大班语言领域有关防疫教案（8篇）.docx

大班语言领域有关疫情教案（通用8篇）一、活动目标： 1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。 2、教会幼儿正确洗手。 3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩 4、提高幼儿的安全意识与力量。 二、活动预备： 1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频 2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式） 3、洗手儿歌。 4、儿童口罩若干 三、活动过程： 1、课题导入 （1）小朋友，你们有没有留意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别答复） （2）对了，是由于新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？ 2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思索我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别答复勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡） 3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。 （2）播放洗手儿歌生答复用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦洁净。 （3）教师示范正确洗手步骤。 （4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩 4、嬉戏：我会洗手嬉戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的洁净。 四、活动完毕： 洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。 大班语言领域疫情教案 篇2 一、活动目标： 1、了解诺如病毒的危害、病症。 2、预防诺如病毒的方法 二、活动预备： 彩图若干及视频。洗手用品。 三、活动过程： 师：小朋友。有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子、肚子好痛，还会呕吐，特别苦痛。这种可恶的小东西就是诺如病毒。出示图片。 师：翻开视频，看看生动的介绍。（完毕）小朋友，你们看那些生病的孩子是不是好苦痛呢？又要打针，又不能上学。 师：我们要不要防止诺如病毒进入人体呢？固然要。首先，我们要做到：大便小便之后，以及吃东西前要洗洁净小手。教师示范洗手标准动作，小朋友仿照。 师：还有，我们平常不要吃生的鱼和肉，水果也要洗得好洁净才吃。千万不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水。出示图片。 师：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街边摆摊的人那里买食品吃。出示图片。要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。 师：出示图片。假如你有肚子痛、拉肚子、呕吐，就就准时告知爸爸妈妈，尽快去医院看病，这样就好得快点。然后，就要在家里好好休息，等完全康复，过了3天才可上学。 春季是传染病的高发季节，海口市椰海幼儿园为家长朋友们共享相关“诺如病毒”的防控学问，盼望大家引起重视！亲爱的家长朋友们，让我们家园携手共同做好“诺如病毒”的防范措施，让珍宝们远离疾病，安康、欢乐每一天。 教师给孩子们共享预防诺如病毒措施 1、坚持做好每日晨、午检工作，仔细执行一摸、二看、三问、四查的原则，发觉特别状况准时处理。 2、养成良好的卫生习惯，勤洗手，并且要用肥皂或流淌水洗手，尤其是饭前和便后以及外出归来后。 七步洗手歌 两个好朋友，手碰手。 你背背我，我背背你。 来了一只小螃蟹，小螃蟹。 举起两只大钳子，大钳子。 我跟螃蟹点点头，点点头。 螃蟹跟我握握手，握握手。 大班语言领域疫情教案 篇3 活动目标 1、让幼儿借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。 2、通过小组争论，教师的讲解使幼儿把握正确的预防学问，注意个人卫生。 3、提高幼儿的防范意识、安全意识。 活动预备 课件 活动过程 一、导入 幼儿们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于它的易传染性，许多人不幸中招。我们直到今日才能顺当返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深入了解一下。 二、学习新型冠状病毒的有关学问 1、什么是冠状病毒 （1）幼儿看视频病毒的前世今生 （2）听教师介绍。 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。 除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。 但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。 2、感染后的病症 （1）发热 （2）乏力 （3）以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难 3、新冠状病毒传播的3个主要途径 （1）直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。 （2）气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。 （3）接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。 三、预防病毒，我们这样做 1、留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。 2、勤洗手，正确地洗手，留意手卫生 吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。 （1）洗手步骤： 第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。 其次步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进展。 第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝相互搓擦。 第四步：双手指相扣，互搓。 第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展。 第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展。 第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进展。 （2）播放洗手歌，幼儿边做动作边唱歌。 3、正确佩戴口罩 假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口罩。 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。 （1）播放视频，学习正确戴口罩的方法。 A、医用外科口罩佩戴方法 a、将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）； b、将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，依据鼻梁外形塑造鼻夹； c、调整系带的松紧度。 B、医用防护口罩（N95）佩戴方法 a、一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部； b、用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下； c、再将上方系带拉至头顶中部； d、将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，依据鼻梁的外形塑造鼻夹。 留意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避开手接触到口罩内侧面，削减口罩被污染的可能。口罩湿了要准时更换，不行戴反，更不能两面轮番戴。 （2）脱卸口罩的正确流程 脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）； 双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边； 用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。 （3）比一比，谁口罩戴得又快又正确。 4、避开食物传播 （1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中留意洗手。 （2）处理生食和熟食的工具和砧板要分开 （3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。 （4）不吃过期变质食品 三、总结 1、防疫儿歌读一读 小珍宝，要听好 冠状病毒很糟糕 埋伏久，传播快 人人叫它小妖怪 多在家，少出门 不凑喧闹不串门 戴口罩，不乱跑 安心在家乖宝宝 多吃蔬菜和水果 增加免疫身体好 勤洗手，亲消毒 我们一起抗病毒 2、新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要可怕。早发觉，早报告，早隔离，早治疗，加强身体熬炼，充分休息，消退恐惊心理，祝幼儿们都有一个安康的身体。 大班语言领域疫情教案 篇4 一、活动目标 （1）能从绘本中猎取关于新型冠状病毒的信息。 （2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。 （3）了解预防病毒的防护措施有哪些。 二、材料预备 绘本故事病毒与小贪 三、活动过程 （一）故事引入 师：珍宝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”） 师：最开头只有一个人得病，渐渐的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？ 小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的方法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的削减传染的几率。” （二）了解病毒，阅读绘本 师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？ 师：那怎么会传播到我们的身上呢？ 师：你知道这个病是怎样传染的吗？ 师：究竟是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。 （三）重点引导幼儿看 1、第57页： 、是谁吃了蝙蝠？ 、然后发生了什么事情？ 2、第1315页： 、小贪是怎么把病毒传染给别人的？ 、假如被感染了，我们应当怎样做？ 、那没有被传染的人应当怎样做呢？ （四）叙述绘本 叙述完绘本后和孩子们一同争论 1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应当怎么爱护自己呢？ 2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？ 3、现在我们有这么严峻的传染病，你们认为怪谁呢？ 4、听一听幼儿的意见，并鼓舞幼儿大胆的表达对这件事的看法。 四、活动小结 “在这个地球上，还有许多我们不了解的奇妙世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当敬重它们，不随便损害它们。这不仅是在爱护野生动物，也是在爱护人类自己。” 大班语言领域疫情教案 篇5 活动目标： 1、明确绘画疫情防护的主题。 2、能够把疫情防护的方法绘画出来。 3、增加的宣传意识。 活动预备： 1、信封、信 2、纸、彩笔 活动过程： 1、导入环节 教师：今日教师收到小人国的一封信，小人国的感染了新冠状肺炎，国王想让大三班的小朋友教教他的国民，怎样做才能预防感染。小朋友们一起帮助想想方法，怎么让他们明白呢？ 幼儿：我们画画。 教师：好，我们就来画宣传画，让小人国的国民一看到画就明白该怎么做。我们来共享一下，你想出的方法，并且统计一下一共有多少个方法。 教师：我们怎样记录呢？ 幼儿：标志教师：谁想出的方法，我们觉得正确，就让他画一个小标志，贴到黑板上。 2、怎样画好宣传画。 教师：我们一共争论出这些方法，现在小朋友自由结组，拿走宣传小标志。 教师：小组首先争论： （1）依据小标志绘画主题内容，我们画什么让人一看就明白怎样做。 （2）你画的画，怎样让别人看一下就记住？ 幼儿分组绘画 3、宣传画的展现及介绍 请你说一说，你想向大家宣传什么？要把你画的画的意思告知大家。 幼儿相互之间进展宣传，你有什么好的建议告知画的仆人。 延长活动： 为自己的家画一幅预防传染病的宣传画，贴在相应的位置，给家长讲一讲你的画的画的意义。 大班语言领域疫情教案 篇6 活动目标： 1、初步感知5以内的序数的含义以及它在生活中的应用。 2、启发幼儿找出数量以及颜色的对应关系，体验配对嬉戏的欢乐。 3、培育幼儿观看力量以及抽象思维力量。 活动预备： ppt，操作纸，铅笔、病毒图片 活动过程： 一、引导局部，引起幼儿兴趣 1、小朋友们你们知道吗，最近有个坏家伙在处处使坏，许多人都被它损害而且住进了医院。你们知道它是谁吗？（幼儿举手答复）没错它就是“新冠肺炎病毒”，（教师举起病毒的卡片，示意小朋友这就是新冠肺炎病毒）今日我们要进展一场对抗病毒的大赛！看哪位小朋友做的最好，你们有没有信念？（有） 2、现在就让我们去看看怎么来对抗病毒吧！PPT展现第一张图片（一个人戴着口罩的图片）我们都知道口罩可以预防病毒的侵害，所以出门要戴口罩。现在我们就要进展病毒对抗赛啦！请幼儿观看其次张内容，情幼儿先说一说自己的看法，怎么进展病毒对抗赛。（上面一行是病毒，毒病的数量从一个到5个不等，下面是口罩，数量也是一个到5个不等，且挨次不同）幼儿说出一个病毒对应一个口罩，两个病毒对应两个口罩就可以总结教师总结：留意观看病毒的数量，然后连接一样的口罩数量，全部连接正确就算我们胜利的对抗了病毒哦！哪位小朋友想先来试试看？（请一位小朋友上来操作） 二、幼儿操作活动 1、刚刚这位小朋友真是太棒了，这么快就赢了，那其他小朋友有没有信念打赢病毒呢？（有）好，接下来我们进入下一场病毒对抗赛，这场对抗赛似乎又不一样了，我们先来看一看有什么不一样？（数量一样，每组都是3个病毒，但是颜色不一样，口罩也是）请小朋友们给一样颜色排序的病毒带上对应的口罩吧！现在对抗赛开头，请小朋友回到座位上开头病毒对抗赛吧！操作好的小朋友可以将你的操作纸拿给教师看哦！打赢的小朋友将会获得一颗聪慧星！ 2、操作完毕，进展评价（PPT演示正确答案，观看小朋友们是否正确完成） 3、小朋友们都很厉害，就算病毒变异，有了其他的颜色我们也能把他们都毁灭。接下来病毒又发生变化了，这次似乎比之前更严峻，你们有信念打赢他们吗？好现在让我们进展最终一场对抗赛吧！请小朋友们回到座位上开头吧！ 三、活动评价 1、请小朋友上来讲一讲这次病毒对抗赛有什么不同（病毒的颜色和数量都不同）并讲一讲他是怎么对抗病毒的。 2、教师总结病毒虽然厉害，但是我们小朋友也很厉害，不仅能发觉病毒数量的变化也能发觉病毒颜色的变换，并依据病毒的变化连接相应的口罩来对抗病毒，我信任不久的将来全部的病毒都会被我们毁灭！ 四、完毕活动 我们的病毒对抗赛完毕了，但是我们对抗病毒的任务还没有完毕哦，小朋友们现在还是要爱护好自己，做到勤洗手讲卫生，出门戴口罩，不去人群聚拢的地方玩哦！现在我们有秩序的去洗洗手吧！ 大班语言领域疫情教案 篇7 一、活动目标 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点： 了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 三、活动预备 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程 1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 （1）、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 （2）、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 （3）、重点介绍手足口病的临床表现。 2、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师叙述手足口病的传播途径。） （1）、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 （2）、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 （3）、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿争论： 如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应当怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由答复。 （3）、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手池洗手完毕活动。 大班语言领域疫情教案 篇8 活动目标 1、了解什么是新冠状病毒及其危害。 2、大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。 3、感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。 活动预备 前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。 活动过程 一、了解什么是新冠状病毒 1、小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？ （原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。） 2、偶然的时机，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。 1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？ （人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命） 2、人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动） 三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里爱护好自己和家人，被它找到就麻烦了。教师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！ 儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦！ 儿歌赶走病毒春满地 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱公开。 小朋友们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多喧闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。 咳嗽发热和无力，准时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地！