大班美术风中的我们教案反思.docx

大班美术风中的我们教案反思 活动来源： 春天是一个多风的季节，聪慧的孩子们很快便发觉了这一隐秘，于是我们便生成了风的主题活动，在风的探密中，孩子们发觉不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。活动预备：1、带幼儿连续观看风中人物、事物的一些变化。2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。3、油画棒、画纸、毛笔、水粉活动目标：1、能表现出风中人物和简洁景物的动态的全都性。2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃）活动过程：一、与幼儿到操场进展户外嬉戏，并引导幼儿发觉自己的头发、衣服以及周边事物的变化。二、回到教室，进展谈话活动1、 我们在做嬉戏时你有什么感觉？2、 你都观察风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）三、幼儿分组摆布教具，感受风中不同事物的变化。1、 请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景2、 引导幼儿发觉风中事物的全都性。四、幼儿进展绘画，教师个别指导。1、 提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。2、 引导幼儿自己想方法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、教师；摆布自己手中的教具等）五、嬉戏：大风吹1、 选取个别幼儿作品，进展分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜爱画面中的哪些物体？为什么？2、 选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，依据音乐的强弱幼儿自动调整风吹弯度以及风的大小。活动评价：1、 始终以嬉戏贯穿整个活动当中。2、 可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。活动反思：活动是严谨的，学问具有科学性，所以科学活动的目标肯定要具有针对性，材料肯定要多样性和可操作性，语言肯定要简洁性和明确性，环节肯定要清楚性和明白性。这样的科学活动才更有价值性。