大班语言教案《贪吃的小猫》（上）.docx

大班语言教案贪吃的小猫（上）_大班语言教案秋天 这篇小班语言教案：贪吃的小猪是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、在猜猜测想中感受故事的趣味性，领悟夸大的想象力。2、知道同伴讲话时要宁静倾听。3、尝试用简洁的话叙述小猪去过的地方的和身体发生的变化。活动预备：1、小图书人手一份2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。活动过程：一、活动导入引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他毕竟找到吃的东西了吗?二、自由阅读1、教师出示大图书，与幼儿一起熟悉书的封面与故事名称。2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜想。引导幼儿观看小猪的身体，依据淇形象猜想他去的是什么地方?鼓舞幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清晰，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的欢乐。三、大图书阅读1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(教师出示大字卡“噜噜”、“吃”)吃了东西后，有什么变化?请幼儿想象表演小猪苹果的模样。看第4-5页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了东西后有什么变化?教师出示大字卡“肚子”。看第6-7页小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了东西后，有什么变化?看第8-9页，小猪走进了一家什么店?喝了什么东西?喝了东西后，有什么变化?请幼儿表演小猪喝饮料的模样。看第10-12页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了东西后，有什么变化?幼儿猜测一下吹出的泡泡会是什么样子的?教师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”。3、教师播放录音带，幼儿完整观赏。4、幼儿跟读故事一遍。四、体验活动1、教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴沟通，熟悉辨别四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。2、幼儿拿出小字卡和教师一起认读上面的字，再到书中找一找这些字都在什么地方，大声地念出来。五、情感迁移噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最终还突出了很多彩色泡泡。故事好玩吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢?六、完毕活动：教师和幼儿整理、整理物品，完毕活动。大班语言教案：世界上的语言 这篇大班语言教案：世界上的语言是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己听过的语言，了解语言的种类。2、帮忙幼儿学会仔细听同伴谈话，培育专注倾听的好习惯。活动预备 课件：录音(不同的地方方言)活动过程一、教师用不同语言给小朋友问好1.教师再说“小朋友好”时，首先用一般话，然后用几种地方方言。引起幼儿对语言的兴趣。2.教师：小朋友你听懂教师刚刚说的什么了吗?谁想来学一学用不同的语言给小朋友问好呀?3.教师用英语或其他外语给小朋友问好提问：你们知道我这是说的哪个国家的语言吗?(英语)你还懂得其他国家的语言吗?二、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。1.说说自己知道的哪个国家使用的语言。2.教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等。三、了解各民族、地区的语言。1.教师：世界上有很多种语言，中国也有许多的语言，叫做“方言”比方：山东话，广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言?2.播放录音：方言让幼儿分别听一听不同地区的方言，感受语言的微妙。3.争论：你们方言与“一般话”有什么不同?四、说好一般话1、提问：我们的国家有那么多的方言，为什么要说一般话呢?(让幼儿结合已有阅历谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经受。)2、教师小结我国是一个多民族、多方言的国家，推广一般话有利于增进我国各民族的沟通与往来，增加中华民族的分散力。假如我们大家都会说一般话，我们走到哪里都不用为听不懂话而发愁了，和那个民族的人都能沟通了，这样大家都很快乐了是吗?中班语言教案贪吃的鼠娃娃 【活动目标】 1、能有序地观看故事画面，依据画面大胆叙述故事。2、能积极想方法帮忙小老鼠脱离危急，知道不贪吃的道理。3、开心地参加猫和老鼠的嬉戏活动，体验活动的乐趣。 【活动预备】 图片6幅、玻璃瓶一个（瓶内装有糖）。 【活动过程】 一、出示瓶子，引起幼儿兴趣。师：今日教师带来了一只瓶子，瓶子里有什么？幼：有糖。幼：有花生。师：你们想吃吗？怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来？幼：倒出来就能吃到瓶子里的东西了。教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。二、出示图片，叙述故事。1、出示4幅图片。师：一天，鼠妈妈带鼠娃娃到外面找吃的东西，鼠娃娃发觉了什么？我们一起来看看。师：这里有4幅图片，请小朋友有挨次的观看图片，讲讲图片上的事情。幼儿与同伴沟通自己的阅读内容，请34名幼儿大胆叙述画面内容。师：大花猫来了，你有什么方法救小老鼠呀？（幼儿争论）幼：把瓶子打破。幼：用绳子把鼠娃娃拉出来、用刀把瓶子切破2、出示后面两幅图片。师：我们一起来看看鼠妈妈是怎样救鼠娃娃的。幼：鼠妈妈用石头把瓶子打破。师：鼠妈妈和鼠娃娃有没有被大花猫吃掉？幼：没有。三、幼儿和教师一起完整叙述画面内容。师：刚刚故事里的鼠娃娃由于太贪吃差点被大花猫吃掉，（ ）小朋友可不能像小老鼠那样贪吃。四、嬉戏：猫和老鼠。师：刚刚我们讲了一个关于猫和老鼠的故事，现在，我们一起来玩猫和老鼠的嬉戏吧。 【故事叙述】 鼠妈妈带着鼠娃娃，外出查找吃的。鼠娃娃发觉草丛中有一只玻璃瓶，瓶子里装着香香甜甜的糖果、饼干。鼠娃娃静静地钻进玻璃瓶，在瓶子里大口大口的吃起来，鼠娃娃的肚子胀的圆鼓鼓的。大花猫来了，鼠娃娃想从瓶子里爬出来，可怎么也爬不出来，急的大喊：妈妈！妈妈！鼠妈妈拿起一块石头，打破玻璃瓶，鼠娃娃从瓶子里跑出来。鼠娃娃跟着妈妈往家里跑，大花猫在后面紧紧地追，最终，鼠娃娃和妈妈跑回了家。大班语言教案及教学反思小猫的故事 活动目标： 1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。 2.能依据自己编的小猫的故事较生动地叙述所画的故事内容。 3.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。 2.课件小猫的故事、轻音乐。 活动过程： 1.观看连环画图片。 (1)出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花遇到在地。 提问：画面上有谁?他在干什么?发生了什么意外? (2)出示图片二：猫爸爸特别生气，气得胡子都撅起来了。 提问：猫爸爸观察后怎样了? (3)出示图片三：淘气的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。 提问：咪咪观察爸爸生气了，他是怎么做的?他知道错了吗? 小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸赔礼，还淘气地跑掉了，这样做对吗?他最终会成认错误吗? 2.出示连环画图片最终一幅图：咪咪熟悉到了自己的错误，将遇到的花盆重新放回到窗台上。 提问：左后咪咪改正错误了吗?他是如何改正的? 3.出示空白的课件，引导幼儿争论。 咪咪跑掉后，发生了什么事情?让咪咪熟悉到自己的错误然后改正了的呢? 4.幼儿创作连环画。 让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。 5.相互沟通共享。 展现自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。!.教案网! 活动延长： 请家长帮忙孩子记录编出的故事内容。 活动反思： 这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简洁的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，由于有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特殊是转接词的运用。 幼儿中班语言教案贪吃的小猪 活动目标： 1.初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。(重点) 2.尝试用简洁的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。(难点) 3.再猜猜测想中感受故事的趣味性，体验大胆回答下列问题的欢乐。 活动预备：小猪、卡片若干(水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类) 活动过程： 师生问好：小朋友们早上好! 一、谈话导入师：今日我们教室里来了一位客人!它有一个好听的名字(噜噜)小朋友跟噜噜打声招呼吧!(小猪噜噜好) 二、理解故事通过观看小猪先后去了哪里?吃过什么东西?身体发生了什么变化? (1)水果店，吃了许多红红的苹果，小脸变成红红的了。 (2)蛋糕店，吃了许多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。 (3)饼干店，吃了许多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。 (4)饮料店，喝过许多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。 (5)超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。 让幼儿了解故事的内容，并通过提问：小猪最终到超市吃了什么?为什么会去医院?通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。 三、出示小猪，提问：你觉得噜噜是一只怎样的小猪?(贪吃的小猪) 1.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化 2.通过故事的简洁叙述引出问题： (1)小猪噜噜吃了什么东西肚子疼? (2)肥皂是用来干什么的? (3)你还知道哪些东西不能吃? 教师小结-在我们生活中有许多东西是不能吃的，假如不当心吃了就会对我们的身体造成危害。 四、 小结教师小结 - 小朋友们肯定要记住小猪的话，小猪由于误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了肯定的危害，教师要告知小朋友在我们生活中有些东西可以吃，(教案出自：)但不能吃多了，有些东西假如过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，假如吃了我们的身体都会感到不舒适的五、活动完毕小朋友今日回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不行以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。 中班优秀语言教案小猫刮胡子 【活动目标】 1、观赏故事，理解词汇：聚精会神、头破血流，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。2、通过提问和有序观看图片，理解图片中情节的进展变化。3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。 【活动预备】 1、自制小猫刮胡子图片一套或依据寓言内容制作电脑动画。2、小猫（有胡须）手偶一个。 【活动过程】 （一）教师以谈话引出活动内容。1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？3、幼儿自由争论后，教师奇妙地引出寓言故事。师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。（二）教师出示教学图片，有表情地叙述寓言。1、教师出示图片，生动地叙述寓言小猫刮胡子。2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢？（三）教师引导幼儿有序地观看图片，分段叙述故事。1、理解第一幅图片的内容：仆人正在做什么？理解词汇：聚精会神小花猫在看什么?2、教师通过提问帮忙幼儿有序地观看图片,理解寓言情节。3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流？（理解词汇：头破血流）（四）教师和幼儿再次看图片，完整观赏寓言，启发幼儿理解寓言。1、教师指图与幼儿共同叙述寓言。2、师：小花猫能刮胡子吗？3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。假如没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。（五）引导幼儿进展拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。师：小花猫的仆人刮胡子对不对？师：为什么仆人应当刮，小花猫却不能刮呢?（每个人是不一样的，不能看到什么就学什么）师：假如以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么？中班语言教案：小猫钓鱼 这篇中班语言教案：小猫钓鱼是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意活动预备：多媒体课件活动过程：一、单幅图的叙述出示单幅图的多媒体课件(如图)，请幼儿认真观看后提问：1.图上有哪些动物?2.他们在什么地方在干什么?二、叙述由单幅图向多幅图过渡1. 出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚刚的单幅图连成了一个故事，请幼儿认真观看后提问：1) 故事里有哪些动物?2) 故事发生在什么时间?3) 故事发生在什么地方?4) 这些动物之间可能会发生什么事情?5) 最终怎样了?2.请个别幼儿进展看图叙述。3.对幼儿的叙述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：叙述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。四、幼儿分组进展看图叙述，教师巡回指导。五、对幼儿的活动进展鼓励性评价。小班语言教案贪吃的变色龙 我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜爱说,，从而扩展幼儿的生活阅历，丰富语言的内容，增加理解和表达力量。小班的孩子很喜爱听故事，而相伴下学期的孩子在语言表达力量上有了肯定的根底。故事贪吃的变色龙在幼儿的观看、想象、叙述等一系列的活动中完成的充分满意了幼儿表现得欲望。比方从作品本身的愉悦价值、从颜色的匹配、从安康贪吃这条线、以及从科学变色龙变色的特点在给孩子更多愉悦、童趣的感受的同时，盼望能够让孩子们在猜想，观看，仿照，及嬉戏的过程中感受到变色龙变色的好玩，激发幼儿想象力、叙述的欲望，感受到故事情节的好玩以及感受到了文学作品的美，给孩子供应更多的想象力叙述的时机。 活动目标： 1.乐于倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 2.尝试想象并表述变色龙连续变色的故事。 活动预备 变色龙变色视频、音乐、故事幻灯片、魔法斗篷、变色龙图片(白色，黑色，金色)、变色龙身体局部彩色剪件(玩具车、大树、桌子、尾巴、身体、腿)、各色小变色龙及食物等。 活动过程： 1.谈话导入。 你们喜爱动物吗?喜爱什么动物啊，为什么?每种动物都有各自的本事。今日教师要向大家介绍一位新的动物朋友，它有一种特别特别的本事。看，它来了。(看视频)知道它是谁吗?它有什么本事? 2.叙述故事，稳固故事情节。 (1)今日教师给小朋友讲一个关于变色龙的故事。有一只贪吃的变色龙，它看到东西就吃。你们知道什么是贪吃吗?贪吃对身体好吗?贪吃肚子不舒适而且简单生病，小朋友要记得可不要贪吃呀! (2)(音乐，幻灯片)教师边叙述边引导小朋友观看答复。有一只贪吃的变色龙，它看到东西就吃，有一天它吃了一辆红色的玩具车，它的哪个地方变成红色了?(尾巴)它又吃了一张美丽颜色的桌子，身子就变成了黄色，你猜猜它吃了一张什么颜色的桌子?变色龙还是觉着肚子饿，就走到外面把一种绿色的东西吃掉了，猜猜这一次它的哪个地方会变绿呢? (3)出示没有变色的变色龙及变色龙身体局部彩色剪件。变色龙一连吃了三种东西，小朋友记得都是什么吗?请小朋友到这里来找一找，变色龙先吃了什么，哪变了颜色，我们一起来讲一讲。 (4)变色龙走着走着找不到东西可以吃，就把自己的影子吃掉了，这回变色龙会变成什么颜色呢(出示黑变色龙) 天黑了，(拉黑布)咦，变色龙呢，你简单发觉它吗?这是变色龙在爱护自己呢。 月亮在天上又圆又亮，变色龙一口就把它吃掉了，这回他会变成什么样子呢?(出示金色变色龙)变色龙吃了那么多东西，你还记得它是一只什么样的变色龙吗? 3.引导幼儿续编故事并大胆叙述。 这只贪吃的变色龙还会吃什么东西，变成什么颜色呢?要求孩子完整地说出：它吃了*颜色的*，就变成*颜色了。 4.进展嬉戏，稳固变色龙变色进展自我爱护的学问。 (1)变色龙的本事奇妙吗，你想不想变成得意的小变色龙呀?(出示魔法斗篷，音乐)都到教师身边来围成一圈，看教师先来变：也，我变成了欢乐的变色龙妈妈。(教师在孩子中间蹲下，跳起来摆一个动作)你想来试试吗?请小朋友蹲下，当魔法斗篷把你蒙上再露出来的时候，你就跳起来一声也，摆一个美丽的动作，告知我们你变成了一个什么样的变色龙。魔法魔法变变变。(教.案出自：)小变色龙们快跟妈妈到外面玩玩吧，走过绿草地，黄土地，红地毯。发觉一只红变色龙在黄土地上，为什么能发觉它;再找找还有没有变色龙了，为什么不简单被发觉。 (2)小变色龙快来休息一下，我们来吃点东西吧。这里有这么多好吃的，我吃了一个黄色的香蕉，就变成了黄色的变色龙了。珍宝们每人也吃一个吧，看看能变成什么颜色的变色龙。快找个地方躲起来，别让我发觉你哦，小变色龙呢，我怎么都找不到了呢?咦?你为什么躲在这呢?请幼儿说一说。 5.活动完毕。 聪慧的小变色龙们快出来吧，我这里有美丽颜色的糖果，每人吃一颗，看你又能变成什么颜色，你们的身体正在变颜色呢，我们到外面找个地方躲起来吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀语言教案贪吃的小猫（上）”一文，盼望“大班优秀语言教案贪吃的小猫（上）”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班语言教案专题！