 幼儿没人一张笑脸粘贴，将微笑传递给身边的每一个人! 大班社会优质课教案下雨了 教学目标： 懂得一些根本的避雨常识,以及雨后的安全学问.环境与材料幼儿已有的下雨后的经受。 一次备课 1、谈话下雨天来幼儿园，应使用什么雨具？2、争论教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。如：下雨了，一个小朋友躲在大树下；下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩；雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视；雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴，下雨时不要看电视。2、应当怎样做教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？雨天遇到他人没有雨具该怎样做？到朋友家避雨，你应当怎样做？3、雨后安全教育幼儿争论：雨停后我们要留意些什么呢？教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。大班社会优质课教案爱意浓浓 一、活动目标 1、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及四周人的关心，懂得感恩。2、培育幼儿的倾听力量、提高幼儿的口语表达力量及动手力量。3、引导幼儿通过观看了解妈妈的辛苦，激发幼儿喜爱妈妈、家人及四周人的情感。 二、活动预备 1、多媒体课件：妈妈照看孩子妈妈多么辛苦猜猜我有多爱你2、卡纸纸片若干、剪刀若干、彩笔若干 三、活动过程 （一）情景感染导入1、教师自我介绍和幼儿依次做一些亲切的动作。嗨，小朋友，大家好，今日看到你们；我好快乐呀！我从心底里爱上了你们。教师摸摸幼儿头，拉拉手，亲亲额头，拥抱幼儿等。2、师幼、幼儿之间相互拥抱，营造爱的气氛。师：现在你们让我感受到了浓浓的爱意。（二）温馨谈话，说说妈妈的爱1、师：你们的得意感染了我，是谁把得意的你带到了这个世界？幼：是妈妈把我们带到这个世界上来的。2、播放ppT,叙述故事猜猜我有多爱你师：有一只小兔子和大兔子也来到我们这里，让我们一起听听它们的故事听完之后请小朋友告知我，故事中小兔子是怎样来表达对大兔子的爱的。（听故事）师：故事里的小兔爱妈妈这么多|，妈妈爱小兔那么多|，谁的爱多一些？幼：大兔子的爱多一些。师：故事中大兔子很爱很爱小兔子，那么在生活当中我们的妈妈也很爱我们，那妈妈是怎样来表达她的爱的呢？（三）体会妈妈的爱1、幼儿看课件，进一步感受妈妈的爱。（配乐独光里的妈妈）。师：我们的妈妈始终是爱我们的，让我们一起来感受一下妈妈的爱吧！（放课件照看孩子（安抚宝宝；给宝宝喂奶、喂饭；教宝宝学走路、学说话；接送宝宝上学；教育宝宝；天热为宝宝打扇；天冷为宝宝织毛衣、加衣服；下雨为宝宝撑伞；天晴为宝宝遮阳；生病照看宝宝；夜晚哄宝宝睡觉等）。2、师：孩子们，看完之后，你心里有什么感受（教师激发幼儿说出内心的动人的话：我很感动；妈妈很辛苦；我爱妈妈；妈妈很宏大；妈妈真好）3、小结：是的，孩子们，最疼、最爱、最牵挂我们的人永久是谁？（妈妈），妈妈为我们洗衣、买菜、做饭、做家务、买学习用品等。妈妈的爱是世界上最宏大的爱。师：那么小朋友们，让我们一起来唱出心中对妈妈的那份爱吧！。（唱世上只有妈妈好）（四）为大家制作爱心礼物（配乐感恩的心）师：现在我们心中布满了浓浓的爱意；让我们一起来共享这份爱意，把爱制成礼物送给大家吧！师：制作礼物需要工具呀！哦，土豆，神奇妙妙工具！小朋友看妙妙工具在哪里？（桌子上）妙妙工具是些什么？（剪刀、卡纸）小朋友轻轻地走到后面的桌子旁，请小朋友动脑筋用妙妙工具制作成爱心卡。（幼儿操作）师：生活中，除了我们的妈妈给我们许多许多的爱，还有爸爸、爷爷奶奶，我们的好朋友，还有身边的许多许多人，现在我们一起把爱心卡送给他们好吗幼：好！（播放音乐感恩的心）大班社会优质课教案迷迷转 活动设计意图与思路（教育理论依据）： 最近我们正在开展我自己主题活动。在主题开展的前阶段，孩子们通过自画像了解了自己的特征，从观看、比拟中也感觉到了：自己长得和别人不一样，积存了很多关于自己、同伴特征的阅历，同时，在区域活动中，我发觉孩子们在合作嬉戏的时候会有困难，在合作活动的过程中，关注自己过多，往往自己说出自己的意见就好了，不知道倾听别人的意见，更不会统一意见，于是就不能很好的商议协作。在此根底上，我设计了此次活动迷迷转，目的是让孩子们在愉悦的嬉戏中进一步体验自己的独特性、群体的共同性。另一方面通过嬉戏，在大班的初期把握一些合作的方法，为将来的学习打根底。 活动内容与要求： 知道人群中我和别人长得不一样，但也可以找到很多一样的地方。运用按某一特征进展归类的方法学做嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动重点： 知道人群中我和别人长得不一样，但也可以找到很多一样的地方。 活动难点： 运用按某一特征进展归类的方法学做嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。活动预备：迷迷转课件一份；幼儿围成圆圈的照片教学课时：一课时（30分钟） 活动过程： 一、谈话，引起兴趣师：上次我们都画了自画像，自画像中我和别人不一样的在哪里？（幼儿答复）师小结：原来我们每个人与别人都有很多长得不一样的地方，这样大家才能区分出来你是谁了。二、情景引入，观看课件，（一）了解迷迷转嬉戏的玩法与规章：1、师：昨天我观察一群小朋友在操场上做一个特别好玩的嬉戏，你们想看吗？2、（播放录像1：男孩子中间站）师提问：这个嬉戏叫什么名字？他们是怎么玩的？他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的儿歌？听到说怎样的一句话时才站在中间的？这句话是谁说的？（教师提升：当听到中间的小朋友说女孩子中间这句口令后，女孩子才站在中间。）3、（播放录像2：男孩子中间站）提问：这次我们听到发口令者发了什么样的口令？（男孩子中间站）4、（播放录像3：背书包的中间站，口令先不说，幼儿猜好后再说）提问：猜猜这次发的是什么口令？我们一起来问问她好吗？（播放录像验证）师：原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个一样的地方，然后才发了口令。5、师：再来看看这一次，猜猜发口令者发的是什么口令？（播放录像4：带围巾孩子的中间站，口令先不说，幼儿猜好后再验证）你们知道她的口令是依据他们什么一样的地方来发的？怎么发？找找他们还有哪些一样的地方？假如你是发口令的小朋友，你会发什么口令？（出示幼儿围成圆圈的照片）依据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个？三、幼儿玩迷迷转嬉戏1幼儿相互协商（嬉戏者与发口令者）然后嬉戏引导幼儿查找同伴一样的地方来发口令，而且口令尽量不一样。2.幼儿反复进展嬉戏，体验同伴之间的一样处与不同之处。四、活动延长：鼓舞幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。大班社会优质课教案学习理财 设计背景： 西方及日本等一些经济兴旺国家的教育专家主见儿童应从三岁开头经济学问的教育，主要教理财学问，这种教育将有益于他们的终身。今日看来，他们的主见对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特殊是当今我国经济进展快速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持穷不能穷孩子的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我将活动贯穿于角色嬉戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的理财意识。 活动目标： 1、懂得花钱要合理、有规划、有克制。2、知道嬉戏中的开支并会记录。3、有参加嬉戏的热忱，遵守嬉戏规章，并能积极参加争论、沟通，大胆表述自己的见解。 活动预备： 1、让幼儿参加家长一日生活，了解自己在生活中的开支状况，并与父母进展记录。2、请家长带着幼儿到银行存钱或者上超市购物。3、教师制作钞票，教室里设置银行、超市、医院。 活动过程： 1、展现红包师：这是红包，它里面装了什么？这些压岁钱是怎样来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？（目的在于重温美妙新年。）(这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们应当合理用过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今日（4月8日）教师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人。2、我是小小理财家（1）成立三口之家，宣布小鬼当家的嬉戏开头。师：请你们自由商议，三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子)，每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮子里有开支记录表。请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少钱？（让孩子当家作主、自由安排意在培育幼儿之间协商合作力量。）（2）小鬼当家活动一：去超市购物。师：请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商议一下，想想家里最需要什么?购物后争论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱? 教师依据各家代表的答复将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比拟各家消费状况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么? 师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应当量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。（3）小鬼当家活动二：缴水电费。师：(将日历翻到10日)今日效劳公司的人要来收水电费，我们得预备好钱付上个月的水电费。 效劳公司的职员(教师扮演)，将各家水电费状况通报，依据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。 师报每户人家的水电费后引导争论：为什么各家水电费不一样? 平常怎么做才能节省用水用电? 假如没钱交水电费，家里会消失什么状况?（4）小鬼当家活动三：交医药费师：(将日历翻到25日)，让我们听听今日有什么新闻?(放录音新闻：家长朋友们：接常州妇幼保健所通知，请你带着宝宝到医院打麻疹疫苗，需交费2元。) 平常，我们父母在每月的逢5带我们到医院打预防针。争论：打防疫针对我们身体有什么好处? 孩子不打防疫针会怎样? 打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。没有用完的钱怎么办?沟通争论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。 存在银行里的钱什么时候用?（5）记录10元钱开支表教师黑板出示10元钱开支总表格，给小鬼当家嬉戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖（嘉奖五角星）争论：假如下次再当家，你会怎样用钱? 平常家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(教师小结：今日我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的味道。爸妈赚钱很辛苦，当家不简单。我们花钱要节省，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平常要节省用水、用电，疼惜我们的物品、玩具、衣服。平常经常这样做，我们能节省许多钱。 多余的钱我们还可以存入银行。（目的让幼儿知道嬉戏中的开支并会记录。） 课后反思： （一）从活动现场看孩子们的心情热闹、状态良好、参加积极性高。这个教育内容的选择是恰当的，由于基于孩子的阅历，因此孩子们能非常真实地表达自己的熟悉与看法，而且内容又具有肯定的挑战性。如制订用钱规划对他们来讲是比拟难的要求。此外，面对超市里众多的物品，孩子们需要全面观看思索，做出选择。同时，钱款又是必需限制在10元钱以内。这是一次整合现有才智的考验。此外，在家庭合作中又必需要统一意见，这对正在学习合作进程中的孩子来说，也是一次挑战。完成以后，孩子们明显地又前进了一步。（二）教育活动设计的意图是盼望孩子通过直接体验来学习，这是符合教育者是活动的引领者，受教育者则是活动的体验者的原则。本活动的情景设计，大大激发了孩子们参加的动机，他们不仅在活动中感受到学习的兴趣，还体悟到与人合作的欢乐，而且在自主体验之后，把所获的认知阅历内化为自身的关键阅历。大班社会优质课教案豆宝宝 认知目标：熟悉各种豆子 技能目标： 尝试简洁的排序，在操作中学会爱护自己，情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的欢乐气氛，喜爱春天的美妙 活动重点： 熟悉各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列 活动预备：幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。 活动过程： 1、跳春的律动师：我是春妈妈，情愿和我跳个舞吗？师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）师：我们和春妈妈一起来跳个舞。2、做春的礼物（1）剥一剥1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。2、幼儿操作开头剥豆子（1）比一比指导幼儿熟悉蚕豆和豌豆，教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。（2）排一排师：看，教师把豆宝宝变成什么了？认真观看项链上的豆宝宝是怎么排队的？教师示范做项链，师：先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要当心点，最终把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。启发幼儿思索，豆宝宝还可以怎么排队呢？（3）做一做A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提示幼儿使用铅丝时要留意安全。B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮助把铅丝两头连起来。 活动延长：秀春的礼物幼儿展现自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展现自己的作品。） 大班社会优质课教案各种玩具 活动目标： 1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。2、学习、把握一些过去玩具的玩法。3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。 活动预备： 1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。2、每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。3、邀请12位家长参加活动，活动前与他们沟通活动的相关事项。4、幼儿用书：各种玩具。 活动过程： 1、出示一个陀螺，引出玩具的话题。教师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小朋友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。同伴间相互沟通。个别幼儿介绍自己的记录。请家长介绍自己小时候的玩具。教师和幼儿的利用幼儿用书进展小结。2、教师分别出示一些简洁的玩具，引导幼儿进展观看、比拟。教师：你们认真看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？幼儿自由进展观看、比拟。幼儿相互争论：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？教师：现在玩具的种类许多，而且每个小朋友都有许多的玩具，你们都很幸福。教师：你们知道玩具是哪来的？你们应当怎样来玩？玩的时候需要留意什么？幼儿相互争论沟通。教师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能任凭向家人要求买新玩具。3、幼儿尝试玩一些简洁的玩具。教师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。幼儿在教师、家长的带着下尝试玩玩具。家长、教师带着幼儿玩一些跳房子、编花篮等民间嬉戏，引导幼儿感受嬉戏的欢乐。教师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。大班社会优质课教案爱 活动目标： 1初步了解谈天工具的主要功能，感受谈天工具的快捷和便利。2尝试用谈天中多种表达形式，体验对他人的关怀和愉悦情感。3鼓舞幼儿大胆想象，为功能创新供应想法。 活动预备： 1电脑、带话筒耳机电脑摄像头、联系小卡片若干等。2课件谈天3免提功能的电话机接到活动室。 活动过程： 一、导入：小朋友，你有好朋友吗？你和好朋友不在一起时是用什么方式联系的？二、通过故事了解谈天工具的最根本功能。1幼儿观赏故事课件。2教师和幼儿一起争论，操作演示。（1）小松鼠和小白兔在生病隔离其间，通过什么方式关怀对方。（2）小朋友怎么跟不熟悉的人交朋友（留言、问好、加为好友、看对方介绍等）（3）争论：除了谈天，还有哪些功能？（相册、邮箱）三、熟悉表情。在谈天时，有很多人爱使用一种好玩的图案你知道那表示什么吗？四、了解谈天工具的优点。1.联系快捷、便利。2.好友群的宣传力气强大，了解感人故事：江阴靖江两地网友通过，论坛等途径合力查找丢失的小甜睿。五、谈话：你想用干什么或者你想给创造什么功能。 附：故事朋友的信之二谈天 小熊和小兔是一对好朋友，它们常在一起在森林里玩。有一次，小熊好几天都没有等到好朋友小兔来找自己玩，感到很孤独、很失落。于是，小熊打电话给小兔。小熊：小兔，你最近怎么不来找我玩啦？我很想你啊！小兔说：我也很想你啊！小熊！可是我感冒了，妈妈说不能出门！小熊：那怎么办呢？对了。前几天，我妈妈和你妈妈妈妈不是用谈天的吗？小兔：对啊，我怎么没有想到呢？那我们上聊吧！于是，小熊跟小兔登陆了，在用户中找到了对方，并且用了摄像头翻开了视频。嘿嘿，真奇妙！小熊从电脑上看到了躺在床上的小兔，于是小熊唱歌给小兔听，小兔听到歌后快乐地跳下了床，他们俩戴上耳机聊起了天。小兔说：感谢你！（笑脸）能通过见到你的面，还能听到你的歌声，真快乐！下次我病好了就来找你玩！视频：小甜睿回家了。用途：和好友联络感情，可以视频相互问候，好玩的表情，通过群发动群众的力气查找丢失的甜睿小朋友（信息传播的快速）。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会优质课教案访问牙医”一文，盼望“大班社会优质课教案访问牙医”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会优质课节日教案专题！